{"id":626,"date":"2022-01-05T16:00:48","date_gmt":"2022-01-05T19:00:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=626"},"modified":"2026-10-20T09:03:44","modified_gmt":"2026-10-20T12:03:44","slug":"defesas-de-proposta-de-tese","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/defesas-de-proposta-de-tese\/","title":{"rendered":"Defesas de Proposta de Tese"},"content":{"rendered":"\r\n

<\/i> <\/strong><\/em>2026<\/span><\/h4>\r\n

05\/11\/2026 – Raquel Machado Leite – Implementa\u00e7\u00e3o da Computa\u00e7\u00e3o na Rede Educacional de Dois Irm\u00e3os\/RS e a Trajet\u00f3ria do Processo de Aprendizagem<\/a><\/p>\r\n

03\/08\/2026 – Marcelo Luiz Pereira – A Difus\u00e3o do Ensino de Computa\u00e7\u00e3o Atrav\u00e9s das Plataformas de Pouco C\u00f3digo<\/a><\/p>\r\n

18\/06\/2026 – Eur\u00eddice Segaspini Peixoto – MCompDig_IA: Modelo de Compet\u00eancias Digitais Docentes Para o Uso da Intelig\u00eancia Artificial na Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\r\n

17\/06\/2026 – Fabiani\u00a0 Ortiz Portella – Arquitetura Pedag\u00f3gica na Perspectiva do Desenho Universal para a Aprendizagem: Entre Tecnologias da Mesa Tang\u00edvel e do Livro Multiformato<\/a><\/p>\r\n

08\/06\/2026 – Cristiano Biancardi – Ecossistema de Aprendizagem H\u00edbrido para o Ensino Superior: Modelagem Te\u00f3rico-Pr\u00e1tica e Instancia\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\r\n

06\/05\/2026 – Miriam dos Santos Nunes – An\u00e1lise do Impacto da Realidade Virtual Imersiva na Motiva\u00e7\u00e3o Intr\u00ednseca de Jovens do sobre Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e Consci\u00eancia Ecol\u00f3gica<\/a><\/p>\r\n

15\/01\/2026 – Andrio dos Santos Pinto – MIA_RecEP: Modelo Baseado em Intelig\u00eancia Artificial para Recomenda\u00e7\u00e3o de Estrat\u00e9gias Pedag\u00f3gicas com Foco nas Compet\u00eancias Socioafetivas<\/a><\/p>\r\n

<\/i> <\/strong><\/em>2025<\/span><\/h4>\r\n

10\/12\/25 – Fabr\u00edcio Soares – O Ensino de Algoritmos e a Forma\u00e7\u00e3o de Professores de Matem\u00e1tica e Computa\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s da Aprendizagem Colaborativa Apoiada por Computador<\/span><\/a><\/p>\r\n

26\/11\/25 – Josias Neubert Savois – O Potencial Semi\u00f3tico do GeoGebra na Abordagem de Demonstra\u00e7\u00f5es Geom\u00e9tricas Propostas por Euclides: Entrela\u00e7amento Entre Abstra\u00e7\u00f5es Reflexionantes, Apreens\u00f5es e Convers\u00f5es<\/span><\/a><\/p>\r\n

14\/11\/25 – Fernanda Costa Arusievicz – Cultura Maker na EJA: Caminhos para a Aprendizagem Autodirigida<\/span><\/a><\/p>\r\n

14\/11\/25 – Adonis Rog\u00e9rio Fracaro – Instru\u00e7\u00e3o Baseada em Modelos no Ensino de C\u00e1lculo Diferencial e <\/span>Integral: Contribui\u00e7\u00f5es da Sala de Aula Invertida com Apoio da Plataforma SIACUA<\/span><\/a><\/p>\r\n

03\/11\/25 – Murillo Pereira Azevedo – Compet\u00eancias Digitais Docentes para Professores de F\u00edsica do Ensino B\u00e1sico: Um Olhar Sobre as Estrat\u00e9gias Pedag\u00f3gicas Baseadas em Intelig\u00eancia Artificial Generativa<\/span><\/a><\/p>\r\n

21\/10\/25 – Arthur Marques de Oliveira – Professores na Era da Intelig\u00eancia Artificial (IA): Desenvolvimento de um Reposit\u00f3rio Transdisciplinar de Materiais Educacionais Digitais (MED) para a Educa\u00e7\u00e3o 5.0<\/a><\/p>\r\n

02\/10\/25 – Priscila Ferreira Beni – AutSWOT-Based Model: A Technological Tool to Support Stricto and Lato Sensu Learning as Pathways to Autistic Adults’ Autonomy<\/a><\/p>\r\n

