{"id":2744,"date":"2022-05-30T14:24:04","date_gmt":"2022-05-30T17:24:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=2744"},"modified":"2022-05-30T14:24:05","modified_gmt":"2022-05-30T17:24:05","slug":"uso-de-drones-como-instrumento-pedagogico-em-disciplinas-stem","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/uso-de-drones-como-instrumento-pedagogico-em-disciplinas-stem\/","title":{"rendered":"Uso de Drones como Instrumento Pedag\u00f3gico em Disciplinas STEM"},"content":{"rendered":"\n

Autor: <\/strong>Igor Yepes<\/p>\n\n\n\n

Data: <\/strong>26\/11\/2018<\/p>\n\n\n\n

Hor\u00e1rio: <\/strong>14:00<\/p>\n\n\n\n

Local: <\/strong>Sala 329 – Audit\u00f3rio do PPGIE\/CINTED<\/p>\n\n\n\n

Orientador: <\/strong> Prof. Dr. Dante Augusto Couto Barone<\/p>\n\n\n\n

Banca Examinadora: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prof\u00aa. Dr\u00aa. Magda Bercht (PPGIE\/UFRGS)
Prof. Dr. Daniel de Queiroz Lopes (UFRGS)
Prof. Dr. Cl\u00e1udio Castro Monteiro (IFTO)<\/p>\n\n\n\n

Resumo: <\/strong>Haja vista a crescente necessidade de tecnologias educativas que consigam capturar o interesse dos alunos, este trabalho prop\u00f5e o desenvolvimento de uma plataforma modular de rob\u00f3tica educativa baseada em drones juntamente com um conjunto de atividades pensadas com aux\u00edlio de especialistas em educa\u00e7\u00e3o e professores de disciplinas de \u00e1reas STEM, procurando desenvolver uma ferramenta de apoio ao ensino que ofere\u00e7a possibilidade de uma efetiva aprendizagem significativa mediante uso de metodologias ativas, fomentando a capacidade de autodescoberta e refor\u00e7ado por um aprendizado em espiral, buscando respaldo na teoria da Aprendizagem em Espiral de Jerome S. Bruner e no Aprendizado Significativo de David P. Ausubel. Os resultados ser\u00e3o validados por interven\u00e7\u00f5es em aula realizadas na forma de oficinas, com alunos do segundo ano do ensino m\u00e9dio de um curso T\u00e9cnico Integrado em Inform\u00e1tica, com dados quantitativos levantados por meio de um conjunto de pr\u00e9 e p\u00f3s-testes, al\u00e9m de observa\u00e7\u00f5es adicionais do pesquisador e informa\u00e7\u00f5es qualitativas coletadas durante o experimento e ap\u00f3s sua realiza\u00e7\u00e3o com os alunos, o que permitir\u00e1 avaliar a efic\u00e1cia da ferramenta e o impacto em termos de aprendizado significativo por parte dos estudantes.

Palavras-chave: <\/strong>drones, rob\u00f3tica educativa, aprendizado em espiral, aprendizado significativo, plataforma modular.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autor: Igor Yepes Data: 26\/11\/2018 Hor\u00e1rio: 14:00 Local: Sala 329 – Audit\u00f3rio do PPGIE\/CINTED Orientador:  Prof. Dr. Dante Augusto Couto Barone Banca Examinadora:  Prof\u00aa. Dr\u00aa. Magda Bercht (PPGIE\/UFRGS)Prof. Dr. Daniel de Queiroz Lopes (UFRGS)Prof. Dr. Cl\u00e1udio Castro Monteiro (IFTO) Resumo: Haja vista a crescente necessidade de tecnologias educativas que consigam capturar o interesse dos alunos, este trabalho prop\u00f5e o desenvolvimento de uma plataforma modular de rob\u00f3tica educativa baseada …<\/p>\n

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