{"id":2673,"date":"2022-05-30T13:34:45","date_gmt":"2022-05-30T16:34:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=2673"},"modified":"2022-05-30T13:34:46","modified_gmt":"2022-05-30T16:34:46","slug":"correlacao-entre-autorrelatos-e-deteccao-de-estados-afetivos-via-data-mining-em-moocs-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/correlacao-entre-autorrelatos-e-deteccao-de-estados-afetivos-via-data-mining-em-moocs-2\/","title":{"rendered":"Correla\u00e7\u00e3o entre Autorrelatos e Detec\u00e7\u00e3o de Estados Afetivos Via Data Mining em Moocs"},"content":{"rendered":"\n

Autora: <\/strong>Napoliana Silva de Souza<\/p>\n\n\n\n

Data: <\/strong>29\/11\/2019<\/p>\n\n\n\n

Hor\u00e1rio: <\/strong>09:00<\/p>\n\n\n\n

Local: <\/strong>Sala 329 – Audit\u00f3rio Cinted<\/p>\n\n\n\n

Orientadora: <\/strong>Prof.\u00aa Dr.\u00aa Gabriela Trindade Perry<\/p>\n\n\n\n

Banca Examinadora: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prof.\u00aa Dr.\u00aa Magda Bercht (PPGIE\/UFRGS)
Prof. Dr. Claudio Fernando Resin Geyer (PPGC\/UFRGS)
Prof. Dr. Cristiano Maciel (PPGE\/UFMT)<\/p>\n\n\n\n

Resumo: <\/strong>Massive Open Online Courses (MOOCs) tornaram-se uma tend\u00eancia na educa\u00e7\u00e3o, propondo novos modelos de aprendizagem que exploram tipos variados de materiais, e atendem um n\u00famero expressivo de estudantes com diferentes caracter\u00edsticas. Apesar desses aspectos positivos, existem fatores que podem interferir na aprendizagem em MOOCs – um dos fatores diz respeito aos estados afetivos experimentados durante a aprendizagem. Ao iniciar um curso os estudantes demonstram emo\u00e7\u00f5es positivas relacionadas \u00e0 suas expectativas, mas no decorrer da aprendizagem obst\u00e1culos podem ser encontrados, e emo\u00e7\u00f5es negativas podem ocorrer, provocando altera\u00e7\u00f5es no engajamento, no desempenho, e em situa\u00e7\u00f5es mais graves ocasionando a desist\u00eancia do curso. Essas constata\u00e7\u00f5es obtidas da literatura motivaram a realiza\u00e7\u00e3o dessa pesquisa de doutorado, que tem como objetivo analisar os tra\u00e7os de personalidade, estados afetivos, comportamentos de intera\u00e7\u00e3o e de aprendizagem de estudantes de MOOCs da plataforma L\u00famina, com o prop\u00f3sito de verificar como os tra\u00e7os de personalidade e os estados afetivos dos estudantes atuam (positivamente ou negativamente) nos comportamentos de intera\u00e7\u00e3o e na aprendizagem. Em termos metodol\u00f3gicos, a pesquisa se configura como um estudo de caso explorat\u00f3rio, aderindo uma abordagem quantitativa que prev\u00ea a an\u00e1lise de correla\u00e7\u00e3o entre vari\u00e1veis e testes de hip\u00f3teses. Os tra\u00e7os de personalidade ser\u00e3o identificados por meio do Invent\u00e1rio de Personalidade de Dez Itens (Ten Item Personality Inventory – TIPI), e os estados afetivos coletados com o uso do Question\u00e1rio das Emo\u00e7\u00f5es de Realiza\u00e7\u00e3o (Achievement Emotion Questionnaire – AEQ). Os padr\u00f5es comportamentais dos estudantes ser\u00e3o detectados a partir de t\u00e9cnicas de minera\u00e7\u00e3o de dados educacionais. F\u00f3runs de discuss\u00e3o tamb\u00e9m ser\u00e3o submetidos \u00e0 an\u00e1lise, recorrendo aos procedimentos de minera\u00e7\u00e3o de texto, com o intuito de construir um modelo de classifica\u00e7\u00e3o de estados afetivos presentes em f\u00f3runs. Espera-se, a partir dessa pesquisa de doutorado, descobrir como e quais os fatores comportamentais e afetivos favorecem ou prejudicam a aprendizagem em MOOCs, e usar os resultados para sugerir interven\u00e7\u00f5es educacionais, e gerar melhorias nas experi\u00eancias afetivas e de aprendizagem dos estudantes.

