{"id":1412,"date":"2022-03-24T20:02:57","date_gmt":"2022-03-24T23:02:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=1412"},"modified":"2022-03-24T20:02:59","modified_gmt":"2022-03-24T23:02:59","slug":"descoberta-do-desanimo-de-alunos-em-ambientes-virtuais-de-ensino-e-aprendizagem-um-modelo-a-partir-da-mineracao-de-dados-educacionais","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/descoberta-do-desanimo-de-alunos-em-ambientes-virtuais-de-ensino-e-aprendizagem-um-modelo-a-partir-da-mineracao-de-dados-educacionais\/","title":{"rendered":"Descoberta do Des\u00e2nimo de Alunos em Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem: um modelo a partir da Minera\u00e7\u00e3o de Dados Educacionais"},"content":{"rendered":"\n

Autora: <\/strong>Fabr\u00edcia Damando Santos<\/p>\n\n\n\n

Data: <\/strong>06\/04\/2016<\/p>\n\n\n\n

Hor\u00e1rio: <\/strong>14:00<\/p>\n\n\n\n

Local:<\/strong> Sala 329 – Audit\u00f3rio do PPGIE\/CINTED<\/p>\n\n\n\n

Orientadora:<\/strong> Prof\u00aa. Dr\u00aa. Magda Bercht<\/p>\n\n\n\n

Coorientador:<\/strong> Prof. Dr. Leandro Krug Wives<\/p>\n\n\n\n

Banca Examinadora:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prof. Dr. Eliseo Berni Reategui (PPGIE\/UFRGS)
Prof. Dr. Evandro Alves (FACED\/UFRGS)
Prof\u00aa. Dr\u00aa. Patr\u00edcia Jaques Maillard (UNISINOS)<\/p>\n\n\n\n

Resumo:<\/strong> A presente pesquisa aborda uma investiga\u00e7\u00e3o interdisciplinar (Educa\u00e7\u00e3o e Computa\u00e7\u00e3o) sobre estudos que estabeleceram como foco a influ\u00eancia da afetividade na educa\u00e7\u00e3o e sobre como reconhecer o des\u00e2nimo do aluno em intera\u00e7\u00e3o em um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) utilizando minera\u00e7\u00e3o de dados educacionais (MDE). A afetividade pode influenciar na aprendizagem do aluno, principalmente com rela\u00e7\u00e3o aos aspectos negativos, frustra\u00e7\u00f5es, sensa\u00e7\u00f5es de solid\u00e3o, des\u00e2nimo, fazendo com que o aluno possa, inclusive, desistir de um curso. Identificar esses aspectos em cursos \u00e0 dist\u00e2ncia torna-se desafiador para o professor devido \u00e0 dist\u00e2ncia temporal e assincronicidade desse meio. Nos cursos \u00e0 dist\u00e2ncia, essa possibilidade pode ser permitida atrav\u00e9s das an\u00e1lises dos dados das intera\u00e7\u00f5es do aluno no ambiente, por\u00e9m, o volume de dados existentes torna-se muito grande para ser analisado pelo professor, fazendo com que seja mais dif\u00edcil realizar essa identifica\u00e7\u00e3o. Na busca por identificar o estado de \u00e2nimo desanimado, esta tese apresenta um modelo de predi\u00e7\u00e3o do des\u00e2nimo baseado em comportamento observ\u00e1vel e autorrelato armazenados em AVEA, utilizando regras de associa\u00e7\u00e3o. As vari\u00e1veis comportamentais indicadoras do des\u00e2nimo foram evidenciadas na pesquisa, bem como a utiliza\u00e7\u00e3o dos fundamentos e instrumento de Scherer para identifica\u00e7\u00e3o dos estados afetivos, mais precisamente do estado de \u00e2nimo desanimado. As regras de associa\u00e7\u00e3o foram descobertas devido ao potencial da MDE, que, al\u00e9m de propiciar a infer\u00eancia e predi\u00e7\u00e3o, pode ser usada para fornecer apoio tanto ao professor, no processo de ensino e acompanhamento do aluno, quanto ao aluno, no processo de aprendizagem. Nesse contexto, a pesquisa \u00e9 aplicada ao processo de ensino e aprendizagem utilizando como procedimento t\u00e9cnico experimentos para coleta de dados. Foram feitos experimentos com aplica\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicas computacionais para apoio \u00e0 infer\u00eancia e gera\u00e7\u00e3o do modelo de predi\u00e7\u00e3o. Em cada experimento em que foi aplicada a MDE, as melhores regras foram escolhidas com base nas medidas de interesse e presen\u00e7a do estado des\u00e2nimo desanimado. A partir dessas melhores regras, uma valida\u00e7\u00e3o foi realizada em um novo experimento para propor o modelo de predi\u00e7\u00e3o do aluno desanimado em intera\u00e7\u00e3o no AVEA Moodle. O modelo foi implementado e integrado \u00e0 plataforma Moodle a fim de fornecer aos professores uma vis\u00e3o geral do comportamento de alunos propensos ao des\u00e2nimo, sugerindo que esses professores possam identific\u00e1-los mais facilmente. A pesquisa justifica-se na medida em que investiga a influ\u00eancia da afetividade na aprendizagem dentro do contexto da Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia (EAD) e aplica t\u00e9cnicas computacionais para propor um modelo de predi\u00e7\u00e3o do aluno desanimado que, al\u00e9m de fornecer para o professor uma vis\u00e3o geral do modelo, atrav\u00e9s de dashboard, pode vir a contribuir na sua pr\u00e1tica docente.<\/p>\n\n\n\n