25\/08\/25 – Rafael Antunes dos Santos – Grandes Modelos de Linguagem e An\u00e1lise de Concorr\u00eancia de Palavras-chave para o Delineamento do Escopo de Projetos de Pesquisa no Ensino Superior<\/span><\/a><\/p>\r\n

06\/08\/25 – Cl\u00e1udio Gerhardt – T\u00edtulo da Proposta de Tese: AlfaCT, IA e Aprendizagem Significativa: Uma Perspectiva Integrada para a Constru\u00e7\u00e3o do Conhecimento Cient\u00edfico nos Anos Finais do Ensino Fundamental<\/span><\/a><\/p>\r\n

18\/07\/25 – Jos\u00e9 Pedro Schardosim Sim\u00e3o – Agente Conversacional para a Constru\u00e7\u00e3o de Compet\u00eancias: Um Estudo de Caso Sobre o Uso de Laborat\u00f3rios On-line por Estudantes do Ensino M\u00e9dio<\/a><\/p>\r\n

15\/07\/25 – Roberto da Silva Araujo – Modelo de Rotas para Constru\u00e7\u00e3o de Compet\u00eancias em um Sistema de Recomenda\u00e7\u00e3o Educacional: Um Estudo com Alunos do Ensino Superior<\/a><\/p>\r\n

04\/07\/25 – Tiago da Silva Lacerda – An\u00e1lise de Estados Cognitivos e Emocionais em Dados de Neurotecnologias de Eletroencefalograma e Rastreamento Ocular Provenientes de Atividades Virtuais de Aprendizagem Stem<\/span><\/a><\/p>\r\n

18\/06\/25 – Priscila Castioni Isele – Produ\u00e7\u00e3o Textual Criativa e Pensamento Computacional na Autoria de Narrativas Digitais Interativas<\/a><\/p>\r\n

12\/05\/2025 – Lu\u00eds Ant\u00f4nio Licks Missel Machado – Aprendizagem de Literacia Ambiental atrav\u00e9s da Colabora\u00e7\u00e3o por Atividade Educacional Cirativa sobre Desenvolvimento Sustent\u00e1vel em Realidade Virtual<\/a><\/p>\r\n

17\/04\/2025 – Lara Taciana Biguelini Wagner – As Tecnologias Digitais nos Processos Emancipat\u00f3rios de Estudantes\/Trabalhadoras do Proeja do Instituto Federal Farroupilha<\/a><\/p>\r\n

<\/i> <\/strong><\/em>2024<\/strong><\/span><\/h4>\r\n

20\/12\/2024 – Vinicius Lunkes Cezar – Significativo Emp\u00e1tico: M\u00e9todo para Aprendizagem Significativa Apoiado por Game Learning Analytics e Sistemas de Recomenda\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\r\n

19\/11\/2024 – Teresinha Let\u00edcia da Silva – Aprendizagem de Programa\u00e7\u00e3o Apoiada por Intelig\u00eancia Artificial Generativa: Um Estudo sobre Efic\u00e1cia e Motiva\u00e7\u00e3o com um Par de Programa\u00e7\u00e3o Baseado em IA (AI Pair Programming)<\/a><\/p>\r\n

11\/11\/2024 – Eduardo Meliga Pompermayer – Arquitetura Pedag\u00f3gica em Ambientes Makers: Processos e Abstra\u00e7\u00f5es Reflexionantes de Professores de Matem\u00e1tica em Forma\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\r\n

08\/11\/2024 – Paulo Fernando Kuss – Avalia\u00e7\u00e3o de uma Tecnologia Sem Fio Constru\u00edda como Ferramenta Educacional para Auxiliar no Processo de Alfabetiza\u00e7\u00e3o de Crian\u00e7as T\u00edpicas e At\u00edpicas com D\u00e9ficit de Aprendizagem do Sistema de Escrita ap\u00f3s a Pandemia de Covid-19<\/a><\/p>\r\n

23\/10\/2024 – Roberto Pereira do Nascimento – vBraille: Ferramenta Educacional para Auxiliar Videntes na Aprendizagem Braille Baseada numa Abordagem Orientada ao Padr\u00e3o de Caracteres<\/a><\/p>\r\n

18\/10\/2024 – Jefferson Ribeiro de Lima – Uma Arquitetura Pedag\u00f3gica para Apoiar a Aprendizagem de Programa\u00e7\u00e3o no Ensino Superior<\/a><\/p>\r\n

16\/08\/2024 – Arthur Silva Ara\u00fajo – Migra\u00e7\u00e3o Sul-Sul e Sul-Global: A Plataforma #MiReACoLH! como Ferramenta para o Apoio Cultural e Social \u00e0 Popula\u00e7\u00e3o Migrante<\/a><\/p>\r\n