Palavras-chave: <\/strong>MOOC; Learning Analytics; Minera\u00e7\u00e3o de Dados Educacionais; Padr\u00f5es Comportamentais; Tra\u00e7os de Personalidade; Estados Afetivos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autora: Napoliana Silva de Souza Data: 29\/11\/2019 Hor\u00e1rio: 09:00 Local: Sala 329 – Audit\u00f3rio Cinted Orientadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa Gabriela Trindade Perry Banca Examinadora:  Prof.\u00aa Dr.\u00aa Magda Bercht (PPGIE\/UFRGS)Prof. Dr. Claudio Fernando Resin Geyer (PPGC\/UFRGS)Prof. Dr. Cristiano Maciel (PPGE\/UFMT) Resumo: Massive Open Online Courses (MOOCs) tornaram-se uma tend\u00eancia na educa\u00e7\u00e3o, propondo novos modelos de aprendizagem que exploram tipos variados de materiais, e atendem um n\u00famero expressivo de estudantes com diferentes caracter\u00edsticas. Apesar …<\/p>\n

Correla\u00e7\u00e3o entre Autorrelatos e Detec\u00e7\u00e3o de Estados Afetivos Via Data Mining em Moocs<\/span> Leia mais »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"yoast_head":"\nCorrela\u00e7\u00e3o entre Autorrelatos e Detec\u00e7\u00e3o de Estados Afetivos Via Data Mining em Moocs - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/correlacao-entre-autorrelatos-e-deteccao-de-estados-afetivos-via-data-mining-em-moocs-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Correla\u00e7\u00e3o entre Autorrelatos e Detec\u00e7\u00e3o de Estados Afetivos Via Data Mining em Moocs - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Autora: Napoliana Silva de Souza Data: 29\/11\/2019 Hor\u00e1rio: 09:00 Local: Sala 329 – Audit\u00f3rio Cinted Orientadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa Gabriela Trindade Perry Banca Examinadora:  Prof.\u00aa Dr.\u00aa Magda Bercht (PPGIE\/UFRGS)Prof. Dr. Claudio Fernando Resin Geyer (PPGC\/UFRGS)Prof. Dr. Cristiano Maciel (PPGE\/UFMT) Resumo: Massive Open Online Courses (MOOCs) tornaram-se uma tend\u00eancia na educa\u00e7\u00e3o, propondo novos modelos de aprendizagem que exploram tipos variados de materiais, e atendem um n\u00famero expressivo de estudantes com diferentes caracter\u00edsticas. Apesar … Correla\u00e7\u00e3o entre Autorrelatos e Detec\u00e7\u00e3o de Estados Afetivos Via Data Mining em Moocs Leia mais »\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/correlacao-entre-autorrelatos-e-deteccao-de-estados-afetivos-via-data-mining-em-moocs-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-05-30T16:34:46+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. tempo de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"2 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/\",\"name\":\"Programa de P\\u00f3s-Gradua\\u00e7\\u00e3o Inform\\u00e1tica em Educa\\u00e7\\u00e3o\",\"description\":\"O Programa de P\\u00f3s-Gradua\\u00e7\\u00e3o em Inform\\u00e1tica na Educa\\u00e7\\u00e3o (PPGIE) da UFRGS, n\\u00edvel Doutorado, atua em \\u00e1rea interdisciplinar com o objetivo principal de aplicar as tecnologias digitais na Educa\\u00e7\\u00e3o. O PPGIE tem como objetivo geral propiciar estudos aprofundados na \\u00e1rea de Inform\\u00e1tica na Educa\\u00e7\\u00e3o, formando, prioritariamente, pessoal de alto n\\u00edvel para o exerc\\u00edcio das atividades de pesquisa, ensino e extens\\u00e3o.\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/correlacao-entre-autorrelatos-e-deteccao-de-estados-afetivos-via-data-mining-em-moocs-2\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/correlacao-entre-autorrelatos-e-deteccao-de-estados-afetivos-via-data-mining-em-moocs-2\/\",\"name\":\"Correla\\u00e7\\u00e3o entre Autorrelatos e Detec\\u00e7\\u00e3o de Estados Afetivos Via Data Mining em Moocs - Programa de P\\u00f3s-Gradua\\u00e7\\u00e3o Inform\\u00e1tica em Educa\\u00e7\\u00e3o\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/#website\"},\"datePublished\":\"2022-05-30T16:34:45+00:00\",\"dateModified\":\"2022-05-30T16:34:46+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/correlacao-entre-autorrelatos-e-deteccao-de-estados-afetivos-via-data-mining-em-moocs-2\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/correlacao-entre-autorrelatos-e-deteccao-de-estados-afetivos-via-data-mining-em-moocs-2\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/correlacao-entre-autorrelatos-e-deteccao-de-estados-afetivos-via-data-mining-em-moocs-2\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"P\\u00e1gina Inicial\",\"item\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Correla\\u00e7\\u00e3o entre Autorrelatos e Detec\\u00e7\\u00e3o de Estados Afetivos Via Data Mining em Moocs\"}]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Correla\u00e7\u00e3o entre Autorrelatos e Detec\u00e7\u00e3o de Estados Afetivos Via Data Mining em Moocs - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/correlacao-entre-autorrelatos-e-deteccao-de-estados-afetivos-via-data-mining-em-moocs-2\/","og_locale":"pt_BR","og_type":"article","og_title":"Correla\u00e7\u00e3o entre Autorrelatos e Detec\u00e7\u00e3o de Estados Afetivos Via Data Mining em Moocs - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","og_description":"Autora: Napoliana Silva de Souza Data: 29\/11\/2019 Hor\u00e1rio: 09:00 Local: Sala 329 – Audit\u00f3rio Cinted Orientadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa Gabriela Trindade Perry Banca Examinadora:  Prof.