{"id":2560,"date":"2022-05-27T17:20:55","date_gmt":"2022-05-27T20:20:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=2560"},"modified":"2022-05-27T17:20:56","modified_gmt":"2022-05-27T20:20:56","slug":"pressione-o-botao-para-entrar-na-realidade-virtual-cartografias-visuais-de-estudantes-durante-os-processos-de-experimentacao-e-criacao-em-ambientes-rv","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/pressione-o-botao-para-entrar-na-realidade-virtual-cartografias-visuais-de-estudantes-durante-os-processos-de-experimentacao-e-criacao-em-ambientes-rv\/","title":{"rendered":"Pressione o Bot\u00e3o para entrar na Realidade Virtual: Cartografias Visuais de Estudantes durante os Processos de Experimenta\u00e7\u00e3o e Cria\u00e7\u00e3o em Ambientes RV"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Autora:&nbsp;<\/strong>Roberta Gerling Moro<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Data:&nbsp;<\/strong>03\/12\/2020<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Hor\u00e1rio:&nbsp;<\/strong>09:00<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Local:&nbsp;<\/strong>https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/00038810<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Orientadora:&nbsp;<\/strong>Prof.\u00aa Dr.\u00aa Maria Cristina Villanova Biasuz<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Banca Examinadora:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Prof.\u00aa Dr.\u00aa Liane Margarida Rockenbach Tarouco (PPGIE\/UFRGS)<br>Prof\u00aa. Dr\u00aa.&nbsp;Suzete Venturelli (PPGAV\/UNB)<br>Prof. Dr.&nbsp;Edgar Roberto Kirchof (PPGEDU\/ULBRA)<br><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Resumo:&nbsp;<\/strong>Desde o surgimento de dispositivos de realidade virtual mais acess\u00edveis, como o Google Cardboard, temos visto um aumento da democratiza\u00e7\u00e3o das tecnologias imersivas. Com isso, houve tamb\u00e9m uma amplia\u00e7\u00e3o do olhar para a imagem contempor\u00e2nea, modificando o modo como interagimos e sentimos os elementos visuais. Hoje, \u00e9 poss\u00edvel adentrar em universos imersivos atrav\u00e9s da realidade virtual (RV), bem como atrav\u00e9s de sistemas que mergulham o espectador em cen\u00e1rios, imagens, sons e movimentos. Considerando este contexto, a presente proposta de tese tem como objetivo cartografar as experi\u00eancias de implementa\u00e7\u00e3o da tecnologia de RV nas aulas de artes com alunos de 12 a 17 anos de idade. Para tanto, utiliza-se como metodologia a pr\u00e1tica cartogr\u00e1fica de investiga\u00e7\u00e3o a fim de acompanhar os processos tra\u00e7ados pela pesquisadora e alunos. Esta proposta de tese apresenta uma experi\u00eancia inicial conduzida com sete alunos entre 12 e 17 anos em um contexto informal de aprendizagem. A partir de sess\u00f5es pr\u00e1ticas de visualiza\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos RV e cria\u00e7\u00e3o com um software de modelagem RV 3D, s\u00e3o propostas pistas de an\u00e1lise, as quais contemplam os gestos, imers\u00e3o e produ\u00e7\u00f5es visuais dos alunos no ambiente.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><br>Palavras-chave:&nbsp;<\/strong>Realidade Virtual. Arte. Educa\u00e7\u00e3o. Cartografia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autora:&nbsp;Roberta Gerling Moro Data:&nbsp;03\/12\/2020 Hor\u00e1rio:&nbsp;09:00 Local:&nbsp;https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/00038810 Orientadora:&nbsp;Prof.\u00aa Dr.\u00aa Maria Cristina Villanova Biasuz Banca Examinadora:&nbsp; Prof.\u00aa Dr.\u00aa Liane Margarida Rockenbach Tarouco (PPGIE\/UFRGS)Prof\u00aa. Dr\u00aa.&nbsp;Suzete Venturelli (PPGAV\/UNB)Prof. Dr.&nbsp;Edgar Roberto Kirchof (PPGEDU\/ULBRA) Resumo:&nbsp;Desde o surgimento de dispositivos de realidade virtual mais acess\u00edveis, como o Google Cardboard, temos visto um aumento da democratiza\u00e7\u00e3o das tecnologias imersivas. 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