{"id":1623,"date":"2022-04-05T14:33:56","date_gmt":"2022-04-05T17:33:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=1623"},"modified":"2022-05-27T11:22:37","modified_gmt":"2022-05-27T14:22:37","slug":"pie00008-teleducacao-turma-u7","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/pie00008-teleducacao-turma-u7\/","title":{"rendered":"PIE00008 – Teleduca\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

S\u00famula<\/strong>

EMENTA: A disciplina enseja a investiga\u00e7\u00e3o de diferentes alternativas em termos de Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o, com \u00eanfase naquelas que utilizam a Internet, utilizadas em educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia. Visa a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento te\u00f3rico e pr\u00e1tico voltado a ensejar o projeto, autoria e utiliza\u00e7\u00e3o de material educacional digital para educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia incluindo o contexto de mobile learning.

OBJETIVOS:
Capacitar os estudantes e projetar e implementar sistemas de suporte para a educa\u00e7\u00e3o presencial e \u00e0 dist\u00e2ncia, mediada por tecnologia de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o.\u00a0

CONTE\u00daDO PROGRAM\u00c1TICO:
1. Introdu\u00e7\u00e3o
– Caracter\u00edsticas do ensino a dist\u00e2ncia apoiado por redes de computadores\u00a0
– Motiva\u00e7\u00f5es e dificuldades
2. Ambiente de suporte para educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia
– Rede de computadores: Internet e seus servi\u00e7os
– Servi\u00e7os da Internet usados em EAD\u00a0
– Mobile learning
3. Ferramentas de autoria\u00a0
– Sistemas de autoria para cria\u00e7\u00e3o de material interativo para uso via WWW
– Sistemas de autoria para multim\u00eddia: imagens, anima\u00e7\u00f5es, \u00e1udio, v\u00eddeo
– Conte\u00fado e aplicativos para mobile learning
4. Ferramentas de colabora\u00e7\u00e3o\u00a0
– Ambientes de aprendizagem colaborativa\u00a0
– V\u00eddeo confer\u00eancia e streaming v\u00eddeo
– Sistema de suporte \u00e0 comunica\u00e7\u00e3o por voz
5. Projetos de sistemas de suporte \u00e0 educa\u00e7\u00e3o presencial e a dist\u00e2ncia

METODOLOGIA:
A disciplina tem um car\u00e1ter te\u00f3rico e pr\u00e1tico e envolve a inspe\u00e7\u00e3o de material de refer\u00eancia, reflex\u00e3o colaborativa sobre seu conte\u00fado e a realiza\u00e7\u00e3o de atividades em laborat\u00f3rio usando as ferramentas e sistemas sendo trabalhados.
Adicionalmente ser\u00e3o debatidos em aula os aspectos tecnol\u00f3gicos bem como quest\u00f5es inerentes \u00e0 cogni\u00e7\u00e3o e aprendizagem em ambiente apoiado pela TIC (Tecnologia de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o).
Estas atividades e seu resultado ser\u00e3o objeto de avalia\u00e7\u00e3o, bem como toda a participa\u00e7\u00e3o dos alunos nos debates e demais atividades desenvolvidas na disciplina. Um projeto final, utilizando os recursos de tecnologia apresentados ser\u00e1 proposto constituindo um dos componentes no processo de avalia\u00e7\u00e3o.

CRIT\u00c9RIOS DE AVALIA\u00c7\u00c3O:
Todas as atividades desenvolvidas durante a realiza\u00e7\u00e3o da disciplina, tal como descrito no m\u00e9todo de trabalho ser\u00e3o objeto de avalia\u00e7\u00e3o, bem como toda a participa\u00e7\u00e3o dos alunos nos debates e demais atividades desenvolvidas na disciplina. Um projeto final, utilizando os recursos de tecnologia apresentados ser\u00e1 proposto constituindo um dos componentes no processo de avalia\u00e7\u00e3o.