Palavras-chave:<\/strong> Computa\u00e7\u00e3o Afetiva. Afetividade em Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem. Des\u00e2nimo. Minera\u00e7\u00e3o de Dados Educacionais.<\/p>\n\n\n\n

Tese homologada em 18\/07\/2016.<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autora: Fabr\u00edcia Damando Santos Data: 06\/04\/2016 Hor\u00e1rio: 14:00 Local: Sala 329 – Audit\u00f3rio do PPGIE\/CINTED Orientadora: Prof\u00aa. Dr\u00aa. Magda Bercht Coorientador: Prof. Dr. Leandro Krug Wives Banca Examinadora: Prof. Dr. Eliseo Berni Reategui (PPGIE\/UFRGS)Prof. Dr. Evandro Alves (FACED\/UFRGS)Prof\u00aa. Dr\u00aa. Patr\u00edcia Jaques Maillard (UNISINOS) Resumo: A presente pesquisa aborda uma investiga\u00e7\u00e3o interdisciplinar (Educa\u00e7\u00e3o e Computa\u00e7\u00e3o) sobre estudos que estabeleceram como foco a influ\u00eancia …<\/p>\n

Descoberta do Des\u00e2nimo de Alunos em Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem: um modelo a partir da Minera\u00e7\u00e3o de Dados Educacionais<\/span> Leia mais »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"yoast_head":"\nDescoberta do Des\u00e2nimo de Alunos em Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem: um modelo a partir da Minera\u00e7\u00e3o de Dados Educacionais - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/descoberta-do-desanimo-de-alunos-em-ambientes-virtuais-de-ensino-e-aprendizagem-um-modelo-a-partir-da-mineracao-de-dados-educacionais\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Descoberta do Des\u00e2nimo de Alunos em Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem: um modelo a partir da Minera\u00e7\u00e3o de Dados Educacionais - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Autora: Fabr\u00edcia Damando Santos Data: 06\/04\/2016 Hor\u00e1rio: 14:00 Local: Sala 329 – Audit\u00f3rio do PPGIE\/CINTED Orientadora: Prof\u00aa. Dr\u00aa. Magda Bercht Coorientador: Prof. Dr. Leandro Krug Wives Banca Examinadora: Prof. Dr. Eliseo Berni Reategui (PPGIE\/UFRGS)Prof. Dr. Evandro Alves (FACED\/UFRGS)Prof\u00aa. Dr\u00aa. Patr\u00edcia Jaques Maillard (UNISINOS) Resumo: A presente pesquisa aborda uma investiga\u00e7\u00e3o interdisciplinar (Educa\u00e7\u00e3o e Computa\u00e7\u00e3o) sobre estudos que estabeleceram como foco a influ\u00eancia … Descoberta do Des\u00e2nimo de Alunos em Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem: um modelo a partir da Minera\u00e7\u00e3o de Dados Educacionais Leia mais »\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/descoberta-do-desanimo-de-alunos-em-ambientes-virtuais-de-ensino-e-aprendizagem-um-modelo-a-partir-da-mineracao-de-dados-educacionais\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-03-24T23:02:59+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. tempo de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"3 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/\",\"name\":\"Programa de P\\u00f3s-Gradua\\u00e7\\u00e3o Inform\\u00e1tica em Educa\\u00e7\\u00e3o\",\"description\":\"O Programa de P\\u00f3s-Gradua\\u00e7\\u00e3o em Inform\\u00e1tica na Educa\\u00e7\\u00e3o (PPGIE) da UFRGS, n\\u00edvel Doutorado, atua em \\u00e1rea interdisciplinar com o objetivo principal de aplicar as tecnologias digitais na Educa\\u00e7\\u00e3o. O PPGIE tem como objetivo geral propiciar estudos aprofundados na \\u00e1rea de Inform\\u00e1tica na Educa\\u00e7\\u00e3o, formando, prioritariamente, pessoal de alto n\\u00edvel para o exerc\\u00edcio das atividades de pesquisa, ensino e extens\\u00e3o.