{"id":4559,"date":"2023-03-10T13:28:37","date_gmt":"2023-03-10T16:28:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=4559"},"modified":"2023-10-09T10:36:15","modified_gmt":"2023-10-09T13:36:15","slug":"metodologias-ativas-na-educacao-a-distancia-foco-nas-estrategias-pedagogicas-baseadas-nos-aspectos-socioafetivos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/metodologias-ativas-na-educacao-a-distancia-foco-nas-estrategias-pedagogicas-baseadas-nos-aspectos-socioafetivos\/","title":{"rendered":"Metodologias Ativas na Educa\u00e7\u00e3o \u00e0 Dist\u00e2ncia: Foco nas Estrat\u00e9gias Pedag\u00f3gicas Baseadas nos Aspectos Socioafetivos"},"content":{"rendered":"\r\n<p><strong>Autora<\/strong>: Kennya Ferreira Silva Miranda<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Data<\/strong>:\u00a003\/04\/2023<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Hor\u00e1rio<\/strong>:\u00a013:30<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Local<\/strong>:\u00a0<a href=\"https:\/\/meet.google.com\/gct-zuqo-xmd\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/meet.google.com\/gct-zuqo-xmd<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Orientadora<\/strong>: Prof\u00aa. Dr\u00aa. Patricia Alejandra Behar<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Coorientadora<\/strong>: Prof\u00aa. Dr\u00aa. Leticia Rocha Machado<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Banca Examinadora<\/strong>:\u00a0<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<ul>\r\n<li>Prof. Dr. S\u00e9rgio Roberto Kieling Franco (PPGIE\/UFRGS);<\/li>\r\n<li>Prof.\u00aa Dr.\u00aa Ketia Kellen Ara\u00fajo da Silva (EGN\/RJ);<\/li>\r\n<li>Prof.\u00aa Dr.\u00aa Gilmara Teixeira Barcelos Peixoto (IFF).<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Resumo<\/strong>:\u00a0Este projeto de tese objetiva investigar como a recomenda\u00e7\u00e3o de Estrat\u00e9gias Pedag\u00f3gicas (EP) Socioafetivas pode contribuir na aplica\u00e7\u00e3o de Metodologias Ativas (MA) na Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia (EaD). Assim reconhecer o perfil do aluno se faz importante para favorecer a cria\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas que enrique\u00e7am e melhorem os indicadores socioafetivos, envolvendo a turma em descobertas e investiga\u00e7\u00f5es, bem como evitando a evas\u00e3o, o des\u00e2nimo e a insatisfa\u00e7\u00e3o na EaD. Conforme a vis\u00e3o piagetiana, quando h\u00e1 envolvimento e intera\u00e7\u00e3o com o objeto que se quer conhecer, o discente pode apresentar-se mais motivado, engajado, tendo seu interesse despertado para a constru\u00e7\u00e3o de novas estruturas cognitivas. Desta maneira, o ambiente virtual de aprendizagem ROODA disponibiliza a funcionalidade mapa socioafetivo que permite a identifica\u00e7\u00e3o do perfil afetivo e social por meio das intera\u00e7\u00f5es que os estudantes realizam enquanto utilizam o ambiente. As MA s\u00e3o inseridas com o objetivo de desenvolver o processo descrito anteriormente, oportunizando o protagonismo e uma aprendizagem expressiva para o contexto no qual o aluno est\u00e1 inserido. Nesse sentido, este estudo tem uma abordagem qualitativa, por meio de pesquisa explorat\u00f3ria e descritiva. O p\u00fablico-alvo s\u00e3o professores da forma\u00e7\u00e3o docente que usam o ROODA. A pesquisa est\u00e1 dividida em quatro etapas, cada uma delas apresentando seus passos. Os instrumentos para a coleta de dados s\u00e3o: observa\u00e7\u00e3o participante, question\u00e1rios e o mapa socioafetivo. Portanto acredita-se que a recomenda\u00e7\u00e3o de EP socioafetivas para aplicar MA pode auxiliar os docentes a repensarem o m\u00e9todo de ensino, promovendo a\u00e7\u00f5es que fomentem o envolvimento, o comprometimento e a participa\u00e7\u00e3o dos estudantes.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Palavras-Chave<\/strong>:\u00a0Estrat\u00e9gias Pedag\u00f3gicas. Aspectos Socioafetivos. Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia. Ambiente Virtual de Aprendizagem.<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autora: Kennya Ferreira Silva Miranda Data:\u00a003\/04\/2023 Hor\u00e1rio:\u00a013:30 Local:\u00a0https:\/\/meet.google.com\/gct-zuqo-xmd Orientadora: Prof\u00aa. Dr\u00aa. Patricia Alejandra Behar Coorientadora: Prof\u00aa. Dr\u00aa. Leticia Rocha Machado Banca Examinadora:\u00a0 Prof. Dr. S\u00e9rgio Roberto Kieling Franco (PPGIE\/UFRGS); Prof.\u00aa Dr.\u00aa Ketia Kellen Ara\u00fajo da Silva (EGN\/RJ); Prof.\u00aa Dr.\u00aa Gilmara Teixeira Barcelos Peixoto (IFF). 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