{"id":1168,"date":"2022-03-24T19:15:32","date_gmt":"2022-03-24T22:15:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=1168"},"modified":"2022-03-24T19:15:34","modified_gmt":"2022-03-24T22:15:34","slug":"o-metadocumentario-como-tecnologia-cognitiva-para-experienciar-o-conhecimento-como-enacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/o-metadocumentario-como-tecnologia-cognitiva-para-experienciar-o-conhecimento-como-enacao\/","title":{"rendered":"O Metadocument\u00e1rio como Tecnologia Cognitiva para Experienciar o Conhecimento como Ena\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Autora:<\/strong>&nbsp;Luciana Kraemer da Silva<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Data:&nbsp;<\/strong>07\/10\/2019<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Hor\u00e1rio:&nbsp;<\/strong>14:00<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Local:&nbsp;<\/strong>Sala 329 &#8211; Audit\u00f3rio do PPGIE\/CINTED<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Orientadora:&nbsp;<\/strong>Prof.\u00aa&nbsp;Dr.\u00aa&nbsp;Cleci Maraschin<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Coorientadora:&nbsp;<\/strong>Prof.\u00aa&nbsp;Dr.\u00aa&nbsp;Vanessa Soares Maurente<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Banca Examinadora:&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Prof.\u00aa&nbsp;Dr.\u00aa&nbsp;Raquel Salcedo Gomes&nbsp;(PPGIE-UFRGS)<br>Prof.&nbsp;Dr.&nbsp;Luis Arthur Costa&nbsp;(Psico-UFRGS)<br>Prof. Dr.&nbsp;Rodrigo Lages e Silva&nbsp;(PPGEdu-UFRGS)<br>Prof.\u00aa&nbsp;Dr.\u00aa&nbsp;Sonia Monta\u00f1o&nbsp;(PPGCom- Unisinos)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Resumo:&nbsp;<\/strong>Esta tese articula as \u00e1reas da cogni\u00e7\u00e3o, da tecnologia e do cinema document\u00e1rio para compreender de que forma os document\u00e1rios metalingu\u00edsticos nos d\u00e3o a chance de pesquisar o conhecimento de forma n\u00e3o representacionista, pela lente da ena\u00e7\u00e3o. O cinema metadocumental \u00e9 uma pr\u00e1tica \u00e9tico-est\u00e9tica que envolve a reflex\u00e3o sobre o fazer na produ\u00e7\u00e3o deste mesmo fazer, possibilitando pesquisar o audiovisual pelo primado da experi\u00eancia, a partir da a\u00e7\u00e3o dos agentes envolvidos, sejam eles humanos ou objetos t\u00e9cnicos. Para responder \u00e0 quest\u00e3o proposta pela tese, a estrat\u00e9gia de pesquisa foi produzir e realizar o metadocument\u00e1rio Julieta. O filme problematiza o fazer documental relacionado \u00e0 mem\u00f3ria ligada \u00e0s ancestrais da pesquisadora. O encadeamento dos conceitos te\u00f3ricos e a experi\u00eancia das a\u00e7\u00f5es cognitivas envolvidas neste fazer foi feita a partir dos procedimentos da cartografia (di\u00e1rios de campo) e da pr\u00e1tica documental (sinopse\/argumento, tratamento, decupagem, roteiriza\u00e7\u00e3o). Ao longo da pesquisa reunimos pistas para avaliar que o document\u00e1rio e suas pr\u00e1ticas pode ser compreendido como tecnologia cognitiva para conhecer, podendo ser explorado de maneira ampliada na educa\u00e7\u00e3o, n\u00e3o restrito ao ensino formal. Pressupomos ainda que o metadocument\u00e1rio visibiliza o processo cognitivo como um saber n\u00e3o individualizado de quem o produz, ao mesmo tempo que incorporado e autopoi\u00e9tico, sendo origem e efeito do que est\u00e1 sendo pesquisado. As articula\u00e7\u00f5es com a cogni\u00e7\u00e3o social nos deram pistas para pensar no metadocument\u00e1rio, como narrativa que problematiza os acoplamentos tecnol\u00f3gicos e as produ\u00e7\u00f5es de sentido participativas do processo inerente a qualquer a\u00e7\u00e3o cognitiva. Por fim, defendemos que a metodologia empregada para a pesquisa desta tese, e que tem o audiovisual como objeto e procedimento, possa ser explorada para o estudo de outras \u00e1reas, n\u00e3o restritas ao document\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Palavras-chave:<\/strong>&nbsp;Cogni\u00e7\u00e3o. Ena\u00e7\u00e3o. Cogni\u00e7\u00e3o Social. Audiovisual. Metadocument\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Tese Homologada em 13\/12\/2019.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autora:&nbsp;Luciana Kraemer da Silva Data:&nbsp;07\/10\/2019 Hor\u00e1rio:&nbsp;14:00 Local:&nbsp;Sala 329 &#8211; Audit\u00f3rio do PPGIE\/CINTED Orientadora:&nbsp;Prof.\u00aa&nbsp;Dr.\u00aa&nbsp;Cleci Maraschin Coorientadora:&nbsp;Prof.\u00aa&nbsp;Dr.\u00aa&nbsp;Vanessa Soares Maurente Banca Examinadora:&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Prof.\u00aa&nbsp;Dr.\u00aa&nbsp;Raquel Salcedo Gomes&nbsp;(PPGIE-UFRGS)Prof.&nbsp;Dr.&nbsp;Luis Arthur Costa&nbsp;(Psico-UFRGS)Prof. Dr.&nbsp;Rodrigo Lages e Silva&nbsp;(PPGEdu-UFRGS)Prof.\u00aa&nbsp;Dr.\u00aa&nbsp;Sonia Monta\u00f1o&nbsp;(PPGCom- Unisinos) Resumo:&nbsp;Esta tese articula as \u00e1reas da cogni\u00e7\u00e3o, da tecnologia e do cinema document\u00e1rio para compreender de que forma os document\u00e1rios metalingu\u00edsticos nos d\u00e3o &hellip;<\/p>\n<p class=\"read-more\"> <a class=\"\" href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/o-metadocumentario-como-tecnologia-cognitiva-para-experienciar-o-conhecimento-como-enacao\/\"> <span class=\"screen-reader-text\">O Metadocument\u00e1rio como Tecnologia Cognitiva para Experienciar o Conhecimento como Ena\u00e7\u00e3o<\/span> Leia mais &raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v17.8 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>O Metadocument\u00e1rio como Tecnologia Cognitiva para Experienciar o Conhecimento como Ena\u00e7\u00e3o - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/o-metadocumentario-como-tecnologia-cognitiva-para-experienciar-o-conhecimento-como-enacao\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"O Metadocument\u00e1rio como Tecnologia Cognitiva para Experienciar o Conhecimento como Ena\u00e7\u00e3o - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Autora:&nbsp;Luciana Kraemer da Silva Data:&nbsp;07\/10\/2019 Hor\u00e1rio:&nbsp;14:00 Local:&nbsp;Sala 329 &#8211; 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