{"id":1141,"date":"2022-03-24T19:08:51","date_gmt":"2022-03-24T22:08:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=1141"},"modified":"2022-03-24T19:08:52","modified_gmt":"2022-03-24T22:08:52","slug":"letramento-praxital-uma-abordagem-para-mobilizar-os-conhecimentos-habilidades-e-atitudes-do-professor-na-perspectiva-de-aprimorar-sua-pratica-pedagogica-mediada-pelas-tic","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/letramento-praxital-uma-abordagem-para-mobilizar-os-conhecimentos-habilidades-e-atitudes-do-professor-na-perspectiva-de-aprimorar-sua-pratica-pedagogica-mediada-pelas-tic\/","title":{"rendered":"Letramento Praxital: Uma Abordagem para Mobilizar os Conhecimentos, Habilidades e Atitudes do Professor na Perspectiva de Aprimorar sua Pr\u00e1tica Pedag\u00f3gica Mediada pelas TIC"},"content":{"rendered":"\n

Data: <\/strong>12\/06\/2020<\/p>\n\n\n\n

Hor\u00e1rio: <\/strong>14:00<\/p>\n\n\n\n

Local: <\/strong>https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/defesas-de-tese<\/p>\n\n\n\n

Orientadora: <\/strong>Prof.\u00aa Dr.\u00aa Magda Bercht<\/p>\n\n\n\n

Banca Examinadora:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prof.\u00aa Dr.\u00aa Gabriela Trindade Perry (PPGIE\/UFRGS)<\/p>\n\n\n\n

Prof.\u00aa Dr.\u00aa Cintia In\u00eas Boll  (FACED\/UFRGS)<\/p>\n\n\n\n

Prof.\u00aa Dr.\u00aa Marli Teresinha Quartieri (UNIVATES)<\/p>\n\n\n\n

Prof. Dr. Francisco Jos\u00e9  Correa Zabala (EAFIT- Col\u00f4mbia<\/p>\n\n\n\n

Resumo: <\/strong>Esta tese analisa a trajet\u00f3ria do professor da alfabetiza\u00e7\u00e3o ao letramento digital atrav\u00e9s de um processo de forma\u00e7\u00e3o continuada em m\u00e9todos ativos mediados pelas TIC. Inspirados numa experi\u00eancia de forma\u00e7\u00e3o de docentes na Col\u00f4mbia, a pesquisa explora se a forma\u00e7\u00e3o continuada em m\u00e9todos ativos mediados pelas TIC poderia estimular a mobiliza\u00e7\u00e3o dos conhecimentos, habilidades e atitudes do professor, na trajet\u00f3ria da alfabetiza\u00e7\u00e3o ao letramento digital a fim de construir pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas inovadoras. No decorrer desse percurso o professor foi observado a partir de duas \u00f3ticas diferentes, uma primeira \u00f3tica \u00e9 a de compet\u00eancias digitais e outra \u00e9 a \u00f3tica do desempenho do professor em sua pr\u00e1tica pedag\u00f3gica mediada pelas TIC. O desempenho do professor tem sido avaliado historicamente para mensurar suas habilidades did\u00e1tico-pedag\u00f3gicas, por\u00e9m, a presente pesquisa al\u00e9m de observar essas capacidades busca reconhecer o estado da arte das compet\u00eancias do professor migrante digital para entender os caminhos de melhoria que ele deve seguir na sua forma\u00e7\u00e3o continuada em frente \u00e0s demandas que trazem a crescente presen\u00e7a das TIC dentro da escola e as vantagens oferecidas pelos m\u00e9todos ativos. Para tanto, foi desenvolvido e testado o modelo de compet\u00eancias COPOMIDI para auxiliar no diagn\u00f3stico das compet\u00eancias digitais do professor. Foi constru\u00edda uma arquitetura pedag\u00f3gica de um curso na modalidade b-learning e implementada uma proposta de forma\u00e7\u00e3o continuada em m\u00e9todos ativos mediados pelas TIC. A etapa experimental foi desenvolvida no contexto da forma\u00e7\u00e3o de professores durante 2 meses, 4 encontros presenciais e 16 horas de trabalho a dist\u00e2ncia na plataforma Google Class Room. Na forma\u00e7\u00e3o os m\u00e9todos ativos foram objeto de estudo usando a estrat\u00e9gia sala de aula invertida (Flipped Class Room).<\/p>\n\n\n\n

