Banca Examinadora:<\/strong><\/p>\n\n\n\nProf.\u00aa Dr.\u00aa Raquel Salcedo Gomes (PPGIE),<\/p>\n\n\n\n
Prof. Dr. \u00cdtalo Gabriel Neide(UNIVATES),<\/p>\n\n\n\n
Prof. Dr. Manuel Constantino Zunguze (UPM).<\/p>\n\n\n\n
Resumo:<\/strong> Neste trabalho foi estudada a utiliza\u00e7\u00e3o de laborat\u00f3rios virtuais multim\u00eddia como recurso de aprendizagem de F\u00edsica dentro da perspectiva das trajet\u00f3rias de aprendizagem, da teoria da aprendizagem significativa e da aprendizagem experiencial. Devido ao fato de n\u00e3o haver laborat\u00f3rios tradicionais em algumas escolas e at\u00e9 \u00e0s recomenda\u00e7\u00f5es atuais de n\u00e3o aglomera\u00e7\u00e3o de pessoas motivadas pela pandemia causada pelo Coronav\u00edrus Disease 2019 (COVID-19), os laborat\u00f3rios virtuais podem ser usados como alternativa para a realiza\u00e7\u00e3o de aulas pr\u00e1ticas. Al\u00e9m disso, h\u00e1 alunos que estudam a disciplina de F\u00edsica na modalidade de ensino a dist\u00e2ncia ou no modelo h\u00edbrido que n\u00e3o t\u00eam possibilidade de realizar aulas experimentais em laborat\u00f3rios reais. Neste contexto, avaliar este tipo de recurso de aprendizagem que permite ultrapassar algumas barreiras referentes \u00e0 quest\u00e3o de tempo e lugar, \u00e9 uma estrat\u00e9gia a ser considerada, pois para que ocorra a aprendizagem significativa uma das condi\u00e7\u00f5es a ser levada em considera\u00e7\u00e3o \u00e9 que os materiais sejam potencialmente significativos. \u00c9 \u00fatil saber se um determinado laborat\u00f3rio virtual ou simulador tem as qualidades necess\u00e1rias para situa\u00e7\u00f5es de aprendizagem. Ent\u00e3o, nesta tese desenvolveu-se o MORASIFE \u2013 Modelo de Refer\u00eancia para Avalia\u00e7\u00e3o de Simuladores de F\u00edsica para Fins Educacionais \u2013 o qual foi formado a partir de requisitos pedag\u00f3gicos aplicados \u00e0 Norma ISO\/IEC 25010 (2011). Neste trabalho foi tamb\u00e9m projetado um simulador com fundamenta\u00e7\u00e3o na teoria de aprendizagem multim\u00eddia e baseado no m\u00e9todo de pesquisa para avan\u00e7o da ci\u00eancia e tecnologia – Design Science Research (DSR). Al\u00e9m disso, foi delineada uma estrat\u00e9gia que assegure a utiliza\u00e7\u00e3o desse recurso de aprendizagem e orienta o aluno nas suas atividades com quest\u00f5es que o norteiam na busca de sua aprendizagem em cada uma das etapas de explora\u00e7\u00e3o do mesmo. Dois simuladores (simulador da Lei de Stevin \u2013 desenvolvido no \u00e2mbito desta pesquisa) e (simulador Sob Press\u00e3o \u2013 do Projeto PhET da Universidade de Colorado) com os mesmos objetivos de aprendizagem foram avaliados com base no MORASIFE por 3 professores e foram usados com dois grupos distintos de alunos para avaliar a aprendizagem. Para a an\u00e1lise dos resultados recorreu-se a estat\u00edstica descritiva e teste de Mann-Whitney. As avalia\u00e7\u00f5es dos mesmos s\u00e3o altas e com notas bastante pr\u00f3ximas. A partir da an\u00e1lise dos resultados, foi poss\u00edvel constatar os benef\u00edcios da avalia\u00e7\u00e3o de simuladores adequados funcionalmente e considerados satisfat\u00f3rios sem restri\u00e7\u00f5es. Os resultados da aprendizagem dos grupos n\u00e3o apresentaram diferen\u00e7as significativas e foram consideravelmente altos. Outros dois grupos simularam a dist\u00e2ncia e presencialmente, apresentando tamb\u00e9m bons resultados e sem diferen\u00e7a significativa entre eles.<\/p>\n\n\n\nPalavras-chave:<\/strong>\u00a0 Laborat\u00f3rios virtuais e Simuladores. MORASIFE. Processo Ensino- Aprendizagem. Avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\nTese Homologada em:<\/strong><\/strong> 01\/06\/2022<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Autor: Manuel Joaquim Silva de Oliveira Data: 09\/05\/2022 Hor\u00e1rio: 09:00 Local: https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/00002540 Orientador: Prof. Dr. Jos\u00e9 Valdeni de Lima Banca Examinadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa Raquel Salcedo Gomes (PPGIE), Prof. Dr. \u00cdtalo Gabriel Neide(UNIVATES), Prof. Dr. Manuel Constantino Zunguze (UPM). Resumo: Neste trabalho foi estudada a utiliza\u00e7\u00e3o de laborat\u00f3rios virtuais multim\u00eddia como recurso de aprendizagem de F\u00edsica dentro da perspectiva das trajet\u00f3rias …<\/p>\n
