{"id":1472,"date":"2022-03-24T20:13:14","date_gmt":"2022-03-24T23:13:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=1472"},"modified":"2022-03-24T20:13:17","modified_gmt":"2022-03-24T23:13:17","slug":"processo-de-ensino-e-aprendizagem-de-algoritmos-integrando-ambientes-imersivos-e-o-paradigma-de-blocos-de-programacao-visual","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/processo-de-ensino-e-aprendizagem-de-algoritmos-integrando-ambientes-imersivos-e-o-paradigma-de-blocos-de-programacao-visual\/","title":{"rendered":"Processo de Ensino e Aprendizagem de Algoritmos Integrando Ambientes Imersivos e o Paradigma de Blocos de Programa\u00e7\u00e3o Visual"},"content":{"rendered":"\n

Autor: <\/strong>\u00c9rico Marcelo Hoff do Amaral<\/p>\n\n\n\n

Data: <\/strong>20\/08\/2015<\/p>\n\n\n\n

Hor\u00e1rio: <\/strong>14:00<\/p>\n\n\n\n

Local:<\/strong> Sala 329 – Audit\u00f3rio do PPGIE\/CINTED<\/p>\n\n\n\n

Orientadora: <\/strong>Prof\u00aa. Dr\u00aa. Liane Margarida Rockenbach Tarouco<\/p>\n\n\n\n

Coorientadora:<\/strong> Prof\u00aa. Dr\u00aa. Roseclea Duarte Medina<\/p>\n\n\n\n

Banca Examinadora:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prof\u00aa. Dr\u00aa. Magda Bercht (PPGIE\/UFRGS)
Prof\u00aa. Dr\u00aa. Vanessa Lindemann (ULBRA)
Prof\u00aa. Dr\u00aa. Gilse Antoninha Morgental Falkembach (ULBRA)<\/p>\n\n\n\n

Resumo:<\/strong> A dificuldade dos estudantes em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 aprendizagem de algoritmos \u00e9 um assunto que se renova, devido \u00e0 grande demanda de mercado em rela\u00e7\u00e3o a profissionais da \u00e1rea de Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o. A complexidade na constru\u00e7\u00e3o do racioc\u00ednio l\u00f3gico e do Pensamento Computacional leva a altos \u00edndices de evas\u00e3o e reprova\u00e7\u00e3o em disciplinas introdut\u00f3rias de programa\u00e7\u00e3o. A concep\u00e7\u00e3o tradicional no ensino de algoritmos possui grandes desafios, da elabora\u00e7\u00e3o de materiais interessantes, que estimulem o aluno a resolver problemas, at\u00e9 o uso de novas tecnologias, a fim de motivar o discente em um ambiente din\u00e2mico. Entendendo essas circunst\u00e2ncias, esta tese tem como foco propor uma concep\u00e7\u00e3o diferenciada para o processo de ensino de algoritmos, caracterizada por uma pr\u00e1tica pedag\u00f3gica baseada na integra\u00e7\u00e3o de ambientes imersivos a paradigmas de programa\u00e7\u00e3o, diferentes dos comumente utilizados em sala de aula. Os resultados desta observados com esta proposta mostraram que as caracter\u00edsticas de intera\u00e7\u00e3o e imers\u00e3o, proporcionadas pelo mundo virtual, aliadas a ferramentas de programa\u00e7\u00e3o em blocos visuais, motivam e estimulam a aten\u00e7\u00e3o dos alunos, tornando-os protagonistas no desenvolvimento de seus saberes sobre algoritmos e programa\u00e7\u00e3o. Estas afirma\u00e7\u00f5es est\u00e3o calcadas na observa\u00e7\u00e3o dos experimentos realizados, com base na metodologia de ensino proposta, consolidados a partir de uma infer\u00eancia estat\u00edstica apurada sobre os resultados dos alunos na disciplina de algoritmos e programa\u00e7\u00e3o nos tr\u00eas semestres avaliados e, por uma an\u00e1lise detalhada sobre a evolu\u00e7\u00e3o destes estudantes durante todas as atividades da ultima etapa do estudo. Estas an\u00e1lises mostraram efetivamente a evolu\u00e7\u00e3o dos estudantes, tanto na constru\u00e7\u00e3o do racioc\u00ednio l\u00f3gico, quanto na melhoria do seu desempenho acad\u00eamico.<\/p>\n\n\n\n

Palavras-chave:<\/strong> algoritmos, programa\u00e7\u00e3o, ambientes imersivos.<\/p>\n\n\n\n

Tese homologada em 28\/09\/2015.<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autor: \u00c9rico Marcelo Hoff do Amaral Data: 20\/08\/2015 Hor\u00e1rio: 14:00 Local: Sala 329 – Audit\u00f3rio do PPGIE\/CINTED Orientadora: Prof\u00aa. Dr\u00aa. Liane Margarida Rockenbach Tarouco Coorientadora: Prof\u00aa. Dr\u00aa. Roseclea Duarte Medina Banca Examinadora: Prof\u00aa. Dr\u00aa. Magda Bercht (PPGIE\/UFRGS)Prof\u00aa. Dr\u00aa. Vanessa Lindemann (ULBRA)Prof\u00aa. Dr\u00aa. Gilse Antoninha Morgental Falkembach (ULBRA) Resumo: A dificuldade dos estudantes em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 aprendizagem de algoritmos \u00e9 um assunto que se renova, devido \u00e0 …<\/p>\n

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