A partir da an\u00e1lise dos resultados, foi poss\u00edvel constatar que a forma\u00e7\u00e3o continuada em m\u00e9todos ativos mediados pelas TIC facilita a trajet\u00f3ria dos professores migrantes digitais da alfabetiza\u00e7\u00e3o ao letramento digital. Adicionalmente, a an\u00e1lise das vari\u00e1veis \u201cprofici\u00eancia em compet\u00eancias digitais\u201d e \u201cdesempenho docente na pr\u00e1tica pedag\u00f3gica\u201d permitiu construir uma matriz que avalia o grau de \u201cLetramento Praxital\u201d, conceito este que emergiu na pesquisa a partir do cruzamento das compet\u00eancias digitais e o grau de desempenho do professor em sua pr\u00e1tica pedag\u00f3gica mediada pelas TIC. Acredita-se que a pesquisa contribui na concep\u00e7\u00e3o de novos programas de forma\u00e7\u00e3o continuada, na medida em que mostra evid\u00eancias da mobiliza\u00e7\u00e3o dos conhecimentos, habilidades e atitudes do professor na trajet\u00f3ria desde a alfabetiza\u00e7\u00e3o at\u00e9 chegar ao letramento digital, como produto da abordagem baseado nos m\u00e9todos ativos mediados pelas TIC. Isso possibilita a articula\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, o ensino e a pesquisa acad\u00eamica com as mudan\u00e7as de paradigmas necess\u00e1rias para superar modelos pedag\u00f3gicos transmissivos que ainda persistem na escola do s\u00e9culo XXI.<\/p>\n\n\n\n

Palavras-chave: <\/strong>Aprendizagem Ativa, Aprendizagem Invertida, Sala de Aula Invertida, B-Learning, Letramento Digital, TIC, Arquitetura Pedag\u00f3gica, Forma\u00e7\u00e3o Continuada de Professores. Letramento Praxital.<\/p>\n\n\n\n

Tese Homologada em<\/strong>: 25\/09\/2020<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Data: 12\/06\/2020 Hor\u00e1rio: 14:00 Local: https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/defesas-de-tese Orientadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa Magda Bercht Banca Examinadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa Gabriela Trindade Perry (PPGIE\/UFRGS) Prof.\u00aa Dr.\u00aa Cintia In\u00eas Boll  (FACED\/UFRGS) Prof.\u00aa Dr.\u00aa Marli Teresinha Quartieri (UNIVATES) Prof. Dr. Francisco Jos\u00e9  Correa Zabala (EAFIT- Col\u00f4mbia Resumo: Esta tese analisa a trajet\u00f3ria do professor da alfabetiza\u00e7\u00e3o ao letramento digital atrav\u00e9s de um processo de forma\u00e7\u00e3o continuada em …<\/p>\n