14\/08\/2024 – Marcelo Antonio dos Santos – Construindo (com) Fractais no Geogebra: dos Registros Din\u00e2micos \u00e0s Abstra\u00e7\u00f5es Reflexionantes<\/a><\/p>\r\n

05\/08\/2024 – J\u00e9ssica Adriane de Mello – Forma\u00e7\u00e3o de Professores na Cultura Digital: os Laborat\u00f3rios de Pr\u00e1tica de Ensino-Aprendizagem em Matem\u00e1tica como Promotores de Abstra\u00e7\u00f5es Reflexionantes sobre a Doc\u00eancia na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/a><\/p>\r\n

12\/07\/2024 – Ricardo Silva Ribeiro – Arquitetura Pedag\u00f3gica: Abstra\u00e7\u00e3o Reflexionante e Modos de Arrasto na Aprendizagem de Demonstra\u00e7\u00e3o Geom\u00e9trica\u00a0<\/a><\/p>\r\n

14\/06\/2024 – Eulanda Maria Pedro Daniel – Proposi\u00e7\u00e3o de Ontologia para An\u00e1lise e Interpreta\u00e7\u00e3o de Coment\u00e1rios Textuais de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional: Estudo de Caso na UFRGS<\/a><\/p>\r\n

13\/05\/2024 – Daiany Francisca Lara – Uma Proposta Desplugada de Recurso Educacional sobre o Pensamento Computacional na Educa\u00e7\u00e3o Ambiental<\/a><\/p>\r\n

10\/04\/2024 – Anelise Pereira Baur Vigan\u00f3 – Abstra\u00e7\u00f5es Reflexionantes e o Meio Digital: Aliando Recursos para a Aprendizagem de Conceitos de An\u00e1lise Combinat\u00f3ria no Ensino Fundamental<\/a><\/p>\r\n

25\/03\/2024 – Andr\u00e9ia dos Santos Sachete – Trajet\u00f3rias Individualizadas no Moodle com Aprendizagem Adaptativa Significativa<\/a><\/p>\r\n

31\/01\/2024 – Ricardo Daniell Prestes Jaca\u00fana – Uma Arquitetura Pedag\u00f3gica Inclusiva para Aprendizagem de Sistemas Complexos<\/a><\/p>\r\n

30\/01\/2024 – Jos\u00e9 Fager – WIKITEBI: Evaluaci\u00f3n de la Confiabilidad de Art\u00edculos de Wikipedia en el Contexto Educativo<\/a><\/p>\r\n

29\/01\/2024 – Andr\u00e9a Pereira – Arquiteturas Pedag\u00f3gicas para Articula\u00e7\u00e3o de Ecossistemas de Aprendizagem: Um Estudo no Contexto de uma Licenciatura em Computa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\r\n

26\/01\/2024 – Rafaela de Ara\u00fajo Sampaio Lima – Uma Arquitetura Pedag\u00f3gica para a Aprendizagem de Representa\u00e7\u00e3o Gr\u00e1fica Baseada na Coopera\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\r\n

26\/01\/2024 – Gilson Saturnino dos Santos – Detec\u00e7\u00e3o Automatizada de Desonestidade Acad\u00eamica em MOOCs que Utilizam Avalia\u00e7\u00f5es Baseadas no Envio de Imagens<\/a><\/p>\r\n

24\/01\/2024 – Miriam Garcia M\u00fcller – AlgeBrain: Arquitetura Pedag\u00f3gica Acess\u00edvel para Apoiar a Aprendizagem de \u00c1lgebra<\/a><\/p>\r\n

19\/01\/2024 – Francisco Xavier da Silva – Uma Arquitetura Pedag\u00f3gica Baseada no Pensamento Computacional para Apoio \u00e0 Aprendizagem de Programa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\r\n

12\/01\/2024 – Renata Cezar Pinto – Geometria Din\u00e2mica na Constru\u00e7\u00e3o Colaborativa do Conhecimento Matem\u00e1tico<\/a><\/p>\r\n

<\/i> <\/strong><\/em>2023<\/strong><\/span><\/h4>\r\n\r\n\r\n\r\n

27\/11\/2023 – Luis Felipe Londo\u00f1o Rojas – Modelo de Accesibilidad de Sitios Web Educativos a Trav\u00e9s T\u00e9cnicas de Inteligencia Artificial<\/a><\/p>\r\n

13\/11\/2023 – K\u00e1tia Martins Soares – Estrat\u00e9gias Pedag\u00f3gicas Envolvendo a Tecnologia na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/a><\/p>\r\n

