{"id":6184,"date":"2023-11-08T09:24:09","date_gmt":"2023-11-08T12:24:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=6184"},"modified":"2023-11-13T10:03:47","modified_gmt":"2023-11-13T13:03:47","slug":"estrategias-pedagogicas-envolvendo-a-tecnologia-na-educacao-fisica-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/estrategias-pedagogicas-envolvendo-a-tecnologia-na-educacao-fisica-2\/","title":{"rendered":"Estrat\u00e9gias Pedag\u00f3gicas Envolvendo a Tecnologia na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Autora<\/strong>:&nbsp;K\u00e1tia Martins Soares<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Data<\/strong>:&nbsp;13\/11\/2023<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Hor\u00e1rio<\/strong>:&nbsp;15:30<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Local<\/strong>:\u00a0https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/defesa-katia-martins-soares<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Orientadora<\/strong>:&nbsp;Prof.\u00aa Dr.\u00aa Liane Margarida Rockenbach Tarouco<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Coorientadora<\/strong>:&nbsp;Prof.\u00aa Dr.\u00aa Patr\u00edcia Fernanda da Silva<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Banca Examinadora<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Prof. Dr. Eliseo Berni Reategui (PPGIE\/UFRGS);<\/li><li>Prof.\u00aa Dr.\u00aa N\u00e1dia Cristina Valentini (UFRGS);<\/li><li>Prof. Dr. Allyson Carvalho de Ara\u00fajo (UFRN).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Resumo<\/strong>:&nbsp;A aus\u00eancia de exerc\u00edcios f\u00edsicos tem se tornado um problema crescente entre crian\u00e7as e adolescentes, podendo gerar consequ\u00eancias negativas para a sa\u00fade, como obesidade, diabetes e ansiedade. A Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica na escola com enfoque na promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade pode ser vista como uma estrat\u00e9gia de Sa\u00fade P\u00fablica, desde que amparada em abordagens como a proposi\u00e7\u00e3o do Guia de Atividade F\u00edsica para Popula\u00e7\u00e3o Brasileira. Contudo, cabe salientar que tais argumentos em favor da preven\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade n\u00e3o dialogam com a pol\u00edtica curricular nacional da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica; e neste aspecto fragilizam uma percep\u00e7\u00e3o completa de como o componente curricular da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica pode colaborar com a sa\u00fade populacional. Neste cen\u00e1rio a tecnologia tem sido apontada como desencadeadora do sedentarismo, embora a inatividade n\u00e3o possa ser relegada a um \u00fanico fator, pois envolve m\u00faltiplos fatores, desde as condi\u00e7\u00f5es de acesso \u00e0 recrea\u00e7\u00e3o e lazer, seguran\u00e7a, motiva\u00e7\u00e3o intr\u00ednseca, motiva\u00e7\u00e3o extr\u00ednseca (proveniente da fam\u00edlia e educadores), entre outros. Por outro lado, a tecnologia pode ser incentivadora de um estilo de vida ativo, destacando os in\u00fameros recursos dispon\u00edveis como tecnologia vest\u00edvel, exergames (jogos de movimento), dispositivos m\u00f3veis, softwares, que ao serem direcionados com objetivo pedag\u00f3gico podem gerar benef\u00edcios como motiva\u00e7\u00e3o, socializa\u00e7\u00e3o, aumento da pr\u00e1tica da atividade f\u00edsica. Diante deste contexto, o objetivo desta proposta \u00e9 verificar a influ\u00eancia da tecnologia na motiva\u00e7\u00e3o e ades\u00e3o \u00e0 pr\u00e1tica de exerc\u00edcio f\u00edsico em adolescentes. A fim de levar a cabo o objetivo tra\u00e7ado, o percurso metodol\u00f3gico desta pesquisa \u00e9 quanti-qualitativo, possui natureza aplicada em que ser\u00e1 realizada uma experi\u00eancia sobre o uso do Smartband nas aulas de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica com o grupo experimental e grupo controle. O universo da pesquisa \u00e9 composto por duas turmas de 7o ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal da grande Porto Alegre. A pesquisa contribuir\u00e1 para reflex\u00e3o sobre o apoio das tecnologias nas atividades f\u00edsicas desenvolvidas na escola e fora dela e para o incremento da atividade f\u00edsica e ades\u00e3o ao estilo de vida saud\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Palavras-chave<\/strong>:&nbsp;Atividade f\u00edsica, sedentarismo, tecnologia, motiva\u00e7\u00e3o, sa\u00fade.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autora:&nbsp;K\u00e1tia Martins Soares Data:&nbsp;13\/11\/2023 Hor\u00e1rio:&nbsp;15:30 Local:\u00a0https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/defesa-katia-martins-soares Orientadora:&nbsp;Prof.\u00aa Dr.\u00aa Liane Margarida Rockenbach Tarouco Coorientadora:&nbsp;Prof.\u00aa Dr.\u00aa Patr\u00edcia Fernanda da Silva Banca Examinadora: Prof. Dr. Eliseo Berni Reategui (PPGIE\/UFRGS); Prof.\u00aa Dr.\u00aa N\u00e1dia Cristina Valentini (UFRGS); Prof. Dr. Allyson Carvalho de Ara\u00fajo (UFRN). Resumo:&nbsp;A aus\u00eancia de exerc\u00edcios f\u00edsicos tem se tornado um problema crescente entre crian\u00e7as e adolescentes, podendo &hellip;<\/p>\n<p class=\"read-more\"> <a class=\"\" href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/estrategias-pedagogicas-envolvendo-a-tecnologia-na-educacao-fisica-2\/\"> <span class=\"screen-reader-text\">Estrat\u00e9gias Pedag\u00f3gicas Envolvendo a Tecnologia na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/span> Leia mais &raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v17.8 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Estrat\u00e9gias Pedag\u00f3gicas Envolvendo a Tecnologia na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/estrategias-pedagogicas-envolvendo-a-tecnologia-na-educacao-fisica-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Estrat\u00e9gias Pedag\u00f3gicas Envolvendo a Tecnologia na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Autora:&nbsp;K\u00e1tia Martins Soares Data:&nbsp;13\/11\/2023 Hor\u00e1rio:&nbsp;15:30 Local:\u00a0https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/defesa-katia-martins-soares Orientadora:&nbsp;Prof.\u00aa Dr.\u00aa Liane Margarida Rockenbach Tarouco Coorientadora:&nbsp;Prof.\u00aa Dr.\u00aa Patr\u00edcia Fernanda da Silva Banca Examinadora: Prof. Dr. Eliseo Berni Reategui (PPGIE\/UFRGS); Prof.\u00aa Dr.\u00aa N\u00e1dia Cristina Valentini (UFRGS); Prof. Dr. Allyson Carvalho de Ara\u00fajo (UFRN). 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