Letramento Praxital: Uma Abordagem para Mobilizar os Conhecimentos, Habilidades e Atitudes do Professor na Perspectiva de Aprimorar sua Pr\u00e1tica Pedag\u00f3gica Mediada pelas TIC<\/span> Leia mais »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"yoast_head":"\nLetramento Praxital: Uma Abordagem para Mobilizar os Conhecimentos, Habilidades e Atitudes do Professor na Perspectiva de Aprimorar sua Pr\u00e1tica Pedag\u00f3gica Mediada pelas TIC - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/letramento-praxital-uma-abordagem-para-mobilizar-os-conhecimentos-habilidades-e-atitudes-do-professor-na-perspectiva-de-aprimorar-sua-pratica-pedagogica-mediada-pelas-tic\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Letramento Praxital: Uma Abordagem para Mobilizar os Conhecimentos, Habilidades e Atitudes do Professor na Perspectiva de Aprimorar sua Pr\u00e1tica Pedag\u00f3gica Mediada pelas TIC - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Data: 12\/06\/2020 Hor\u00e1rio: 14:00 Local: https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/defesas-de-tese Orientadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa Magda Bercht Banca Examinadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa Gabriela Trindade Perry (PPGIE\/UFRGS) Prof.\u00aa Dr.\u00aa Cintia In\u00eas Boll  (FACED\/UFRGS) Prof.\u00aa Dr.\u00aa Marli Teresinha Quartieri (UNIVATES) Prof. Dr. Francisco Jos\u00e9  Correa Zabala (EAFIT- Col\u00f4mbia Resumo: Esta tese analisa a trajet\u00f3ria do professor da alfabetiza\u00e7\u00e3o ao letramento digital atrav\u00e9s de um processo de forma\u00e7\u00e3o continuada em … Letramento Praxital: Uma Abordagem para Mobilizar os Conhecimentos, Habilidades e Atitudes do Professor na Perspectiva de Aprimorar sua Pr\u00e1tica Pedag\u00f3gica Mediada pelas TIC Leia mais »\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/letramento-praxital-uma-abordagem-para-mobilizar-os-conhecimentos-habilidades-e-atitudes-do-professor-na-perspectiva-de-aprimorar-sua-pratica-pedagogica-mediada-pelas-tic\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-03-24T22:08:52+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. tempo de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"3 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/\",\"name\":\"Programa de P\\u00f3s-Gradua\\u00e7\\u00e3o Inform\\u00e1tica em Educa\\u00e7\\u00e3o\",\"description\":\"O Programa de P\\u00f3s-Gradua\\u00e7\\u00e3o em Inform\\u00e1tica na Educa\\u00e7\\u00e3o (PPGIE) da UFRGS, n\\u00edvel Doutorado, atua em \\u00e1rea interdisciplinar com o objetivo principal de aplicar as tecnologias digitais na Educa\\u00e7\\u00e3o. O PPGIE tem como objetivo geral propiciar estudos aprofundados na \\u00e1rea de Inform\\u00e1tica na Educa\\u00e7\\u00e3o, formando, prioritariamente, pessoal de alto n\\u00edvel para o exerc\\u00edcio das atividades de pesquisa, ensino e extens\\u00e3o.\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/letramento-praxital-uma-abordagem-para-mobilizar-os-conhecimentos-habilidades-e-atitudes-do-professor-na-perspectiva-de-aprimorar-sua-pratica-pedagogica-mediada-pelas-tic\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/letramento-praxital-uma-abordagem-para-mobilizar-os-conhecimentos-habilidades-e-atitudes-do-professor-na-perspectiva-de-aprimorar-sua-pratica-pedagogica-mediada-pelas-tic\/\",\"name\":\"Letramento Praxital: Uma Abordagem para Mobilizar os Conhecimentos, Habilidades e Atitudes do Professor na Perspectiva de Aprimorar sua Pr\\u00e1tica Pedag\\u00f3gica Mediada pelas TIC - Programa de P\\u00f3s-Gradua\\u00e7\\u00e3o Inform\\u00e1tica em Educa\\u00e7\\u00e3o\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/#website\"},\"datePublished\":\"2022-03-24T22:08:51+00:00\",\"dateModified\":\"2022-03-24T22:08:52+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/letramento-praxital-uma-abordagem-para-mobilizar-os-conhecimentos-habilidades-e-atitudes-do-professor-na-perspectiva-de-aprimorar-sua-pratica-pedagogica-mediada-pelas-tic\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/letramento-praxital-uma-abordagem-para-mobilizar-os-conhecimentos-habilidades-e-atitudes-do-professor-na-perspectiva-de-aprimorar-sua-pratica-pedagogica-mediada-pelas-tic\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/letramento-praxital-uma-abordagem-para-mobilizar-os-conhecimentos-habilidades-e-atitudes-do-professor-na-perspectiva-de-aprimorar-sua-pratica-pedagogica-mediada-pelas-tic\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"P\\u00e1gina Inicial\",\"item\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Letramento Praxital: Uma Abordagem para Mobilizar os Conhecimentos, Habilidades e Atitudes do Professor na Perspectiva de Aprimorar sua Pr\\u00e1tica Pedag\\u00f3gica Mediada pelas TIC\"}]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Letramento Praxital: Uma Abordagem para Mobilizar os Conhecimentos, Habilidades e Atitudes do Professor na Perspectiva de Aprimorar sua Pr\u00e1tica Pedag\u00f3gica Mediada pelas TIC - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/letramento-praxital-uma-abordagem-para-mobilizar-os-conhecimentos-habilidades-e-atitudes-do-professor-na-perspectiva-de-aprimorar-sua-pratica-pedagogica-mediada-pelas-tic\/","og_locale":"pt_BR","og_type":"article","og_title":"Letramento Praxital: Uma Abordagem para Mobilizar os Conhecimentos, Habilidades e Atitudes do Professor na Perspectiva de Aprimorar sua Pr\u00e1tica Pedag\u00f3gica Mediada pelas TIC - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","og_description":"Data: 12\/06\/2020 Hor\u00e1rio: 14:00 Local: https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/defesas-de-tese Orientadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa Magda Bercht Banca Examinadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa Gabriela Trindade Perry (PPGIE\/UFRGS) Prof.