{"id":2707,"date":"2022-05-30T13:55:23","date_gmt":"2022-05-30T16:55:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=2707"},"modified":"2022-05-30T13:55:25","modified_gmt":"2022-05-30T16:55:25","slug":"apropriacao-de-tecnologias-de-interacao-tangivel-por-docentes-da-educacao-basica-em-contextos-de-formacao-continuada-para-atencao-a-diversidade-funcional","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/apropriacao-de-tecnologias-de-interacao-tangivel-por-docentes-da-educacao-basica-em-contextos-de-formacao-continuada-para-atencao-a-diversidade-funcional\/","title":{"rendered":"Apropria\u00e7\u00e3o de Tecnologias de Intera\u00e7\u00e3o Tang\u00edvel por Docentes da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica em Contextos de Forma\u00e7\u00e3o Continuada para Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 Diversidade Funcional"},"content":{"rendered":"\n

Autora: <\/strong>Katia Soares Coutinho<\/p>\n\n\n\n

Data: <\/strong>13\/06\/2019<\/p>\n\n\n\n

Hor\u00e1rio: <\/strong>14:00<\/p>\n\n\n\n

Local: <\/strong>Sala 309 – FACED<\/p>\n\n\n\n

Orientadora: <\/strong>Prof\u00aa Dr\u00aa. Liliana Maria Passerino<\/p>\n\n\n\n

Banca Examinadora: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prof. Dr. Leandro Krug Wives (PPGIE\/UFRGS)
Prof\u00aa Dr\u00aa. M\u00e1rcia de Borba Campos (UFRGS\/FACED)
Prof\u00aa Dr\u00aa. Gilmara Teixeira Barcelos Peixoto (IFF)<\/p>\n\n\n\n

Resumo: <\/strong>As tecnologias digitais v\u00eam se tornando cada vez mais presentes em todos os contextos, inclusive os educacionais e as pesquisas neste campo t\u00eam investigado as possibilidades das tecnologias da informa\u00e7\u00e3o e da comunica\u00e7\u00e3o e o uso de computadores para incrementar as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas. Nesse sentido, as tecnologias de intera\u00e7\u00e3o tang\u00edvel, baseadas em equipamentos de baixo custo e software livre, v\u00eam mostrando resultados positivos para promover a inclus\u00e3o escolar de alunos com diversidade funcional. Nas \u00faltimas d\u00e9cadas, as pol\u00edticas p\u00fablicas de qualifica\u00e7\u00e3o profissional, forma\u00e7\u00e3o continuada e em servi\u00e7o cresceram de modo significativo no Brasil. No entanto, n\u00e3o foram encontrados estudos que mostrem esses artefatos nas pr\u00f3prias escolas, sendo utilizados com propriedade pelos professores no seu planejamento pedag\u00f3gico. Assim, neste projeto busca-se analisar de que forma os professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica se apropriam de recursos de intera\u00e7\u00e3o tang\u00edvel para atender \u00e0 diversidade funcional em suas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas no contexto da forma\u00e7\u00e3o continuada. O Curso de Forma\u00e7\u00e3o Docente Continuada para a Utiliza\u00e7\u00e3o da Mesa de Intera\u00e7\u00e3o Tang\u00edvel na Perspectiva Inclusiva, na modalidade blended learning visa capacitar oito professores do ensino fundamental de duas escolas da rede p\u00fablica de dois munic\u00edpios do estado do Rio Grande do Sul, para apoiar suas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas. A revis\u00e3o te\u00f3rica desta pesquisa versa sobre os aspectos da forma\u00e7\u00e3o docente continuada, a evolu\u00e7\u00e3o das tecnologias de intera\u00e7\u00e3o tang\u00edvel para atender \u00e0 diversidade funcional no contexto escolar, o conceito de apropria\u00e7\u00e3o e os processos de media\u00e7\u00e3o inseridos nas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas para atender os alunos com defici\u00eancia. A metodologia de pesquisa norteadora deste Projeto de Tese ter\u00e1 enfoque prioritariamente qualitativo, atrav\u00e9s de um estudo de caso m\u00faltiplo com interven\u00e7\u00e3o e a coleta de dados ser\u00e1 feita durante todos os momentos de contato com o campo, notadamente durante as dezessete unidades do Curso de Forma\u00e7\u00e3o Docente. Por fim, a verifica\u00e7\u00e3o e interpreta\u00e7\u00e3o dos dados ser\u00e3o realizadas \u00e0 luz da an\u00e1lise de conte\u00fado para os aspectos qualitativos deste estudo e tamb\u00e9m atrav\u00e9s da elabora\u00e7\u00e3o de gr\u00e1ficos e outros recursos estat\u00edsticos para a an\u00e1lise quantitativa.