\u00aa Dr.\u00aa Magda Bercht (PPGIE\/UFRGS)Prof. Dr. Claudio Fernando Resin Geyer (PPGC\/UFRGS)Prof. Dr. Cristiano Maciel (PPGE\/UFMT) Resumo: Massive Open Online Courses (MOOCs) tornaram-se uma tend\u00eancia na educa\u00e7\u00e3o, propondo novos modelos de aprendizagem que exploram tipos variados de materiais, e atendem um n\u00famero expressivo de estudantes com diferentes caracter\u00edsticas. Apesar … Correla\u00e7\u00e3o entre Autorrelatos e Detec\u00e7\u00e3o de Estados Afetivos Via Data Mining em Moocs Leia mais »","og_url":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/correlacao-entre-autorrelatos-e-deteccao-de-estados-afetivos-via-data-mining-em-moocs-2\/","og_site_name":"Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","article_modified_time":"2022-05-30T16:34:46+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Est. tempo de leitura":"2 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/#website","url":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/","name":"Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","description":"O Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o (PPGIE) da UFRGS, n\u00edvel Doutorado, atua em \u00e1rea interdisciplinar com o objetivo principal de aplicar as tecnologias digitais na Educa\u00e7\u00e3o. O PPGIE tem como objetivo geral propiciar estudos aprofundados na \u00e1rea de Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o, formando, prioritariamente, pessoal de alto n\u00edvel para o exerc\u00edcio das atividades de pesquisa, ensino e extens\u00e3o.","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/correlacao-entre-autorrelatos-e-deteccao-de-estados-afetivos-via-data-mining-em-moocs-2\/#webpage","url":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/correlacao-entre-autorrelatos-e-deteccao-de-estados-afetivos-via-data-mining-em-moocs-2\/","name":"Correla\u00e7\u00e3o entre Autorrelatos e Detec\u00e7\u00e3o de Estados Afetivos Via Data Mining em Moocs - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/#website"},"datePublished":"2022-05-30T16:34:45+00:00","dateModified":"2022-05-30T16:34:46+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/correlacao-entre-autorrelatos-e-deteccao-de-estados-afetivos-via-data-mining-em-moocs-2\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/correlacao-entre-autorrelatos-e-deteccao-de-estados-afetivos-via-data-mining-em-moocs-2\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/correlacao-entre-autorrelatos-e-deteccao-de-estados-afetivos-via-data-mining-em-moocs-2\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"P\u00e1gina Inicial","item":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Correla\u00e7\u00e3o entre Autorrelatos e Detec\u00e7\u00e3o de Estados Afetivos Via Data Mining em Moocs"}]}]}},"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"depicter-thumbnail":false},"uagb_author_info":{"display_name":"gerente","author_link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/author\/gerente\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Autora: Napoliana Silva de Souza Data: 29\/11\/2019 Hor\u00e1rio: 09:00 Local: Sala 329 – Audit\u00f3rio Cinted Orientadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa Gabriela Trindade Perry Banca Examinadora:  Prof.\u00aa Dr.\u00aa Magda Bercht (PPGIE\/UFRGS)Prof. Dr. Claudio Fernando Resin Geyer (PPGC\/UFRGS)Prof. Dr. Cristiano Maciel (PPGE\/UFMT) Resumo: Massive Open Online Courses (MOOCs) tornaram-se uma tend\u00eancia na educa\u00e7\u00e3o, propondo novos modelos de aprendizagem que exploram tipos variados de materiais, e atendem um n\u00famero expressivo de estudantes com diferentes caracter\u00edsticas. Apesar…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2673"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2673"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2673\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2675,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2673\/revisions\/2675"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2673"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}