{"id":2564,"date":"2022-05-27T17:22:40","date_gmt":"2022-05-27T20:22:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=2564"},"modified":"2022-05-27T17:22:41","modified_gmt":"2022-05-27T20:22:41","slug":"a-nocao-de-proporcionalidade-na-crianca-uma-investigacao-sobre-abstracoes-realizadas-a-partir-da-investigacao-de-objetos-digitais-de-aprendizagem","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/a-nocao-de-proporcionalidade-na-crianca-uma-investigacao-sobre-abstracoes-realizadas-a-partir-da-investigacao-de-objetos-digitais-de-aprendizagem\/","title":{"rendered":"A No\u00e7\u00e3o de Proporcionalidade na Crian\u00e7a: Uma Investiga\u00e7\u00e3o sobre Abstra\u00e7\u00f5es realizadas a partir da Investiga\u00e7\u00e3o de Objetos Digitais de Aprendizagem"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Autora:&nbsp;<\/strong>Mariana Braun Aguiar<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Data:&nbsp;<\/strong>25\/11\/2020<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Hor\u00e1rio:&nbsp;<\/strong>15:30<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Local:&nbsp;<\/strong>https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/pesquisas-orientacoes<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Orientador:&nbsp;<\/strong>Prof. Dr. Marcus Vinicius de Azevedo Basso<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Banca Examinadora:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Prof. Dr. Fernando Becker (PPGIE\/UFRGS)<br>Prof\u00aa. Dr\u00aa.&nbsp;Leandra Anversa Fioreze (UFRGS)<br>Prof. Dr.&nbsp;Diego Eduardo Lieban (UFRS\/Bento Gon\u00e7alves)<br><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Resumo:&nbsp;<\/strong>O presente projeto de tese de doutorado tem por objetivo descrever as ideias que nortear\u00e3o uma pesquisa a ser realizada por uma professora de matem\u00e1tica, interessada em desenvolver um experimento atrav\u00e9s da manipula\u00e7\u00e3o de Objetos Virtuais de Aprendizagem (ODAs) que envolva no\u00e7\u00f5es de proporcionalidade, com p\u00fablico infanto-adolescente, composto por alunos de uma escola p\u00fablica da rede municipal de Gravata\u00ed\/RS. O experimento ser\u00e1 aplicado atrav\u00e9s do M\u00e9todo Cl\u00ednico de Jean Piaget, e ser\u00e1 analisado sob a \u00f3tica de um conceito central da teoria piagetiana: o de abstra\u00e7\u00e3o. Ainda, a Teoria dos Campos Conceituais de Gerard Vergnaud auxilia no que diz respeito \u00e0s estruturas multiplicativas que est\u00e3o por tr\u00e1s da no\u00e7\u00e3o de proporcionalidade.<\/p>\n\n\n\n<p>O objetivo geral da pesquisa \u00e9 realizar uma an\u00e1lise qualitativa das abstra\u00e7\u00f5es possibilitadas pela manipula\u00e7\u00e3o de um objeto virtual a crian\u00e7as de diferentes idades, bem como as estruturas presentes nos esquemas de pensamento identificados, na tentativa de efetuar uma descri\u00e7\u00e3o da g\u00eanese do pensamento proporcional da crian\u00e7a nos experimentos propostos, desde o n\u00edvel de complexidade de pensamento em que n\u00e3o h\u00e1 presen\u00e7a de estruturas proporcionais por tr\u00e1s do racioc\u00ednio aplicado, at\u00e9 o n\u00edvel em que h\u00e1 compreens\u00e3o e aplicabilidade total do racioc\u00ednio proporcional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autora:&nbsp;Mariana Braun Aguiar Data:&nbsp;25\/11\/2020 Hor\u00e1rio:&nbsp;15:30 Local:&nbsp;https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/pesquisas-orientacoes Orientador:&nbsp;Prof. Dr. Marcus Vinicius de Azevedo Basso Banca Examinadora:&nbsp; Prof. Dr. Fernando Becker (PPGIE\/UFRGS)Prof\u00aa. 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