EXPLORANDO SIMULA\u00c7\u00d5ES E LABORAT\u00d3RIOS VIRTUAIS MULTIM\u00cdDIA COMO RECURSOS DE APRENDIZAGEM DE F\u00cdSICA<\/span> Leia mais »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"yoast_head":"\nEXPLORANDO SIMULA\u00c7\u00d5ES E LABORAT\u00d3RIOS VIRTUAIS MULTIM\u00cdDIA COMO RECURSOS DE APRENDIZAGEM DE F\u00cdSICA - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/explorando-simulacoes-e-laboratorios-virtuais-multimidia-como-recursos-de-aprendizagem-de-fisica\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"EXPLORANDO SIMULA\u00c7\u00d5ES E LABORAT\u00d3RIOS VIRTUAIS MULTIM\u00cdDIA COMO RECURSOS DE APRENDIZAGEM DE F\u00cdSICA - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Autor: Manuel Joaquim Silva de Oliveira Data: 09\/05\/2022 Hor\u00e1rio: 09:00 Local: https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/00002540 Orientador: Prof. Dr. Jos\u00e9 Valdeni de Lima Banca Examinadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa Raquel Salcedo Gomes (PPGIE), Prof. Dr. \u00cdtalo Gabriel Neide(UNIVATES), Prof. Dr. Manuel Constantino Zunguze (UPM). Resumo: Neste trabalho foi estudada a utiliza\u00e7\u00e3o de laborat\u00f3rios virtuais multim\u00eddia como recurso de aprendizagem de F\u00edsica dentro da perspectiva das trajet\u00f3rias … EXPLORANDO SIMULA\u00c7\u00d5ES E LABORAT\u00d3RIOS VIRTUAIS MULTIM\u00cdDIA COMO RECURSOS DE APRENDIZAGEM DE F\u00cdSICA Leia mais »\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/explorando-simulacoes-e-laboratorios-virtuais-multimidia-como-recursos-de-aprendizagem-de-fisica\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-06-21T12:50:40+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. tempo de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"3 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/\",\"name\":\"Programa de P\\u00f3s-Gradua\\u00e7\\u00e3o Inform\\u00e1tica em Educa\\u00e7\\u00e3o\",\"description\":\"O Programa de P\\u00f3s-Gradua\\u00e7\\u00e3o em Inform\\u00e1tica na Educa\\u00e7\\u00e3o (PPGIE) da UFRGS, n\\u00edvel Doutorado, atua em \\u00e1rea interdisciplinar com o objetivo principal de aplicar as tecnologias digitais na Educa\\u00e7\\u00e3o. O PPGIE tem como objetivo geral propiciar estudos aprofundados na \\u00e1rea de Inform\\u00e1tica na Educa\\u00e7\\u00e3o, formando, prioritariamente, pessoal de alto n\\u00edvel para o exerc\\u00edcio das atividades de pesquisa, ensino e extens\\u00e3o.\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/explorando-simulacoes-e-laboratorios-virtuais-multimidia-como-recursos-de-aprendizagem-de-fisica\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/explorando-simulacoes-e-laboratorios-virtuais-multimidia-como-recursos-de-aprendizagem-de-fisica\/\",\"name\":\"EXPLORANDO SIMULA\\u00c7\\u00d5ES E LABORAT\\u00d3RIOS VIRTUAIS MULTIM\\u00cdDIA COMO RECURSOS DE APRENDIZAGEM DE F\\u00cdSICA - Programa de P\\u00f3s-Gradua\\u00e7\\u00e3o Inform\\u00e1tica em Educa\\u00e7\\u00e3o\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/#website\"},\"datePublished\":\"2022-05-02T16:59:36+00:00\",\"dateModified\":\"2022-06-21T12:50:40+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/explorando-simulacoes-e-laboratorios-virtuais-multimidia-como-recursos-de-aprendizagem-de-fisica\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/explorando-simulacoes-e-laboratorios-virtuais-multimidia-como-recursos-de-aprendizagem-de-fisica\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/explorando-simulacoes-e-laboratorios-virtuais-multimidia-como-recursos-de-aprendizagem-de-fisica\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"P\\u00e1gina Inicial\",\"item\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"EXPLORANDO SIMULA\\u00c7\\u00d5ES E LABORAT\\u00d3RIOS VIRTUAIS MULTIM\\u00cdDIA COMO RECURSOS DE APRENDIZAGEM DE F\\u00cdSICA\"}]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"EXPLORANDO SIMULA\u00c7\u00d5ES E LABORAT\u00d3RIOS VIRTUAIS MULTIM\u00cdDIA COMO RECURSOS DE APRENDIZAGEM DE F\u00cdSICA - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/explorando-simulacoes-e-laboratorios-virtuais-multimidia-como-recursos-de-aprendizagem-de-fisica\/","og_locale":"pt_BR","og_type":"article","og_title":"EXPLORANDO SIMULA\u00c7\u00d5ES E LABORAT\u00d3RIOS VIRTUAIS MULTIM\u00cdDIA COMO RECURSOS DE APRENDIZAGEM DE F\u00cdSICA - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","og_description":"Autor: Manuel Joaquim Silva de Oliveira Data: 09\/05\/2022 Hor\u00e1rio: 09:00 Local: https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/00002540 Orientador: Prof. Dr. Jos\u00e9 Valdeni de Lima Banca Examinadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa Raquel Salcedo Gomes (PPGIE), Prof. Dr. \u00cdtalo Gabriel Neide(UNIVATES), Prof. Dr. Manuel Constantino Zunguze (UPM). Resumo: Neste trabalho foi estudada a utiliza\u00e7\u00e3o de laborat\u00f3rios virtuais multim\u00eddia como recurso de aprendizagem de F\u00edsica dentro da perspectiva das trajet\u00f3rias … EXPLORANDO SIMULA\u00c7\u00d5ES E LABORAT\u00d3RIOS VIRTUAIS MULTIM\u00cdDIA COMO RECURSOS DE APRENDIZAGEM DE F\u00cdSICA Leia mais »","og_url":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/explorando-simulacoes-e-laboratorios-virtuais-multimidia-como-recursos-de-aprendizagem-de-fisica\/","og_site_name":"Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","article_modified_time":"2022-06-21T12:50:40+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Est. tempo de leitura":"3 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/#website","url":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/","name":"Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","description":"O Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o (PPGIE) da UFRGS, n\u00edvel Doutorado, atua em \u00e1rea interdisciplinar com o objetivo principal de aplicar as tecnologias digitais na Educa\u00e7\u00e3o. O PPGIE tem como objetivo geral propiciar estudos aprofundados na \u00e1rea de Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o, formando, prioritariamente, pessoal de alto n\u00edvel para o exerc\u00edcio das atividades de pesquisa, ensino e extens\u00e3o.","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/explorando-simulacoes-e-laboratorios-virtuais-multimidia-como-recursos-de-aprendizagem-de-fisica\/#webpage","url":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/explorando-simulacoes-e-laboratorios-virtuais-multimidia-como-recursos-de-aprendizagem-de-fisica\/","name":"EXPLORANDO SIMULA\u00c7\u00d5ES E LABORAT\u00d3RIOS VIRTUAIS MULTIM\u00cdDIA COMO RECURSOS DE APRENDIZAGEM DE F\u00cdSICA - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/#website"},"datePublished":"2022-05-02T16:59:36+00:00","dateModified":"2022-06-21T12:50:40+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/explorando-simulacoes-e-laboratorios-virtuais-multimidia-como-recursos-de-aprendizagem-de-fisica\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/explorando-simulacoes-e-laboratorios-virtuais-multimidia-como-recursos-de-aprendizagem-de-fisica\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/explorando-simulacoes-e-laboratorios-virtuais-multimidia-como-recursos-de-aprendizagem-de-fisica\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"P\u00e1gina Inicial","item":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"EXPLORANDO SIMULA\u00c7\u00d5ES E LABORAT\u00d3RIOS VIRTUAIS MULTIM\u00cdDIA COMO RECURSOS DE APRENDIZAGEM DE F\u00cdSICA"}]}]}},"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"depicter-thumbnail":false},"uagb_author_info":{"display_name":"gerente","author_link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/author\/gerente\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Autor: Manuel Joaquim Silva de Oliveira Data: 09\/05\/2022 Hor\u00e1rio: 09:00 Local: https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/00002540 Orientador: Prof. Dr. Jos\u00e9 Valdeni de Lima Banca Examinadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa Raquel Salcedo Gomes (PPGIE), Prof. Dr. \u00cdtalo Gabriel Neide(UNIVATES), Prof. Dr. Manuel Constantino Zunguze (UPM). Resumo: Neste trabalho foi estudada a utiliza\u00e7\u00e3o de laborat\u00f3rios virtuais multim\u00eddia como recurso de aprendizagem de F\u00edsica dentro da perspectiva das trajet\u00f3rias…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1790"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1790"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1790\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3068,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1790\/revisions\/3068"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1790"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}