\u00aa Dr.\u00aa Cintia In\u00eas Boll  (FACED\/UFRGS) Prof.\u00aa Dr.\u00aa Marli Teresinha Quartieri (UNIVATES) Prof. Dr. Francisco Jos\u00e9  Correa Zabala (EAFIT- Col\u00f4mbia Resumo: Esta tese analisa a trajet\u00f3ria do professor da alfabetiza\u00e7\u00e3o ao letramento digital atrav\u00e9s de um processo de forma\u00e7\u00e3o continuada em … Letramento Praxital: Uma Abordagem para Mobilizar os Conhecimentos, Habilidades e Atitudes do Professor na Perspectiva de Aprimorar sua Pr\u00e1tica Pedag\u00f3gica Mediada pelas TIC Leia mais »","og_url":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/letramento-praxital-uma-abordagem-para-mobilizar-os-conhecimentos-habilidades-e-atitudes-do-professor-na-perspectiva-de-aprimorar-sua-pratica-pedagogica-mediada-pelas-tic\/","og_site_name":"Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","article_modified_time":"2022-03-24T22:08:52+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Est. tempo de leitura":"3 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/#website","url":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/","name":"Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","description":"O Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o (PPGIE) da UFRGS, n\u00edvel Doutorado, atua em \u00e1rea interdisciplinar com o objetivo principal de aplicar as tecnologias digitais na Educa\u00e7\u00e3o. O PPGIE tem como objetivo geral propiciar estudos aprofundados na \u00e1rea de Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o, formando, prioritariamente, pessoal de alto n\u00edvel para o exerc\u00edcio das atividades de pesquisa, ensino e extens\u00e3o.","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/letramento-praxital-uma-abordagem-para-mobilizar-os-conhecimentos-habilidades-e-atitudes-do-professor-na-perspectiva-de-aprimorar-sua-pratica-pedagogica-mediada-pelas-tic\/#webpage","url":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/letramento-praxital-uma-abordagem-para-mobilizar-os-conhecimentos-habilidades-e-atitudes-do-professor-na-perspectiva-de-aprimorar-sua-pratica-pedagogica-mediada-pelas-tic\/","name":"Letramento Praxital: Uma Abordagem para Mobilizar os Conhecimentos, Habilidades e Atitudes do Professor na Perspectiva de Aprimorar sua Pr\u00e1tica Pedag\u00f3gica Mediada pelas TIC - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/#website"},"datePublished":"2022-03-24T22:08:51+00:00","dateModified":"2022-03-24T22:08:52+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/letramento-praxital-uma-abordagem-para-mobilizar-os-conhecimentos-habilidades-e-atitudes-do-professor-na-perspectiva-de-aprimorar-sua-pratica-pedagogica-mediada-pelas-tic\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/letramento-praxital-uma-abordagem-para-mobilizar-os-conhecimentos-habilidades-e-atitudes-do-professor-na-perspectiva-de-aprimorar-sua-pratica-pedagogica-mediada-pelas-tic\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/letramento-praxital-uma-abordagem-para-mobilizar-os-conhecimentos-habilidades-e-atitudes-do-professor-na-perspectiva-de-aprimorar-sua-pratica-pedagogica-mediada-pelas-tic\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"P\u00e1gina Inicial","item":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Letramento Praxital: Uma Abordagem para Mobilizar os Conhecimentos, Habilidades e Atitudes do Professor na Perspectiva de Aprimorar sua Pr\u00e1tica Pedag\u00f3gica Mediada pelas TIC"}]}]}},"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"depicter-thumbnail":false},"uagb_author_info":{"display_name":"gerente","author_link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/author\/gerente\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Data: 12\/06\/2020 Hor\u00e1rio: 14:00 Local: https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/defesas-de-tese Orientadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa Magda Bercht Banca Examinadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa Gabriela Trindade Perry (PPGIE\/UFRGS) Prof.\u00aa Dr.\u00aa Cintia In\u00eas Boll  (FACED\/UFRGS) Prof.\u00aa Dr.\u00aa Marli Teresinha Quartieri (UNIVATES) Prof. Dr. Francisco Jos\u00e9  Correa Zabala (EAFIT- Col\u00f4mbia Resumo: Esta tese analisa a trajet\u00f3ria do professor da alfabetiza\u00e7\u00e3o ao letramento digital atrav\u00e9s de um processo de forma\u00e7\u00e3o continuada em…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1141"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1141"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1141\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1143,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1141\/revisions\/1143"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1141"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}