\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/descoberta-do-desanimo-de-alunos-em-ambientes-virtuais-de-ensino-e-aprendizagem-um-modelo-a-partir-da-mineracao-de-dados-educacionais\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/descoberta-do-desanimo-de-alunos-em-ambientes-virtuais-de-ensino-e-aprendizagem-um-modelo-a-partir-da-mineracao-de-dados-educacionais\/\",\"name\":\"Descoberta do Des\\u00e2nimo de Alunos em Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem: um modelo a partir da Minera\\u00e7\\u00e3o de Dados Educacionais - Programa de P\\u00f3s-Gradua\\u00e7\\u00e3o Inform\\u00e1tica em Educa\\u00e7\\u00e3o\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/#website\"},\"datePublished\":\"2022-03-24T23:02:57+00:00\",\"dateModified\":\"2022-03-24T23:02:59+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/descoberta-do-desanimo-de-alunos-em-ambientes-virtuais-de-ensino-e-aprendizagem-um-modelo-a-partir-da-mineracao-de-dados-educacionais\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/descoberta-do-desanimo-de-alunos-em-ambientes-virtuais-de-ensino-e-aprendizagem-um-modelo-a-partir-da-mineracao-de-dados-educacionais\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/descoberta-do-desanimo-de-alunos-em-ambientes-virtuais-de-ensino-e-aprendizagem-um-modelo-a-partir-da-mineracao-de-dados-educacionais\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"P\\u00e1gina Inicial\",\"item\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Descoberta do Des\\u00e2nimo de Alunos em Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem: um modelo a partir da Minera\\u00e7\\u00e3o de Dados Educacionais\"}]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Descoberta do Des\u00e2nimo de Alunos em Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem: um modelo a partir da Minera\u00e7\u00e3o de Dados Educacionais - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/descoberta-do-desanimo-de-alunos-em-ambientes-virtuais-de-ensino-e-aprendizagem-um-modelo-a-partir-da-mineracao-de-dados-educacionais\/","og_locale":"pt_BR","og_type":"article","og_title":"Descoberta do Des\u00e2nimo de Alunos em Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem: um modelo a partir da Minera\u00e7\u00e3o de Dados Educacionais - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","og_description":"Autora: Fabr\u00edcia Damando Santos Data: 06\/04\/2016 Hor\u00e1rio: 14:00 Local: Sala 329 – Audit\u00f3rio do PPGIE\/CINTED Orientadora: Prof\u00aa. Dr\u00aa. Magda Bercht Coorientador: Prof. Dr. Leandro Krug Wives Banca Examinadora: Prof. Dr. Eliseo Berni Reategui (PPGIE\/UFRGS)Prof. Dr. Evandro Alves (FACED\/UFRGS)Prof\u00aa. Dr\u00aa. Patr\u00edcia Jaques Maillard (UNISINOS) Resumo: A presente pesquisa aborda uma investiga\u00e7\u00e3o interdisciplinar (Educa\u00e7\u00e3o e Computa\u00e7\u00e3o) sobre estudos que estabeleceram como foco a influ\u00eancia … Descoberta do Des\u00e2nimo de Alunos em Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem: um modelo a partir da Minera\u00e7\u00e3o de Dados Educacionais Leia mais »","og_url":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/descoberta-do-desanimo-de-alunos-em-ambientes-virtuais-de-ensino-e-aprendizagem-um-modelo-a-partir-da-mineracao-de-dados-educacionais\/","og_site_name":"Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","article_modified_time":"2022-03-24T23:02:59+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Est. tempo de leitura":"3 