{"id":1213,"date":"2022-03-24T19:23:28","date_gmt":"2022-03-24T22:23:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=1213"},"modified":"2022-03-24T19:23:30","modified_gmt":"2022-03-24T22:23:30","slug":"uso-do-livro-interativo-multimidia-na-aprendizagem-de-matematica-em-uma-escola-primaria-impacto-no-desempenho-dos-alunos-da-7a-classe-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/uso-do-livro-interativo-multimidia-na-aprendizagem-de-matematica-em-uma-escola-primaria-impacto-no-desempenho-dos-alunos-da-7a-classe-2\/","title":{"rendered":"Uso do Livro Interativo Multim\u00eddia na Aprendizagem de Matem\u00e1tica em uma Escola Prim\u00e1ria: Impacto no Desempenho dos Alunos da 7\u00aa Classe"},"content":{"rendered":"\n

Autor: <\/strong>Guedes Ant\u00f3nio Caetano<\/p>\n\n\n\n

Data: <\/strong>08\/10\/2018<\/p>\n\n\n\n

Hor\u00e1rio: <\/strong>10:00<\/p>\n\n\n\n

Local: <\/strong>Sala 329 – Audit\u00f3rio do PPGIE\/CINTED<\/p>\n\n\n\n

Orientador:<\/strong> Prof. Dr. Milton Ant\u00f4nio Zaro                        <\/p>\n\n\n\n

Banca Examinadora:      <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prof. Dr. Eliseo Berni Reategui (PPGIE)
Prof. Dr. Fernando Schnaid (UFRGS)
Prof. Dr. Adriano Canabarro Teixeira (UPF)<\/p>\n\n\n\n

Resumo: <\/strong>A presente tese aborda dois experimentos que foram desenvolvidos em uma escola prim\u00e1ria de Mo\u00e7ambique questionando como o uso dos livros interativos Multim\u00eddia melhora o desempenho escolar dos alunos na aprendizagem de matem\u00e1tica da 7\u00aa s\u00e9rie? O estudo tinha o objetivo de comparar o desempenho dos alunos que usam o Livro Interativo Multim\u00eddia (LIM) com os alunos que n\u00e3o usam na aprendizagem da matem\u00e1tica da 7\u00aa s\u00e9rie, e guiou-se em duas hip\u00f3teses. A hip\u00f3tese nula foi O uso do livro interativo Multim\u00eddia na aprendizagem de matem\u00e1tica n\u00e3o melhora o desempenho dos alunos e a hip\u00f3tese alternativa o uso do livro interativo Multim\u00eddia na aprendizagem de matem\u00e1tica melhora o desempenho dos alunos. O objeto de aprendizagem foi desenvolvido a partir da ferramenta web gratuita Edilim e participaram no estudo 44 alunos com idades compreendidas entre 11 e 17 anos. O primeiro experimento teve 20 horas de estudo enquanto o segundo experimento teve 60 horas de estudo totalizando 80 horas de estudo. Dado o fato de que a aprendizagem depende de muitos fatores recorreu-se ao m\u00e9todo cl\u00ednico – provas operat\u00f3rias de conserva\u00e7\u00e3o de n\u00famero, l\u00edquido e comprimento para aferir o est\u00e1dio de desenvolvimento cognitivo dos participantes. Para comparar o desempenho dos alunos recorreu-se a uma pesquisa experimental aplicando-se o plano com grupo de controle, mas onde se utiliza apenas o p\u00f3s-teste. Para validar as hip\u00f3teses recorreu- se ao desvio padr\u00e3o e ao teste t de student que se aponta como sendo o mais adequado para amostras pequenas. Apesar dos alunos terem gostado da experi\u00eancia obtida, verifica-se a partir dos resultados de ambos os experimentos que o uso do livro interativo multim\u00eddia n\u00e3o melhora o desempenho dos alunos na aprendizagem de matem\u00e1tica, e que o papel do professor desempenha um papel muito importante para o bom desempenho do aluno. Contudo, verifica-se que os livros interativos multim\u00eddia podem ser utilizados como um recurso pedag\u00f3gico complementar no processo de ensino e aprendizagem de matem\u00e1tica uma vez que os alunos gostaram de usar esta ferramenta.<\/p>\n\n\n\n

Palavras-chave: <\/strong>Livro Interativo Multim\u00eddia; Desempenho; Objeto de Aprendizagem; Pesquisa Experimental; m\u00e9todo cl\u00ednico; Teste-t.<\/p>\n\n\n\n

Tese homologada em 19\/11\/2018.<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autor: Guedes Ant\u00f3nio Caetano Data: 08\/10\/2018 Hor\u00e1rio: 10:00 Local: Sala 329 – Audit\u00f3rio do PPGIE\/CINTED Orientador: Prof. Dr. Milton Ant\u00f4nio Zaro                         Banca Examinadora:       Prof. Dr. Eliseo Berni Reategui (PPGIE)Prof. Dr. Fernando Schnaid (UFRGS)Prof. Dr. Adriano Canabarro Teixeira (UPF) Resumo: A presente tese aborda dois experimentos que foram desenvolvidos …<\/p>\n

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