Palavras-chave: <\/strong>Apropria\u00e7\u00e3o. Diversidade funcional. Forma\u00e7\u00e3o de professores. Inclus\u00e3o. Interface interativa tang\u00edvel.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autora: Katia Soares Coutinho Data: 13\/06\/2019 Hor\u00e1rio: 14:00 Local: Sala 309 – FACED Orientadora: Prof\u00aa Dr\u00aa. Liliana Maria Passerino Banca Examinadora:  Prof. Dr. Leandro Krug Wives (PPGIE\/UFRGS)Prof\u00aa Dr\u00aa. M\u00e1rcia de Borba Campos (UFRGS\/FACED)Prof\u00aa Dr\u00aa. Gilmara Teixeira Barcelos Peixoto (IFF) Resumo: As tecnologias digitais v\u00eam se tornando cada vez mais presentes em todos os contextos, inclusive os educacionais e as pesquisas neste campo t\u00eam investigado as possibilidades das tecnologias da informa\u00e7\u00e3o …<\/p>\n

Apropria\u00e7\u00e3o de Tecnologias de Intera\u00e7\u00e3o Tang\u00edvel por Docentes da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica em Contextos de Forma\u00e7\u00e3o Continuada para Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 Diversidade Funcional<\/span> Leia mais »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"yoast_head":"\nApropria\u00e7\u00e3o de Tecnologias de Intera\u00e7\u00e3o Tang\u00edvel por Docentes da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica em Contextos de Forma\u00e7\u00e3o Continuada para Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 Diversidade Funcional - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/apropriacao-de-tecnologias-de-interacao-tangivel-por-docentes-da-educacao-basica-em-contextos-de-formacao-continuada-para-atencao-a-diversidade-funcional\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Apropria\u00e7\u00e3o de Tecnologias de Intera\u00e7\u00e3o Tang\u00edvel por Docentes da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica em Contextos de Forma\u00e7\u00e3o Continuada para Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 Diversidade Funcional - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Autora: Katia Soares Coutinho Data: 13\/06\/2019 Hor\u00e1rio: 14:00 Local: Sala 309 – FACED Orientadora: Prof\u00aa Dr\u00aa. Liliana Maria Passerino Banca Examinadora:  Prof. Dr. Leandro Krug Wives (PPGIE\/UFRGS)Prof\u00aa Dr\u00aa. M\u00e1rcia de Borba Campos (UFRGS\/FACED)Prof\u00aa Dr\u00aa. Gilmara Teixeira Barcelos Peixoto (IFF) Resumo: As tecnologias digitais v\u00eam se tornando cada vez mais presentes em todos os contextos, inclusive os educacionais e as pesquisas neste campo t\u00eam investigado as possibilidades das tecnologias da informa\u00e7\u00e3o … Apropria\u00e7\u00e3o de Tecnologias de Intera\u00e7\u00e3o Tang\u00edvel por Docentes da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica em Contextos de Forma\u00e7\u00e3o Continuada para Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 Diversidade Funcional Leia mais »\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/apropriacao-de-tecnologias-de-interacao-tangivel-por-docentes-da-educacao-basica-em-contextos-de-formacao-continuada-para-atencao-a-diversidade-funcional\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-05-30T16:55:25+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. tempo de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"3 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/\",\"name\":\"Programa de P\\u00f3s-Gradua\\u00e7\\u00e3o Inform\\u00e1tica em Educa\\u00e7\\u00e3o\",\"description\":\"O Programa de P\\u00f3s-Gradua\\u00e7\\u00e3o em Inform\\u00e1tica na Educa\\u00e7\\u00e3o (PPGIE) da UFRGS, n\\u00edvel Doutorado, atua em \\u00e1rea interdisciplinar com o objetivo principal de aplicar as tecnologias digitais na Educa\\u00e7\\u00e3o. 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