{"id":2661,"date":"2022-05-30T13:11:23","date_gmt":"2022-05-30T16:11:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=2661"},"modified":"2022-05-30T13:11:25","modified_gmt":"2022-05-30T16:11:25","slug":"identificacao-de-trajetorias-de-aprendizagem-com-o-uso-de-grafos-direcionados-e-tecnicas-de-mineracao-de-dados-visando-a-deteccao-de-evasao-em-cursos-ead","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/identificacao-de-trajetorias-de-aprendizagem-com-o-uso-de-grafos-direcionados-e-tecnicas-de-mineracao-de-dados-visando-a-deteccao-de-evasao-em-cursos-ead\/","title":{"rendered":"Identifica\u00e7\u00e3o de Trajet\u00f3rias de Aprendizagem com o uso de Grafos Direcionados e T\u00e9cnicas de Minera\u00e7\u00e3o de Dados Visando a Detec\u00e7\u00e3o de Evas\u00e3o em Cursos EaD"},"content":{"rendered":"\n

Autor: <\/strong>Igor K\u00fchn<\/p>\n\n\n\n

Data: <\/strong>09\/12\/2019<\/p>\n\n\n\n

Hor\u00e1rio: <\/strong>10:00<\/p>\n\n\n\n

Local: <\/strong>Sala 329 – Audit\u00f3rio do Cinted<\/p>\n\n\n\n

Orientador: <\/strong>Prof. Dr. Leandro Krug Wives<\/p>\n\n\n\n

Banca Examinadora: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prof. Dr. Alberto Bastos do Canto Filho (PPGIE\/UFRGS)
Prof.\u00aa Dr.\u00aa Isabela Gasparini (UDESC)
Prof. Dr. Jorge Luis Victoria Barbosa (UNISINOS)<\/p>\n\n\n\n

Resumo: <\/strong>A expans\u00e3o das Tecnologias de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o (TICs), impulsionada pela difus\u00e3o da Internet mudou as formas de intera\u00e7\u00e3o e socializa\u00e7\u00e3o entre as pessoas e o ambiente em que est\u00e3o inseridas. As institui\u00e7\u00f5es de ensino tamb\u00e9m receberam forte influ\u00eancia de tais mudan\u00e7as, necessitando adequar-se a essa nova realidade, em especial no que diz respeito a Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia (EaD). O recente e significativo crescimento dessa modalidade de ensino est\u00e1 baseado na intensifica\u00e7\u00e3o do uso de novas tecnologias e tem levado pesquisadores da \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o a buscar solu\u00e7\u00f5es novas lacunas relativas ao ensino e em especial na EaD. Nesse estudo s\u00e3o propostas algumas solu\u00e7\u00f5es para tais hiatos que podem levar a evas\u00e3o escolar. Para tanto, sugere-se o uso de Minera\u00e7\u00e3o de Dados (MD) e representa\u00e7\u00f5es gr\u00e1ficas de Trajet\u00f3rias de Aprendizagem (TA). Ao longo do estudo um conjunto de teorias de aprendizagem s\u00e3o apresentadas, de forma mais espec\u00edfica s\u00e3o abordadas teorias de aprendizagem tais como: a Aprendizagem Significativa de David Ausubel e a Teoria Transacional de Michael Moore. Tamb\u00e9m s\u00e3o apresentadas diferentes conceitua\u00e7\u00f5es de TAs e como foram descritas em diversos artigos e Teses. Para uma melhor representa\u00e7\u00e3o das TAs \u00e9 proposto o uso de representa\u00e7\u00f5es visuais conhecidas como Grafos, por meio das quais \u00e9 poss\u00edvel visualizar as rela\u00e7\u00f5es existentes entre os diferentes conceitos, os nodos e por meio de suas conex\u00f5es, as arestas. A MD \u00e9 empregada para que, com o uso de dados gerados pelas intera\u00e7\u00f5es na plataforma Moodle, seja poss\u00edvel obter informa\u00e7\u00f5es \u00fateis que levem a identifica\u00e7\u00e3o do perfil dos alunos ou grupo de alunos de acordo com suas caracter\u00edsticas apresentadas ao longo das TAs percorridas. Nesse estudo as representa\u00e7\u00f5es visuais e a MD s\u00e3o utilizadas com o objetivo de identificar lacunas educacionais que possam levar \u00e0 evas\u00e3o de alunos em cursos EaD. Em uma sucess\u00e3o especifica, s\u00e3o apresentados estudos relacionados com a proposta de Tese, sendo esses estudos identificados por meio de revis\u00e3o sistem\u00e1tica. O ponto em comum dos estudos \u00e9 o uso de ferramentas computacionais com o objetivo de reduzir as adversidades origin\u00e1rias das dificuldades relativas ao aprendizado em Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem (AVEAs). Por fim, s\u00e3o apresentados resultados parciais relativos a experimentos realizados utilizando ferramentas de MD e distintos bancos de dados. E como \u00faltimo item s\u00e3o descritas as diferentes etapas a serem realizadas durante o pr\u00f3ximo per\u00edodo do doutorado na fase de defini\u00e7\u00e3o do projeto de pesquisa doutoral. Por \u00faltimo, s\u00e3o apresentadas as diferentes etapas a serem realizadas durante o pr\u00f3ximo per\u00edodo do doutorado, e s\u00e3o exibidos resultados parciais 4 relativos a experimentos realizados utilizando ferramentas de MD, bem como distintos bancos de dados.

