{"id":3883,"date":"2022-08-24T11:32:30","date_gmt":"2022-08-24T14:32:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=3883"},"modified":"2022-08-24T11:34:20","modified_gmt":"2022-08-24T14:34:20","slug":"pie00022-projeto-e-desenvolvimento-de-agentes-conversacionais-ii","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/pie00022-projeto-e-desenvolvimento-de-agentes-conversacionais-ii\/","title":{"rendered":"PIE00022 &#8211; Projeto e Desenvolvimento de Agentes Conversacionais II (turma LI)"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Linha de Pesquisa:<\/strong>&nbsp;Ambientes Informatizados e Ensino a Dist\u00e2ncia<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Turma:<\/strong>&nbsp;LI (Liane)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>C\u00f3digo da Disciplina:<\/strong>&nbsp;PIE00022<\/p>\n\n\n\n<p><strong>T\u00edtulo da Disciplina:&nbsp;<\/strong>Projeto e Desenvolvimento de Agentes Conversacionais II<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Professora Respons\u00e1vel:<\/strong>&nbsp;Prof\u00aa. Liane Margarida Rockenbach Tarouco<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Disciplina destinada a:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Alunos Regulares e orientandos do PPGIE: 6 vagas<\/li><li>Alunos Especiais: 2&nbsp;vagas<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Dia da semana:<\/strong>&nbsp;quintas-feiras<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Hor\u00e1rio:<\/strong>&nbsp;10:00 &#8211; 12:00<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Cr\u00e9ditos:<\/strong>&nbsp;2<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Carga-hor\u00e1ria:&nbsp;<\/strong>30 h\/a<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Data de in\u00edcio da disciplina (primeira aula):<\/strong>&nbsp;15\/07\/2017<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Data de t\u00e9rmino da disciplin<\/strong><strong>a (\u00faltima aula):<\/strong>&nbsp;13\/12\/2017<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Local:<\/strong>&nbsp;Laborat\u00f3rio do CINTED (sala 331)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>S\u00famula\/ementa: &nbsp;<\/strong>Estudo, implementa\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o de agentes conversacionais como elemento de suporte na aprendizagem em ambientes mediados pela Web e sua integra\u00e7\u00e3o com outros sistemas gerenciadores de informa\u00e7\u00e3o (banco de dados, reposit\u00f3rios etc&#8230;).&nbsp;O agente visa proporcionar informa\u00e7\u00f5es de apoio, suporte, conhecimento e realimenta\u00e7\u00e3o para alunos de cursos mediados pelo AVA Moodle, tanto presenciais como a dist\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objetivos:<\/strong>&nbsp;Investigar, projetar e testar solu\u00e7\u00f5es para a implementa\u00e7\u00e3o de agentes conversacionais com vistas a proporcionar informa\u00e7\u00f5es e realimenta\u00e7\u00e3o a alunos em cursos presenciais e a dist\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Programa (conte\u00fado):&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Agentes conversacionais \u2013 caracter\u00edsticas e implementa\u00e7\u00f5es usando intera\u00e7\u00e3o textual e gera\u00e7\u00e3o sintetiza\u00e7\u00e3o de voz<\/li><li>O ambiente ALICE (Artificial Linguistic Internet Computer Entity) para implementa\u00e7\u00e3o de agente conversacional e a AIML \u2013 Artificial Intelligence Markup Language<\/li><li>Ambiente de autoria para cria\u00e7\u00e3o da base de conhecimento do agente e ferramentas de apoio \u00e0 constru\u00e7\u00e3o da base de conhecimento<\/li><li>Integra\u00e7\u00e3o de multim\u00eddia na intera\u00e7\u00e3o com o agente conversacional<\/li><li>Interoperabilidade entre o agente conversacional e outros sistemas (AVA, Banco de dados etc&#8230;)<\/li><li>Monitora\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o da intera\u00e7\u00e3o com o agente conversacional<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>M\u00e9todo de trabalho (principais atividades):&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Estudo das estrat\u00e9gias de implementa\u00e7\u00e3o de agentes conversacionais e do subs\u00eddio te\u00f3rico que ofere\u00e7a embasamento