{"id":1490,"date":"2022-03-24T20:15:43","date_gmt":"2022-03-24T23:15:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=1490"},"modified":"2022-03-24T20:15:45","modified_gmt":"2022-03-24T23:15:45","slug":"um-jogo-educativo-para-a-formacao-do-psicologo-escolar","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/um-jogo-educativo-para-a-formacao-do-psicologo-escolar\/","title":{"rendered":"Um Jogo Educativo para a Forma\u00e7\u00e3o do Psic\u00f3logo Escolar"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Autor:&nbsp;<\/strong>Fernando Teles<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Data:<\/strong>&nbsp;29\/04\/2017<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Hor\u00e1rio:<\/strong>&nbsp;10:00<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Local:<\/strong>&nbsp;Sala 325 &#8211; CINTED<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Orientadora:<\/strong>&nbsp;Prof\u00aa. Dr\u00aa. Cleci Maraschin<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Coorientador:<\/strong>&nbsp;Prof. Dr.Credin\u00e9 Silva de Menezes<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Banca Examinadora:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Prof. Dr. Marcus Vinicius de Azevedo Basso (PPGIE\/UFRGS)<br>Prof\u00aa. Dr\u00aa.&nbsp;Nair Iracema Silveira dos Santos (UFRGS)<br>Prof\u00aa. Dr\u00aa.&nbsp;Maria de F\u00e1tima A. Queiroz e Melo (UFSJ)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Resumo:<\/strong>&nbsp;Nesta pesquisa, desenvolvemos e experimentamos um jogo educativo para a forma\u00e7\u00e3o do psic\u00f3logo escolar no \u00e2mbito dos estudos da Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o. Seguindo as orienta\u00e7\u00f5es te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas da Teoria Ator-Rede, sobretudo a partir dos escritos de Bruno Latour, procuramos passar ao largo de&nbsp;dicotomias tais como sujeito\/objeto, artificial\/natural, humano\/n\u00e3o humano para&nbsp;operar nas fronteiras de diferentes \u00e1reas do conhecimento como a Psicologia e a&nbsp;tecnologia dos videogames; sem os constrangimentos disciplinares tradicionais.&nbsp;Durante esse percurso, acompanhamos o surgimento de um objeto sociot\u00e9cnico&nbsp;como o resultado de associa\u00e7\u00f5es que travamos na tentativa de traduzir a&nbsp;Psicologia Escolar em um jogo eletr\u00f4nico. No intuito de desenvolver ocasi\u00f5es de&nbsp;aprendizagem sobre o campo de problemas que interessa \u00e0 referida disciplina&nbsp;acad\u00eamica, refletimos sobre como deflagrar a\u00e7\u00f5es nas quais o conhecimento&nbsp;praticado fosse do tipo n\u00e3o prescritivo, n\u00e3o declarativo e baseado em&nbsp;explora\u00e7\u00f5es. Ap\u00f3s experimentos realizados no quais acad\u00eamicos de Psicologia e&nbsp;de outros cursos participaram como jogadores, vimos o jogo oportunizar a&nbsp;performance de uma interessante vers\u00e3o da Psicologia Escolar. Nessas&nbsp;ocasi\u00f5es, os estudantes forjaram um tipo de aprendizagem baseado no&nbsp;mapeamento de contradi\u00e7\u00f5es encontradas, na identifica\u00e7\u00e3o das demandas&nbsp;expl\u00edcita e impl\u00edcita e no planejamento de propostas de interven\u00e7\u00e3o em uma&nbsp;escola fict\u00edcia.<\/p>\n\n\n\n<p><em><strong>Tese homologada em 18\/05\/2015.<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autor:&nbsp;Fernando Teles Data:&nbsp;29\/04\/2017 Hor\u00e1rio:&nbsp;10:00 Local:&nbsp;Sala 325 &#8211; CINTED Orientadora:&nbsp;Prof\u00aa. Dr\u00aa. Cleci Maraschin Coorientador:&nbsp;Prof. Dr.Credin\u00e9 Silva de Menezes Banca Examinadora: Prof. Dr. Marcus Vinicius de Azevedo Basso (PPGIE\/UFRGS)Prof\u00aa. 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