Palavras-chave: <\/strong>Trajet\u00f3rias de Aprendizagem. Minera\u00e7\u00e3o de Dados. Grafos Direcionados. Ensino a Dist\u00e2ncia. Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autor: Igor K\u00fchn Data: 09\/12\/2019 Hor\u00e1rio: 10:00 Local: Sala 329 – Audit\u00f3rio do Cinted Orientador: Prof. Dr. Leandro Krug Wives Banca Examinadora:  Prof. Dr. Alberto Bastos do Canto Filho (PPGIE\/UFRGS)Prof.\u00aa Dr.\u00aa Isabela Gasparini (UDESC)Prof. Dr. Jorge Luis Victoria Barbosa (UNISINOS) Resumo: A expans\u00e3o das Tecnologias de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o (TICs), impulsionada pela difus\u00e3o da Internet mudou as formas de intera\u00e7\u00e3o e socializa\u00e7\u00e3o entre as pessoas e o ambiente …<\/p>\n

Identifica\u00e7\u00e3o de Trajet\u00f3rias de Aprendizagem com o uso de Grafos Direcionados e T\u00e9cnicas de Minera\u00e7\u00e3o de Dados Visando a Detec\u00e7\u00e3o de Evas\u00e3o em Cursos EaD<\/span> Leia mais »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"yoast_head":"\nIdentifica\u00e7\u00e3o de Trajet\u00f3rias de Aprendizagem com o uso de Grafos Direcionados e T\u00e9cnicas de Minera\u00e7\u00e3o de Dados Visando a Detec\u00e7\u00e3o de Evas\u00e3o em Cursos EaD - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/identificacao-de-trajetorias-de-aprendizagem-com-o-uso-de-grafos-direcionados-e-tecnicas-de-mineracao-de-dados-visando-a-deteccao-de-evasao-em-cursos-ead\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Identifica\u00e7\u00e3o de Trajet\u00f3rias de Aprendizagem com o uso de Grafos Direcionados e T\u00e9cnicas de Minera\u00e7\u00e3o de Dados Visando a Detec\u00e7\u00e3o de Evas\u00e3o em Cursos EaD - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Autor: Igor K\u00fchn Data: 09\/12\/2019 Hor\u00e1rio: 10:00 Local: Sala 329 – Audit\u00f3rio do Cinted Orientador: Prof. Dr. Leandro Krug Wives Banca Examinadora:  Prof. Dr. Alberto Bastos do Canto Filho (PPGIE\/UFRGS)Prof.\u00aa Dr.\u00aa Isabela Gasparini (UDESC)Prof. Dr. Jorge Luis Victoria Barbosa (UNISINOS) Resumo: A expans\u00e3o das Tecnologias de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o (TICs), impulsionada pela difus\u00e3o da Internet mudou as formas de intera\u00e7\u00e3o e socializa\u00e7\u00e3o entre as pessoas e o ambiente … Identifica\u00e7\u00e3o de Trajet\u00f3rias de Aprendizagem com o uso de Grafos Direcionados e T\u00e9cnicas de Minera\u00e7\u00e3o de Dados Visando a Detec\u00e7\u00e3o de Evas\u00e3o em Cursos EaD Leia mais »\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/identificacao-de-trajetorias-de-aprendizagem-com-o-uso-de-grafos-direcionados-e-tecnicas-de-mineracao-de-dados-visando-a-deteccao-de-evasao-em-cursos-ead\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-05-30T16:11:25+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. tempo de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"3 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/\",\"name\":\"Programa de P\\u00f3s-Gradua\\u00e7\\u00e3o Inform\\u00e1tica em Educa\\u00e7\\u00e3o\",\"description\":\"O Programa de P\\u00f3s-Gradua\\u00e7\\u00e3o em Inform\\u00e1tica na Educa\\u00e7\\u00e3o (PPGIE) da UFRGS, n\\u00edvel Doutorado, atua em \\u00e1rea interdisciplinar com o objetivo principal de aplicar as tecnologias digitais na Educa\\u00e7\\u00e3o. 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