para sua constru\u00e7\u00e3o e uso<\/li><li>Discuss\u00e3o sobre o potencial pedag\u00f3gico do agente conversacional das estrat\u00e9gias consideradas<\/li><li>Projeto e implementa\u00e7\u00e3o de agente conversacional em coer\u00eancia com as estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas delineadas<\/li><li>Produ\u00e7\u00e3o de conhecimento (publica\u00e7\u00f5es e relat\u00f3rios t\u00e9cnicos)&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Procedimentos e\/ou crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o:<\/strong>&nbsp;A avalia\u00e7\u00e3o ser\u00e1 derivada da participa\u00e7\u00e3o ativa dos alunos no processo de reflex\u00e3o colaborativa sobre a tecnologia inerente aos agentes conversacionais pela sua contribui\u00e7\u00e3o na constru\u00e7\u00e3o do agente conversacional.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bibliografia recomendada:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>AIML. Artificial Intelligence Markup Language. Dispon\u00edvel em&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.alicebot.org\/aiml.html\">http:\/\/www.alicebot.org\/aiml.html<\/a><\/li><li>ALICE. Artificial Linguistic Internet Computer Entity. DIspon\u00edcel em&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.alicebot.org\/aiml.html\">http:\/\/www.alicebot.org\/aiml.html<\/a><\/li><li>Dale, R.. The return of the chatbots. (2016) Natural Language Engineering, 22 (5), pp. 811-817.<\/li><li>FRANKLIN, S. and GRAESSER, A. Is it an Agent, or just a Program?: A Taxonomy for Autonomous Agents. En Proceedings of the Third International Workshop an Agent Theories, Architectures, and Languages (pp.21-35).London: Springer-Verlag, 1996<\/li><li>Goh, O.S., Kumar, Y.J.,Choon,N.H., Leong, P.H., Safar, M. An evaluation of the conversation agent system. (2016) Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics), 9622, pp. 354-365.<\/li><li>Hill, J., Randolph Ford, W., Farreras, I.G. Real conversations with artificial intelligence: A comparison between human-human online conversations and human-chatbot conversations. (2015) Computers in Human Behavior, 49, pp. 245-250.<\/li><li>LESTER, J.; BRANTING, K. and MOTT, B. Conversational Agents. Practical Handbook of Internet Computing. M.P.Singh, ed. 2004<\/li><li>LOUWERSE, M. M.; GRAESSER,A.C.; McNAMARA, D.S. and LU,S. Embodied conversational agents as conversational partners. Applied Cognitive Psychology. 23:1244-1255 (2009).<\/li><li>Savin-Baden, M., Tombs, G., Bhakta, R. Beyond robotic wastelands of time: Abandoned pedagogical agents and new pedalled pedagogies. (2015) E-Learning and Digital Media, 12 (3-4), pp. 295-314.<\/li><li>Silvervarg, Annika., J\u00f6nsson, Arne. Subjective and objective evaluation of conversational agents in learning environments for young teenagers. In: 7th IJCAI Workshop on Knowledge and Reasoning in Practical Dialogue Systems. 2011. Available in http:\/\/www.ida.liu.se\/~annfl97\/Pub\/krpds11.pdf<\/li><li>Sundar, S.S., Bellur, S., Oh, J., Jia, H., Kim, H.-S. Theoretical Importance of Contingency in Human-Computer Interaction: Effects of Message Interactivity on User Engagement (2016) Communication Research, 43 (5), pp. 595-625.<\/li><li>WALLACE, R.ALICE\u2013 Artificial Linguistic Internet Computer Entity \u2013 The A.L.I.C.E. &nbsp;A.I. Foundation. 1995. Dispon\u00edvel em: &lt;http:\/\/alicebot.blogspot.com\/&gt; Acessado em 10 jul. 2010.<\/li><li>WALLACE, R. Artificial Intelligence Markup Language (AIML) Version 1.0.1., 2001. Dispon\u00edvel em: &lt;www.alicebot.org\/TR\/2001\/WD-aim&gt; Acessado em 16 jul. 2010.<\/li><li>Wechsung, I., Weiss, B., K\u00fchnel, C., Ehrenbrink, P., M\u00f6ller, S. Development and validation of the conversational agents scale (cas). (2013) Proceedings of the Annual Conference of the International Speech Communication Association, INTERSPEECH, pp. 1106-1110.<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Linha de Pesquisa:&nbsp;Ambientes Informatizados e Ensino a Dist\u00e2ncia Turma:&nbsp;LI (Liane) C\u00f3digo da Disciplina:&nbsp;PIE00022 T\u00edtulo da Disciplina:&nbsp;Projeto e Desenvolvimento de Agentes Conversacionais II Professora Respons\u00e1vel:&nbsp;Prof\u00aa. 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