{"id":1762,"date":"2022-04-18T14:46:55","date_gmt":"2022-04-18T17:46:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=1762"},"modified":"2025-03-19T11:10:34","modified_gmt":"2025-03-19T14:10:34","slug":"jogo-digital-educacional-mobile-multigenero-como-recurso-motivador-de-estudos-previos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/jogo-digital-educacional-mobile-multigenero-como-recurso-motivador-de-estudos-previos\/","title":{"rendered":"Jogo Digital Educacional Mobile Multig\u00eanero como Recurso Motivador de Estudos Pr\u00e9vios"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Autor:<\/strong>&nbsp;Iuri Lamel Marques <\/p>\n\n\n\n<p><strong><span class=\"has-inline-color has-black-color\">Data:<\/span>&nbsp;<\/strong>26\/04\/2022<\/p>\n\n\n\n<p><strong><span class=\"has-inline-color has-black-color\">Hor\u00e1rio:<\/span>&nbsp;<\/strong>14:00<\/p>\n\n\n\n<p><strong><span class=\"has-inline-color has-black-color\">Local:<\/span><\/strong>&nbsp;<a href=\"https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/teleducacao\"><span class=\"has-inline-color has-black-color\">https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/teleducacao<\/span><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"Orientadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa Liane Margarida\nRockenbach Tarouco\n\nCoorientador: Prof.\u00aa Dr.\u00aa Ana Marli Bulegon\"><strong><span class=\"has-inline-color has-black-color\">Orientadora: <\/span><\/strong><span class=\"has-inline-color has-black-color\">Prof.\u00aa Dr.\u00aa Liane Margarida Rockenbach Tarouco<\/span><strong><span class=\"has-inline-color has-black-color\"><br>Coorientadora:<\/span><\/strong><span class=\"has-inline-color has-black-color\"> Prof.\u00aa Dr.\u00aa <\/span><\/a>Ana Marli Bulegon<\/p>\n\n\n\n<p><strong><span class=\"has-inline-color has-black-color\">Banca Examinadora:<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Prof. Dr. Eliseo Berni Reategui (PPGIE\/UFRGS)<\/li><li>Prof.\u00aa Dr.\u00aa Giliane Bernardi (UFSM)<\/li><li>Prof. Dr. Evandro Manara Miletto (IFRS)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong><span class=\"has-inline-color has-black-color\">Resumo:<\/span><\/strong>&nbsp;Pesquisas indicam que a maioria dos jovens e adultos brasileiros j\u00e1 investe horas semanais em jogos digitais de entretenimento. Por outro lado, os jogos digitais educacionais s\u00e3o geralmente aplicados em contextos escolares formais e n\u00e3o s\u00e3o jogados com frequ\u00eancia e de forma aut\u00f4noma pelos estudantes em seus per\u00edodos livres. Caso fossem, poder-se-ia explorar o uso regular de jogos educacionais em contextos informais para se estimular o acesso pr\u00e9vio ao conte\u00fado de aula. Isso teria potencial de aumentar o interesse do aluno nas atividades subsequentes de aula, tal como \u00e9 postulado por certas metodologias ativas, como a sala de aula invertida.<br>Um jogo digital tem caracter\u00edsticas espec\u00edficas, e os estudantes, no papel de jogadores, t\u00eam suas prefer\u00eancias pessoais sobre tais caracter\u00edsticas. Essas prefer\u00eancias pessoais determinam quais jogos eles escolhem jogar em seus per\u00edodos livres, pois nestes momentos eles t\u00eam a liberdade de realizar escolhas a partir de suas motiva\u00e7\u00f5es aut\u00f4nomas. Assim, surge o questionamento: como criar motiva\u00e7\u00e3o intr\u00ednseca nos estudantes para que escolham jogos educacionais em seus momentos de lazer? Entre tantas caracter\u00edsticas que um jogo digital pode apresentar, definiu-se como foco desta pesquisa investigar-se o papel dos g\u00eaneros dos jogos na cria\u00e7\u00e3o de motiva\u00e7\u00e3o intr\u00ednseca, porque o g\u00eanero \u00e9 um aspecto que envolve um conjunto de caracter\u00edsticas que se articulam dentro do jogo de maneira a atrair um determinado perfil de jogador. Os jogos educacionais s\u00e3o geralmente produzidos com um g\u00eanero \u00fanico, tornando-os interessantes apenas a uma parcela dos estudantes. Por isso, defende-se nessa proposta de tese que a estrat\u00e9gia mais apropriada seria a de se produzir jogos educacionais em diferentes g\u00eaneros, ou, como estrat\u00e9gia de efici\u00eancia e sustentabilidade, a produ\u00e7\u00e3o de um \u00fanico jogo educacional multig\u00eanero. Desta forma, ter-se-ia maior chance de atrair o interesse dos diferentes perfis de jogadores entre os estudantes.