{"id":1722,"date":"2022-04-05T14:46:46","date_gmt":"2022-04-05T17:46:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=1722"},"modified":"2022-05-27T12:16:05","modified_gmt":"2022-05-27T15:16:05","slug":"pie00022-projetos-pratica-de-pesquisa-em-comunicacao-alternativa-ii-turma-o","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/pie00022-projetos-pratica-de-pesquisa-em-comunicacao-alternativa-ii-turma-o\/","title":{"rendered":"PIE00022 – Projetos: Pr\u00e1tica de Pesquisa em Comunica\u00e7\u00e3o Alternativa II"},"content":{"rendered":"\n

S\u00famula<\/strong>

EMENTA: An\u00e1lise de estrat\u00e9gias e recursos de Comunica\u00e7\u00e3o Alternativa aplicada ao letramento de crian\u00e7as com defici\u00eancia intelectual e\/ou autismo.

OBJETIVOS:
– Desenvolver estrat\u00e9gias de Comunica\u00e7\u00e3o Alternativa para apoio ao letramento de crian\u00e7as com defici\u00eancia intelectual e\/ou autismo;
– Desenvolver recursos e Comunica\u00e7\u00e3o Alternativa para apoio ao letramento de crian\u00e7as com defici\u00eancia intelectual e\/ou autismo.

CONTE\u00daDO PROGRAM\u00c1TICO
– Comunica\u00e7\u00e3o Alternativa
– Recursos e estrat\u00e9gias
– Processos de letramento
– Pr\u00e1ticas de alfabetiza\u00e7\u00e3o

METODOLOGIA:
Leituras, discuss\u00f5es, trabalho em grupo.

CRIT\u00c9RIOS DE AVALIA\u00c7\u00c3O:
Cada aluno desenvolver\u00e1 um estudo de caso a ser acompanhado ao longo do semestre.

Bibliografia sugerida:<\/strong>

PASSERINO L. M. Comunica\u00e7\u00e3o alternativa, autismo e tecnologia: estudos de caso a partir do Scala. . In: Theresinha Guimar\u00e3es Miranda; Te\u00f3filo Alves Galv\u00e3o Filho. (Org.). O professor e a educa\u00e7\u00e3o inclusiva: forma\u00e7\u00e3o, pr\u00e1ticas e lugares. 1ed.Salvador\/BA: Editora da Universidade Federal da Bahia, 2012, v. 1, p. 217-240.
PASSERINO, L. M, BEZ, M.R. Comunica\u00e7\u00e3o alternativa: media\u00e7\u00e3o para uma inclus\u00e3o social a partir do Scala. Passo Fundo: Editora UPF, 2015, 323 p. e-book: http:\/\/www.upf.br\/editora\/index.php\/e-books-free\/125-comunicacao-alternativa-scala\u00a0
SMOLKA, A.L.B. Internaliza\u00e7\u00e3o: seu significado na din\u00e2mica dial\u00f3gica. Revista Educa\u00e7\u00e3o & Sociedade, n\u00b0 42. Campinas, Papirus, 1992.\u00a0
SMOLKA, A.L.B. O (im)pr\u00f3prio e o (im)pertinente na apropria\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas sociais . Caderno Cedes, ano XX, n\u00b0 50, Abril\/2000
VYGOTSKY, L. S. A forma\u00e7\u00e3o social da mente. S\u00e3o Paulo: Ed. Martins Fontes, 1988.

Professor respons\u00e1vel:<\/strong>\u00a0Liliana Maria Passerino\u00a0

Linha de pesquisa:<\/strong>\u00a0Ambientes Informatizados e Ensino a Dist\u00e2ncia

Natureza:<\/strong>\u00a0Projeto

Carga hor\u00e1ria:<\/strong>\u00a030 h\/a

Cr\u00e9ditos:<\/strong>\u00a02 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

S\u00famula EMENTA: An\u00e1lise de estrat\u00e9gias e recursos de Comunica\u00e7\u00e3o Alternativa aplicada ao letramento de crian\u00e7as com defici\u00eancia intelectual e\/ou autismo. OBJETIVOS:– Desenvolver estrat\u00e9gias de Comunica\u00e7\u00e3o Alternativa para apoio ao letramento de crian\u00e7as com defici\u00eancia intelectual e\/ou autismo;– Desenvolver recursos e Comunica\u00e7\u00e3o Alternativa para apoio ao letramento de crian\u00e7as com defici\u00eancia intelectual e\/ou autismo. CONTE\u00daDO PROGRAM\u00c1TICO– …<\/p>\n

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