{"id":1246,"date":"2022-03-24T19:33:45","date_gmt":"2022-03-24T22:33:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=1246"},"modified":"2022-03-24T19:33:47","modified_gmt":"2022-03-24T22:33:47","slug":"modelo-de-competencias-digitais-em-educacao-a-distancia-mcompdigead-um-foco-no-aluno","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/modelo-de-competencias-digitais-em-educacao-a-distancia-mcompdigead-um-foco-no-aluno\/","title":{"rendered":"Modelo de Compet\u00eancias Digitais em Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia: Mcompdigead – um Foco no Aluno"},"content":{"rendered":"\n

Autora: <\/strong>Ketia Kellen Ara\u00fajo da Silva<\/p>\n\n\n\n

Data: <\/strong>22\/03\/2018<\/p>\n\n\n\n

Hor\u00e1rio: <\/strong>14h<\/p>\n\n\n\n

Local:<\/strong> Sala 329 – Audit\u00f3rio do PPGIE\/CINTED<\/p>\n\n\n\n

Orientador:<\/strong> Prof\u00aa. Dr\u00aa. Patricia Alejandra Behar<\/p>\n\n\n\n

Banca Examinadora:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prof\u00aa. Dr\u00aa. Liane Margarida Rockenbach Tarouco (PPGIE)
Prof\u00aa. Dr\u00aa. Rosane Aragon (FACED\/UFRGS)
Prof\u00aa. Dr\u00aa. Teresa Romeu Fontanillas (UOC\/Barcelona)<\/p>\n\n\n\n

Resumo:<\/strong>  \u00c0 medida que os alunos enfrentam r\u00e1pidas mudan\u00e7as na Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia (EAD) mediada pelas Tecnologias Digitais (TD) exige-se deles um conjunto de compet\u00eancias cada vez mais amplo e que apoie as necessidades do aprender exclusivamente atrav\u00e9s dos recursos on-line. Portanto, prop\u00f5em-se na presente tese a constru\u00e7\u00e3o e valida\u00e7\u00e3o de um Modelo de Compet\u00eancias Digitais em Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia (EAD) intitulado MCompDigEAD, com foco no aluno desta modalidade. O objetivo \u00e9 possibilitar o aprimoramento destas compet\u00eancias e seus elementos constituintes conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA), ajudando-os a avaliar e identificar suas necessidades em meios digitais. Entende-se que o modelo \u00e9 uma forma de estabelecer uma rela\u00e7\u00e3o por analogia com a realidade de forma simplificada, sendo um sistema figurativo (Behar et al., 2009). Trata-se de uma pesquisa do tipo explorat\u00f3rio-descritiva, com abordagem qualitativa realizada atrav\u00e9s de duas etapas. Na primeira, o mapeamento e valida\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias digitais a serem integradas ao MCompDigEAD. Este mapeamento foi desenvolvido atrav\u00e9s de an\u00e1lise e compara\u00e7\u00e3o entre compet\u00eancias digitais do referencial te\u00f3rico e mapeadas por meio de estudos de casos com alunos da EAD. Na segunda etapa, foi realizada a constru\u00e7\u00e3o e valida\u00e7\u00e3o do MCompDigEAD, mediante os seguintes procedimentos, delineados ao longo desta pesquisa, 1) Concep\u00e7\u00e3o; 2) Planifica\u00e7\u00e3o; 3) Modelagem e 4) Valida\u00e7\u00e3o. Como resultados, obteve-se um Modelo de Compet\u00eancias Digitais em EAD, composto por tr\u00eas Compet\u00eancias Digitais: Alfabetiza\u00e7\u00e3o Digital, Letramento Digital e Flu\u00eancia Digital, quatorze compet\u00eancias espec\u00edficas, detalhadas atrav\u00e9s dos conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA), totalizando 328 elementos. Cada compet\u00eancia espec\u00edfica possui tr\u00eas n\u00edveis de profici\u00eancia, 1) Inicial, 2) Intermedi\u00e1rio e 3) Avan\u00e7ado com exemplo de casos de uso. O MCompDigEAD, \u00e9 um modelo com a finalidade de orientar e auxiliar os processos de aprendizagem na EAD ao integrar as Tecnologias Digitais em uma perspectiva de compet\u00eancias. Poder\u00e1 servir de refer\u00eancia e ser adaptado de acordo com o perfil de alunos e institui\u00e7\u00f5es, constituindo-se, assim, um instrumento que apoie a identifica\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias digitais em contextos educacionais a dist\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n

Palavras-Chave:<\/strong> Compet\u00eancias digitais. Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia. Aluno da Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia. Modelo de compet\u00eancias digitais.<\/p>\n\n\n\n

Tese homologada em 07\/05\/2018.<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autora: Ketia Kellen Ara\u00fajo da Silva Data: 22\/03\/2018 Hor\u00e1rio: 14h Local: Sala 329 – Audit\u00f3rio do PPGIE\/CINTED Orientador: Prof\u00aa. Dr\u00aa. Patricia Alejandra Behar Banca Examinadora: Prof\u00aa. Dr\u00aa. Liane Margarida Rockenbach Tarouco (PPGIE)Prof\u00aa. Dr\u00aa. Rosane Aragon (FACED\/UFRGS)Prof\u00aa. Dr\u00aa. Teresa Romeu Fontanillas (UOC\/Barcelona) Resumo:  \u00c0 medida que os alunos enfrentam r\u00e1pidas mudan\u00e7as na Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia (EAD) mediada pelas Tecnologias Digitais (TD) exige-se deles …<\/p>\n

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