{"id":2853,"date":"2022-05-30T16:00:07","date_gmt":"2022-05-30T19:00:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=2853"},"modified":"2022-05-30T16:00:09","modified_gmt":"2022-05-30T19:00:09","slug":"identificando-motivacao-em-um-mundo-virtual-3d-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/identificando-motivacao-em-um-mundo-virtual-3d-2\/","title":{"rendered":"Identificando Motiva\u00e7\u00e3o em um Mundo Virtual 3D"},"content":{"rendered":"\n

Autor: <\/strong>Gleizer Bierhalz Voss<\/p>\n\n\n\n

Data: <\/strong>07\/07\/2017<\/p>\n\n\n\n

Hor\u00e1rio: <\/strong>14:00<\/p>\n\n\n\n

Local:\u00a0<\/strong>Sala 329 – Audit\u00f3rio do PPGIE\/CINTED<\/p>\n\n\n\n

Orientadora:<\/strong> Prof\u00aa. Dr\u00aa. Magda Bercht
Coorientadora:<\/strong> Prof\u00aa. Dr\u00aa. Liane Margarida Rockenbach Tarouco<\/p>\n\n\n\n

Banca Examinadora: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prof. Dr. Eliseo Berni Reategui (PPGIE)
Prof. Dr. Jos\u00e9 Palazzo Moreira de Oliveira (INF\/UFRGS)
Prof. Dr. Juarez Bento da Silva (UFSC)<\/p>\n\n\n\n

Resumo: <\/strong>Observa-se atualmente um crescimento nas pesquisas envolvendo a utiliza\u00e7\u00e3o de Mundos Virtuais (MV) no contexto educacional, sendo utilizados para criar laborat\u00f3rios virtuais, simula\u00e7\u00f5es e objetos 3D, disponibilizar recursos did\u00e1ticos (e.g., v\u00eddeos, slides, textos, imagens, quest\u00f5es, \u00e1udio, ferramentas de comunica\u00e7\u00e3o via chat, links), bem como a intera\u00e7\u00e3o com agentes e mesmo com ferramentas externas ao MV (conceito de realidade mista ou cross reality). Uma das principais justificativas para este crescimento \u00e9 a possibilidade da cria\u00e7\u00e3o de ambientes muito semelhantes ao mundo real, por\u00e9m sem os custos e riscos inerentes em certas atividades (e.g., envolvendo eletricidade e reagentes qu\u00edmicos). Outra justificativa, ainda que em alguns casos com base no senso comum, \u00e9 o aumento do engajamento e motiva\u00e7\u00e3o dos alunos. Sendo que a motiva\u00e7\u00e3o \u00e9 tida como um fator crucial no processo de aprendizagem, podendo estimular caracter\u00edsticas como interesse, desejos e atitudes. Por\u00e9m, existe a necessidade de desenvolvimento de estudos mais aprofundados buscando investigar como a motiva\u00e7\u00e3o de um aluno pode ser identificada e relacionada com o processo de aprendizagem em MV. Neste trabalho \u00e9 desenvolvido um modelo de identifica\u00e7\u00e3o da motiva\u00e7\u00e3o dos alunos em intera\u00e7\u00e3o em um MV de modo a contribuir com os processos de ensino e aprendizagem. Para isso foi escolhido como base o modelo de esfor\u00e7o, independ\u00eancia e confian\u00e7a (EIC) proposto por Bercht (2001) e aprimorado por Longhi (2011) que considera os estudos de Serres (1993), Del Soldato e Du Boulay (1995) e De Vicente e Pain (1998). Nesse sentido, para que se garanta um posicionamento te\u00f3rico-cr\u00edtico condizente com a abordagem escolhida, uma breve revis\u00e3o dos conceitos fundamentais sobre MV e motiva\u00e7\u00e3o \u00e9 apresentada. O modelo para identifica\u00e7\u00e3o da motiva\u00e7\u00e3o \u00e9 baseado em um conjunto de dados coletados durante a intera\u00e7\u00e3o do aluno com o MV e em tabelas que definem pontua\u00e7\u00f5es relacionadas \u00e0s a\u00e7\u00f5es realizadas durante a intera\u00e7\u00e3o. Para verificar a viabilidade do modelo foi realizado um experimento piloto com estudo de caso comparando dois grupos de alunos (n=36), onde um grupo utilizou apenas o MV e o outro a aula expositiva com o aux\u00edlio de um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Os resultados obtidos neste experimento piloto, apesar de alguns \u201cdados negativos\u201d, demonstram a factibilidade da proposta e apontam a necessidade de adequa\u00e7\u00f5es e melhorias pontuais tanto no modelo como no pr\u00f3prio MV utilizado.<\/p>\n\n\n\n

Palavras-chave:<\/strong> Motiva\u00e7\u00e3o. Mundos Virtuais. Modelo EIC.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autor: Gleizer Bierhalz Voss Data: 07\/07\/2017 Hor\u00e1rio: 14:00 Local:\u00a0Sala 329 – Audit\u00f3rio do PPGIE\/CINTED Orientadora: Prof\u00aa. Dr\u00aa. Magda BerchtCoorientadora: Prof\u00aa. Dr\u00aa. Liane Margarida Rockenbach Tarouco Banca Examinadora:  Prof. Dr. Eliseo Berni Reategui (PPGIE)Prof. Dr. Jos\u00e9 Palazzo Moreira de Oliveira (INF\/UFRGS)Prof. Dr. Juarez Bento da Silva (UFSC) Resumo: Observa-se atualmente um crescimento nas pesquisas envolvendo a utiliza\u00e7\u00e3o de Mundos Virtuais …<\/p>\n

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