<br>Ent\u00e3o, o objetivo geral desta proposta de tese \u00e9 a de analisar a efic\u00e1cia dos jogos educacionais digitais multig\u00eaneros, utilizados pelos estudantes em seu tempo livre, acerca de sua motiva\u00e7\u00e3o e interesse de forma aut\u00f4noma pelo estudo pr\u00e9vio do conhecimento. Como procedimentos metodol\u00f3gicos, propomos uma pesquisa quase-experimental em turmas de uma escola de n\u00edvel fundamental. Al\u00e9m disso, a presente pesquisa tamb\u00e9m apresenta o m\u00e9todo comparativo, pois pretende-se aplicar aos diferentes grupos experimentais tanto jogos educacionais de g\u00eanero \u00fanico quanto jogos multig\u00eaneros para, depois, realizar-se compara\u00e7\u00f5es entre os resultados e assim comparar a efic\u00e1cia das estrat\u00e9gias. Para se permitir a compara\u00e7\u00e3o entre as estrat\u00e9gias, pretende-se projetar e produzir um total de quatro jogos educacionais: tr\u00eas deles de g\u00eanero \u00fanico e um multig\u00eanero, que misture os tr\u00eas g\u00eaneros anteriores.<br>Para que seja poss\u00edvel analisar os resultados do experimento e assim alcan\u00e7ar os objetivos propostos neste projeto de tese, ser\u00e1 necess\u00e1rio realizar pr\u00e9-teste e p\u00f3s-teste com os alunos, com a finalidade de se obter dados suficientes para se analisar dois aspectos: se a estrat\u00e9gia de jogos multig\u00eaneros \u00e9 eficaz em engajar e motivar os alunos a jogarem de maneira aut\u00f4noma; e se a estrat\u00e9gia propicia um aumento no desempenho dos alunos em sala de aula.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><span class=\"has-inline-color has-black-color\">Palavras-chave:<\/span><\/strong>&nbsp;Jogos educacionais. G\u00eaneros de jogos. Motiva\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autor:&nbsp;Iuri Lamel Marques Data:&nbsp;26\/04\/2022 Hor\u00e1rio:&nbsp;14:00 Local:&nbsp;https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/teleducacao Orientadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa Liane Margarida Rockenbach TaroucoCoorientadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa Ana Marli Bulegon Banca Examinadora: Prof. Dr. Eliseo Berni Reategui (PPGIE\/UFRGS) Prof.\u00aa Dr.\u00aa Giliane Bernardi (UFSM) Prof. Dr. Evandro Manara Miletto (IFRS) Resumo:&nbsp;Pesquisas indicam que a maioria dos jovens e adultos brasileiros j\u00e1 investe horas semanais em jogos digitais de &hellip;<\/p>\n<p class=\"read-more\"> <a class=\"\" href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/jogo-digital-educacional-mobile-multigenero-como-recurso-motivador-de-estudos-previos\/\"> <span class=\"screen-reader-text\">Jogo Digital Educacional Mobile Multig\u00eanero como Recurso Motivador de Estudos Pr\u00e9vios<\/span> Leia mais &raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v17.8 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Jogo Digital Educacional Mobile Multig\u00eanero como Recurso Motivador de Estudos Pr\u00e9vios - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/jogo-digital-educacional-mobile-multigenero-como-recurso-motivador-de-estudos-previos\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Jogo Digital Educacional Mobile Multig\u00eanero como Recurso Motivador de Estudos Pr\u00e9vios - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Autor:&nbsp;Iuri Lamel Marques Data:&nbsp;26\/04\/2022 Hor\u00e1rio:&nbsp;14:00 Local:&nbsp;https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/teleducacao Orientadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa Liane Margarida Rockenbach TaroucoCoorientadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa Ana Marli Bulegon Banca Examinadora: Prof. Dr. Eliseo Berni Reategui (PPGIE\/UFRGS) Prof.\u00aa Dr.\u00aa Giliane Bernardi (UFSM) Prof. Dr. Evandro Manara Miletto (IFRS) Resumo:&nbsp;Pesquisas indicam que a maioria dos jovens e adultos brasileiros j\u00e1 investe horas semanais em jogos digitais de &hellip; Jogo Digital Educacional Mobile Multig\u00eanero como Recurso Motivador de Estudos Pr\u00e9vios Leia mais &raquo;\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/jogo-digital-educacional-mobile-multigenero-como-recurso-motivador-de-estudos-previos\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-03-19T14:10:34+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. tempo de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"4 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/\",\"name\":\"Programa de P\\u00f3s-Gradua\\u00e7\\u00e3o Inform\\u00e1tica em Educa\\u00e7\\u00e3o\",\"description\":\"O Programa de P\\u00f3s-Gradua\\u00e7\\u00e3o em Inform\\u00e1tica na Educa\\u00e7\\u00e3o (PPGIE) da UFRGS, n\\u00edvel Doutorado, atua em \\u00e1rea interdisciplinar com o objetivo principal de aplicar as tecnologias digitais na Educa\\u00e7\\u00e3o.  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