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/#website","url":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/","name":"Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","description":"O Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o (PPGIE) da UFRGS, n\u00edvel Doutorado, atua em \u00e1rea interdisciplinar com o objetivo principal de aplicar as tecnologias digitais na Educa\u00e7\u00e3o. O PPGIE tem como objetivo geral propiciar estudos aprofundados na \u00e1rea de Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o, formando, prioritariamente, pessoal de alto n\u00edvel para o exerc\u00edcio das atividades de pesquisa, ensino e extens\u00e3o.","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/descoberta-do-desanimo-de-alunos-em-ambientes-virtuais-de-ensino-e-aprendizagem-um-modelo-a-partir-da-mineracao-de-dados-educacionais\/#webpage","url":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/descoberta-do-desanimo-de-alunos-em-ambientes-virtuais-de-ensino-e-aprendizagem-um-modelo-a-partir-da-mineracao-de-dados-educacionais\/","name":"Descoberta do Des\u00e2nimo de Alunos em Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem: um modelo a partir da Minera\u00e7\u00e3o de Dados Educacionais - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/#website"},"datePublished":"2022-03-24T23:02:57+00:00","dateModified":"2022-03-24T23:02:59+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/descoberta-do-desanimo-de-alunos-em-ambientes-virtuais-de-ensino-e-aprendizagem-um-modelo-a-partir-da-mineracao-de-dados-educacionais\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/descoberta-do-desanimo-de-alunos-em-ambientes-virtuais-de-ensino-e-aprendizagem-um-modelo-a-partir-da-mineracao-de-dados-educacionais\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/descoberta-do-desanimo-de-alunos-em-ambientes-virtuais-de-ensino-e-aprendizagem-um-modelo-a-partir-da-mineracao-de-dados-educacionais\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"P\u00e1gina Inicial","item":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Descoberta do Des\u00e2nimo de Alunos em Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem: um modelo a partir da Minera\u00e7\u00e3o de Dados Educacionais"}]}]}},"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"depicter-thumbnail":false},"uagb_author_info":{"display_name":"gerente","author_link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/author\/gerente\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Autora: Fabr\u00edcia Damando Santos Data: 06\/04\/2016 Hor\u00e1rio: 14:00 Local: Sala 329 – Audit\u00f3rio do PPGIE\/CINTED Orientadora: Prof\u00aa. Dr\u00aa. Magda Bercht Coorientador: Prof. Dr. Leandro Krug Wives Banca Examinadora: Prof. Dr. Eliseo Berni Reategui (PPGIE\/UFRGS)Prof. Dr. Evandro Alves (FACED\/UFRGS)Prof\u00aa. Dr\u00aa. Patr\u00edcia Jaques Maillard (UNISINOS) Resumo: A presente pesquisa aborda uma investiga\u00e7\u00e3o interdisciplinar (Educa\u00e7\u00e3o e Computa\u00e7\u00e3o) sobre estudos que estabeleceram como foco a influ\u00eancia…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1412"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1412"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1412\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1414,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1412\/revisions\/1414"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1412"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}