{"id":1644,"date":"2022-04-05T14:36:30","date_gmt":"2022-04-05T17:36:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=1644"},"modified":"2022-05-27T12:39:19","modified_gmt":"2022-05-27T15:39:19","slug":"pie00021-seminario-avancado-envelhecimento-humano-um-foco-nas-esferas-educacional-e-tecnologica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/pie00021-seminario-avancado-envelhecimento-humano-um-foco-nas-esferas-educacional-e-tecnologica\/","title":{"rendered":"PIE00021 – Semin\u00e1rio Avan\u00e7ado: Envelhecimento Humano: um foco nas esferas educacional e tecnol\u00f3gica"},"content":{"rendered":"\n

S\u00famula<\/strong>

EMENTA: A disciplina pretende discutir sobre o envelhecimento humano nas esferas educacional e tecnol\u00f3gica. Para isso ser\u00e3o trabalhadas quest\u00f5es gerontol\u00f3gicas, com o intuito de discutir poss\u00edveis a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas que podem ser adotadas com o referido p\u00fablico.

OBJETIVOS:
Oferecer ao aluno embasamento te\u00f3rico e pr\u00e1tico sobre o processo de envelhecimento humano, a fim de discutir sobre a ado\u00e7\u00e3o de poss\u00edveis a\u00e7\u00f5es educacionais inclusivas com o p\u00fablico idoso.

CONTE\u00daDO PROGRAM\u00c1TICO:
– Envelhecimento humano: pretende-se discutir sobre os aspectos do envelhecimento humano, entre eles: psicol\u00f3gicos, sociais, biol\u00f3gicos e educacionais;
– Gerontogogia: visa discutir sobre os aspectos educacionais da velhice, trazendo como ponto de discuss\u00e3o o desenvolvimento de compet\u00eancias com o p\u00fablico mais velho;
– Gerontotecnologia: aborda quest\u00f5es relativas ao uso das tecnologias pelos idosos, tendo como base os benef\u00edcios e limita\u00e7\u00f5es que est\u00e3o acarretam \u00e0 vida do p\u00fablico mais velho;
– Educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia para Idoso: traz para reflex\u00e3o poss\u00edveis pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que podem ser desenvolvidas com os idosos no virtual.

METODOLOGIA:
Uso do AVA institucional UFRGS, ROODA \u2013 Rede cOOperativa De Aprendizagem – desenvolvido pelo NUTED \u2013 N\u00facleo de Tecnologia Digital aplicada \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o \u2013 e dispon\u00edvel em http:\/\/ead.ufrgs.br\/rooda.\u00a0

CRIT\u00c9RIOS DE AVALIA\u00c7\u00c3O:
Ser\u00e3o consideradas as contribui\u00e7\u00f5es nas aulas presenciais e produ\u00e7\u00f5es virtuais registradas nas funcionalidades do ROODA utilizadas durante a disciplina. Tamb\u00e9m ser\u00e3o analisadas as participa\u00e7\u00f5es e envolvimento do aluno nas produ\u00e7\u00f5es em equipes e\/ou individuais.

Bibliografia sugerida:<\/strong>

FREITAS, E.V. et al. Tratado de geriatria e gerontologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2010.
BA\u00d1OS, R.M. et al. Positive mood induction procedures for virtual environments designed for elderly people. Interacting with Computers, v. 24, Issue 3, p.131-138. 2012
BOTH, A. Gerontogogia: educa\u00e7\u00e3o e longevidade. Passo Fundo: Imperial, 1999.
BOUMA, H.; FOZARD, J.L.; BOUWHUIS, D.G.; TAIPALE, V. Gerontechnology in perspective. Gerontotechnology, v.6, n.4. 2007. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.gerontechnology.info\/Journal\/Content\/Volume_6\/nr_4\/pdf\/190-216.pdf
CACHIONI, Meire; NERI, Anita Liberalesso Neri. Educa\u00e7\u00e3o e gerontologia: desafios e oportunidades. Revista Brasileira de Ci\u00eancias do Envelhecimento Humano, v.1, n.1, 2004. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.upf.br\/seer\/index.php\/rbceh\/article\/viewArticle\/49
DOLL, J. Bem-estar na velhice: mitos, verdades e discursos, ou a gerontologia na p\u00f3s-modernidade. RBCEH – Revista Brasileira de Ci\u00eancias do Envelhecimento Humano, p.9-21. 2006.
DOLL, J. Educa\u00e7\u00e3o e Envelhecimento – fundamentos e perspectivas. A Terceira Idade, v.19, n.43, p.7-26. 2008.
GITHENS, R.P. Older adults and e-learning: Opportunities and Barriers. The Quarterly Review of Distance Education, v.8, n.4, p.329\u2013338. 2007.
MACHADO, Let\u00edcia Rocha. Metas motivacionais de idosos em inclus\u00e3o digital. 2007. 116 f. [Disserta\u00e7\u00e3o]. Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2007.
MOTA, M. Paula. et al. Teorias biol\u00f3gicas do envelhecimento. Revista Portuguesa de Ci\u00eancias do Desporto, v.4, n\u00ba1, 2004, p.81\u2013110. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.fade.up.pt\/rpcd\/_arquivo\/artigos_soltos\/vol.4_nr.1\/Paula_Mota.pdf
OS\u00d3RIO, Agust\u00edn Requejo. Os idosos na sociedade actual. In: OS\u00d3RIO, Agust\u00edn Requejo; PINTO, Fernando Cabral (orgs). As pessoas idosas: contexto social e interven\u00e7\u00e3o educativa. Lisboa: Instituto Piaget, 2007.
PALMA, L\u00facia Terezinha Saccomori. Educa\u00e7\u00e3o permanente e qualidade de vida: Indicativos para uma velhice bem-sucedida. Passo Fundo: UPF, 2000.
PAP\u00c1LIA, Diane. et al Desenvolvimento humano. 8 ed. Porto Alegre: Artmed, 2006.
RODRIGUES, Nara Costa; TERRA, Newton Luiz. Gerontologia Social para leigos. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2006.
VITOLA, Janice; ARGIMON, Irani de Lima. Aspectos psicol\u00f3gicos do envelhecimento. In: TERRA, Newton Luiz; DORNELLES, Beatriz. Envelhecimento bem-sucedido. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2002.
ZIMERMAN, G. I. Velhice: aspectos biopsicossociais. Porto Alegre: Artmed, 2000.

Professor respons\u00e1vel:<\/strong>\u00a0Patricia Alejandra Behar

Linha de pesquisa:<\/strong>\u00a0Ambientes Informatizados e Ensino a Dist\u00e2ncia

Natureza:<\/strong>\u00a0Semin\u00e1rio Avan\u00e7ado

Carga hor\u00e1ria:<\/strong>\u00a045 h\/a

Cr\u00e9ditos:<\/strong>\u00a03<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

S\u00famula EMENTA: A disciplina pretende discutir sobre o envelhecimento humano nas esferas educacional e tecnol\u00f3gica. Para isso ser\u00e3o trabalhadas quest\u00f5es gerontol\u00f3gicas, com o intuito de discutir poss\u00edveis a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas que podem ser adotadas com o referido p\u00fablico. OBJETIVOS:Oferecer ao aluno embasamento te\u00f3rico e pr\u00e1tico sobre o processo de envelhecimento humano, a fim de discutir sobre …<\/p>\n

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