{"id":2249,"date":"2022-05-26T16:39:40","date_gmt":"2022-05-26T19:39:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=2249"},"modified":"2022-05-27T16:10:50","modified_gmt":"2022-05-27T19:10:50","slug":"pie00013-topicos-especiais-foucault-piaget-os-principios-operatorios-da-microfisica-do-poder","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/pie00013-topicos-especiais-foucault-piaget-os-principios-operatorios-da-microfisica-do-poder\/","title":{"rendered":"PIE00013 – T\u00f3picos Especiais: Foucault + Piaget: Os Princ\u00edpios Operat\u00f3rios da Microf\u00edsica do Poder"},"content":{"rendered":"\n

S\u00famula<\/strong><\/p>\n\n\n\n

EMENTA: L\u00f3gica operat\u00f3ria. Fundamentos morais das intera\u00e7\u00f5es sociais.
Microf\u00edsica do poder. Bases operat\u00f3rias da microf\u00edsica do poder. Microf\u00edsica do poder nos sistemas educacionais.<\/p>\n\n\n\n

OBJETIVOS:
Investigar a possibilidade de utilizar as estruturas da l\u00f3gica operat\u00f3ria de Jean Piaget, os modelos operacionais relacionados com ela, e a teoria Piagetiana dos fundamentos morais das intera\u00e7\u00f5es sociais, para compreender os princ\u00edpios operat\u00f3rios da microf\u00edsica do poder, conforme tal conceito foi estabelecido por Michel Foucault. Colocar, com base nessa compreens\u00e3o, a quest\u00e3o da microf\u00edsica do poder nos sistemas
educacionais.<\/p>\n\n\n\n

CONTE\u00daDO PROGRAM\u00c1TICO:
– Revis\u00e3o das estruturas da l\u00f3gica operat\u00f3ria Piagetiana que s\u00e3o relevantes para a disciplina.
– Revis\u00e3o dos modelos operacionais conexos \u00e0 l\u00f3gica operat\u00f3ria que s\u00e3o relevantes para a disciplina.
– Revis\u00e3o dos estudos Piagetianos sobre os fundamentos morais das intera\u00e7\u00f5es sociais.
– Leitura orientada de trechos selecionados do livro \u201cO Poder Psiqui\u00e1trico\u201d, de Michel Foucault, visando caracteriza\u00e7\u00e3o dos conceitos de rela\u00e7\u00e3o de for\u00e7a, rela\u00e7\u00e3o de poder e microf\u00edsica do poder.
– An\u00e1lise dos conceitos de rela\u00e7\u00e3o de for\u00e7a, rela\u00e7\u00e3o de poder e microf\u00edsica do poder visando determina\u00e7\u00e3o de seus princ\u00edpios operat\u00f3rios.
– Leitura orientada de trechos selecionados do livro \u201cVigiar e Punir\u201d, de Michel Foucault, visando caracteriza\u00e7\u00e3o dos mecanismos disciplinares como sistemas nucleares da microf\u00edsica do poder, realizadores de rela\u00e7\u00f5es de for\u00e7a e de poder.
– An\u00e1lise e discuss\u00e3o da quest\u00e3o da microf\u00edsica do poder nos sistemas educacionais.<\/p>\n\n\n\n

METODOLOGIA:
Aulas expositivas, leituras dirigidas e debates orientados em sala de aula.<\/p>\n\n\n\n

CRIT\u00c9RIOS DE AVALIA\u00c7\u00c3O:
Trabalho de fim de disciplina.<\/p>\n\n\n\n

Bibliografia sugerida:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jean Piaget. Estudos Sociol\u00f3gicos. Forense, 1973.
Jean Piaget. O Ju\u00edzo Moral na Crian\u00e7a. Summus, 1994.
Jean Piaget. L\u00f3gica Operat\u00f3ria. Globo, 1976.
Michel Foucault. O Poder Psiqui\u00e1trico. Martins Fontes, 2006.
Michel Foucault. Microf\u00edsica do Poder. Graal, 2010.
Michel Foucault. Vigiar e Punir. Vozes, 2013.<\/p>\n\n\n\n

Professor respons\u00e1vel:<\/strong> Antonio Carlos da Rocha Costa<\/p>\n\n\n\n

Linha de pesquisa:<\/strong> Paradigmas para a Pesquisa sobre o Ensino Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico<\/p>\n\n\n\n

Natureza:<\/strong> T\u00f3picos Especiais<\/p>\n\n\n\n

Carga hor\u00e1ria:<\/strong> 30 h\/a<\/p>\n\n\n\n

Cr\u00e9ditos:<\/strong> 2<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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