Bibliografia sugerida:<\/strong>

Almeida. Maria, Moran. Jos\u00e9. Integra\u00e7\u00e3o das tecnologias na educa\u00e7\u00e3o – Salto para o futuro. MEC, Bras\u00edlia 2005-12-18\u00a0
Barros, Daniela Melar\u00e9, Seabra, Claudia, Moreira Jos\u00e9, Henriques, Susana. Educa\u00e7\u00e3o e Tecnologias – Reflex\u00e3o, Inova\u00e7\u00e3o e Pr\u00e1ticas. Dispon\u00edvel em http:\/\/livroeducacaoetecnologias.blogspot.com.br\/
Burmark, Lynell. Visual Literacy. Learn to see, See to learn. ASCD, Alexandria-USA, 2002
Campos, Fernanda, Santoro, Fl\u00e1via, Borges, Marcos, Santos, Neide. Coopera\u00e7\u00e3o e aprendizagem on-line. DP&A editora. 2003.
Clark, Ruth. Nguyem, Frank.Sweller, John. Efficiency in learning. Evidence based guidelines to manage cognitive load. John Wiley. San Francisco. 2006.
Clark, Ruth. Lyons, Chopeta. Graphics for Learning – Proven Guidelines for Planning, Designing, and Evaluating Visuals in Training Materials. Second Edition. Wiley 2011
Gagn\u00e9, Robert et all. Principles of Instructional Design. Fifth edition. Thomson, 2005.
Grabe, Mark, Grave, Cindy. Integrating Technology for meaningful learning. third edition. Houghton Mifflin Company, Boston, 2001
Jonassen, David et alli. Meaningful Learning with Technology, Pearson. 2011\u00a0
Jonassen, David. Learning to solve problems. An instructional design guide. John Wiley, San Francisco 2004.
Kolb, David. Experiential learning \u2013 experience as a source for learning and development. Second Edition, Pearson Education, New York 2015
Koohang , Alex. Harman , Keith. Learning Objects and Instructional Design Informing Science Press. Santa Rosa, CA 2007.
Mayer, Richard. The Cambridge Handbook of Multimedia Learning Cambridge University Press, Cambridge. 2005
Moura, C\u00e9sar. Videoconfer\u00eancia em educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia. ETFCE, Fortaleza.\u00a0
Nelson,B, Erlandson, B. Design for Learning in Virtual World. Editora Routledge. New York 2012
Peters, Otto. Did\u00e1tica do ensino a dist\u00e2ncia. Editora UNISINOS. S\u00e3o Leopoldo 2001\u00a0
Peters, Otto. A educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia em transi\u00e7\u00e3o \u2013 tend\u00eancias e desafios. Editora Unisinos, S\u00e3o Leopoldo 2009
Sweller. John. Efficiency in learning. Pfeiffer (a Wiley Imprint) 2006.
Tarouco, Liane et al. Objetos de Aprendizagem: teoria e pr\u00e1tica. Editora Evangraf 2014. Porto Alegre, RS:
Valente, Jos\u00e9 Armando et all. Educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia via Internet. Avercamp Editora
Vicente,G, Buciero,A, Carvalho,C. E-Learning, E-Education, and Online Training. Springer Bethesda, MD, USA 2014
Artigos da revista RENOTE

Professor respons\u00e1vel:<\/strong>\u00a0Liane Margarida Rockenbach Tarouco

Linha de pesquisa:<\/strong>\u00a0Ambientes Informatizados e Ensino a Dist\u00e2ncia

Natureza:<\/strong>\u00a0Eletiva

Carga hor\u00e1ria:<\/strong>\u00a060 h\/a

Cr\u00e9ditos:<\/strong>\u00a04<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

S\u00famula EMENTA: A disciplina enseja a investiga\u00e7\u00e3o de diferentes alternativas em termos de Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o, com \u00eanfase naquelas que utilizam a Internet, utilizadas em educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia. Visa a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento te\u00f3rico e pr\u00e1tico voltado a ensejar o projeto, autoria e utiliza\u00e7\u00e3o de material educacional digital para educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia incluindo …<\/p>\n

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