{"id":2628,"date":"2022-05-30T11:16:16","date_gmt":"2022-05-30T14:16:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=2628"},"modified":"2022-05-30T11:16:17","modified_gmt":"2022-05-30T14:16:17","slug":"a-identificacao-dos-processos-de-reversibilidades-logicas-no-ensino-de-contabilidade-a-partir-do-uso-de-uma-ferramenta-tecnologica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/a-identificacao-dos-processos-de-reversibilidades-logicas-no-ensino-de-contabilidade-a-partir-do-uso-de-uma-ferramenta-tecnologica\/","title":{"rendered":"A Identifica\u00e7\u00e3o dos Processos de Reversibilidades L\u00f3gicas no Ensino de Contabilidade a partir do Uso de Uma Ferramenta Tecnol\u00f3gica"},"content":{"rendered":"\n

Autora:\u00a0<\/strong>Cintia Lisiane da Silva Renz<\/p>\n\n\n\n

Data: <\/strong>23\/04\/2020<\/p>\n\n\n\n

Hor\u00e1rio: <\/strong>14:00<\/p>\n\n\n\n

Local:<\/strong>\u00a0https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/napead-rede-multivideos<\/p>\n\n\n\n

Orientador:<\/strong> Prof. Dr. S\u00e9rgio Kieling Franco<\/p>\n\n\n\n

Banca Examinadora:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prof\u00aa. Dr\u00aa .Rosane Arag\u00f3n (PPGIE\/UFRGS)
Prof\u00aa. Dr\u00aa. Wendy Beatriz Witt Haddad Carraro  (CEGOV\/UFRGS)
Prof\u00aa. Dr\u00aa. Mariana Lima Duro (IFRGS)<\/p>\n\n\n\n

Resumo:<\/strong> A origem deste projeto se relaciona \u00e0s ra\u00edzes das incompreens\u00f5es hist\u00f3ricas dos alunos iniciantes no ensino de contabilidade. Parte da premissa de que, compreender como os sujeitos constroem conhecimento, possibilitar\u00e1 um avan\u00e7o positivo nas pesquisas relacionadas com o processo de ensino\/aprendizagem da \u00e1rea. Fundada numa l\u00f3gica diferente e oposta daquela entendida pelo senso comum, a aprendizagem da t\u00e9cnica de registro cont\u00e1bil enfrenta muitas barreiras at\u00e9 que se estabele\u00e7a o equil\u00edbrio desejado. A busca por explica\u00e7\u00f5es a esse respeito foi deslumbrada com o aporte da teoria interacionista\/construtivista de Piaget. Ainda que, a teoria da epistemologia gen\u00e9tica n\u00e3o tenha em seu \u00e2mago a educa\u00e7\u00e3o como fim, o interesse por ela se justifica, por se tratar de uma teoria que fornece contribui\u00e7\u00f5es relevantes ao processo de ensino\/aprendizagem. Nesse contexto, o presente projeto tem como objetivo principal identificar, com a ajuda de um sistema digital (a ser desenvolvido), as reversibilidades l\u00f3gicas utilizadas pelos estudantes ao realizarem as tarefas de contabilidade, de modo a possibilitar uma leitura das incompreens\u00f5es na aprendizagem dos mesmos e gerar protocolos de recomenda\u00e7\u00f5es aos docentes. Em termos metodol\u00f3gicos, classifica-se a partir de uma abordagem qualitativa, de natureza explorat\u00f3ria explicativa. O percurso est\u00e1 pautado em tr\u00eas etapas distintas: a primeira com intuito de confirmar elementos constituintes da ferramenta atrav\u00e9s da aplica\u00e7\u00e3o de pesquisa cl\u00ednica com os sujeitos, a segunda destinada ao desenvolvimento e aplica\u00e7\u00e3o de um simulador de escritura\u00e7\u00e3o cont\u00e1bil e a terceira etapa consiste na valida\u00e7\u00e3o da ferramenta. Os sujeitos colaboradores s\u00e3o graduandos matriculados em disciplinas introdut\u00f3rias de contabilidade. O usa da tecnologia como aliada no processo de ensino se justifica principalmente pela sua relev\u00e2ncia e aplicabilidade enquanto ferramenta de apoio \u00e0 doc\u00eancia. As informa\u00e7\u00f5es, individualizadas e coletivas, a respeito da aprendizagem dos estudantes, no formato de recomenda\u00e7\u00f5es, poder\u00e3o auxiliar os docentes quanto aos direcionamentos pedag\u00f3gicos que impliquem na melhoria de aprendizagem dos mesmos.<\/p>\n\n\n\n

Palavras-chave:<\/strong> Ensino, Aprendizagem, Reversibilidade L\u00f3gica, Conhecimento Formal, Contabilidade, INRC.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autora:\u00a0Cintia Lisiane da Silva Renz Data: 23\/04\/2020 Hor\u00e1rio: 14:00 Local:\u00a0https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/napead-rede-multivideos Orientador: Prof. Dr. S\u00e9rgio Kieling Franco Banca Examinadora: Prof\u00aa. Dr\u00aa .Rosane Arag\u00f3n (PPGIE\/UFRGS)Prof\u00aa. Dr\u00aa. Wendy Beatriz Witt Haddad Carraro  (CEGOV\/UFRGS)Prof\u00aa. Dr\u00aa. Mariana Lima Duro (IFRGS) Resumo: A origem deste projeto se relaciona \u00e0s ra\u00edzes das incompreens\u00f5es hist\u00f3ricas dos alunos iniciantes no ensino de contabilidade. Parte da premissa de que, compreender …<\/p>\n

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