26\/10\/2023 – Nathalie Assun\u00e7\u00e3o Minuzi – MPPC: Modelo Pedag\u00f3gico para a Integra\u00e7\u00e3o do Pensamento Computacional na Forma\u00e7\u00e3o Inicial de Professores<\/a><\/p>\r\n

25\/10\/2023 – Roberta Savian da Rosa – Core0gam3: Experi\u00eancia de Problematiza\u00e7\u00e3o e Aprendizagem com Suporte de Recursos Educacionais Digitais (RED) de C\u00f3digo Aberto na Investiga\u00e7\u00e3o Coreogr\u00e1fica Intermediada por Computador<\/a><\/p>\r\n

25\/10\/2023 – D\u00falcio Joaquim Ant\u00f3nio Tim\u00f3teo – ROTEIROFLEX: Uma Abordagem Metodol\u00f3gica na Aprendizagem Experimental de F\u00edsica<\/a><\/p>\r\n

10\/10\/2023 – William Vieira de Lima – Recurso Multimodal de Aprendizagem H\u00edbrida no Contexto Amaz\u00f4nico<\/a><\/p>\r\n

03\/10\/2023 – Mar\u00eda Viola Deambrosis – Marco de Referencia para Sistemas Recomendadores con Docentes-In-The-Loop<\/a><\/p>\r\n

21\/09\/2023 – Ricardo Radaelli Meira – Ferramenta Online para Acompanhamento da Escrita de Projetos de Pesquisa<\/a><\/p>\r\n

28\/08\/2023 – Luc\u00eda Alonso Varela – Ecolog\u00edas de Aprendizaje en la Cultura Digital: Competencias en Informaci\u00f3n de los Docentes Universitarios<\/a><\/p>\r\n

15\/08\/2023 – K\u00e1tia Martins Soares – Estrat\u00e9gias Pedag\u00f3gicas Envolvendo a Tecnologia na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/a><\/p>\r\n

01\/08\/2023 – Rafael Leonardo Vivian – Mapa de Compet\u00eancias Socioafetivas de Discentes no Ensino Superior em Ambiente Virtual de Aprendizagem<\/a><\/p>\r\n

27\/07\/2023 – Alba Val\u00e9ria de Sant’Anna de Freitas Loiola\u00a0– Trajet\u00f3rias de Aprendizado de Ci\u00eancias com Ferramentas Google<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

21\/07\/2023 – Mariele de Almeida Lanes – Uso de Caminhos e Estilos de Aprendizagem para Apoiar o Processo de Recomenda\u00e7\u00e3o em Avea<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

26\/06\/2023 – Sof\u00eda Rasnik – Factores que Definen la Identidad Profesional de Docentes que Trabajan con la Modalidad de Ense\u00f1anza H\u00edbrida<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

23\/06\/2023 – Oscar Yair Orteg\u00f3n Romero – Aprendizagem Adaptativa para o Ranqueamento de Recursos Educacionais em Ambientes Virtuais de Aprendizado Usando a Teoria da Resposta ao Item<\/a><\/p>\r\n

16\/06\/2023 – Manuel Larrosa Bove – Gamifica\u00e7\u00e3o como Mecanismo de Avalia\u00e7\u00e3o Formativa em Compet\u00eancias Transversais<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

12\/05\/2023 – Miguel Raymundo Flores Santibanez – Trajet\u00f3ria de Aprendizagem Individualizada Baseada na Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica Cognitiva e Aprendizagem Profunda de Apoio ao Processo de Ensino-Aprendizagem<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

27\/04\/2023 – Roges Horacio Grandi – O Desenvolvimento da Socioafetividade e o Pensamento Complexo no Uso Sociointerativo de Redes Sem\u00e2nticas de Mapas Conceituais<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

27\/04\/2023 – Camila Pereira Alves – Interfaces de Intelig\u00eancia Artificial e Produ\u00e7\u00e3o de Subjetividades Contempor\u00e2neas: por uma Alian\u00e7a Tecnopol\u00edtica de De(s)coloniza\u00e7\u00e3o do Ecossistema Digital Latinoamericano<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

05\/04\/2023 – Tony Carlos Bignardi dos Santos – LUMILAB: Um Dashboard de Learning Analytics para Apoio a Gestores e\u00a0Professores de MOOCs da Plataforma L\u00daMINA<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

05\/04\/2023 – Roberta Stockmanns – EAP: Aplicativo Voltado \u00e0 Compreens\u00e3o Escrita em Ingl\u00eas de Publica\u00e7\u00f5es Cient\u00edficas por Estudantes Acad\u00eamicos<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

03\/04\/2023 – Kennya Ferreira Silva Miranda – Metodologias Ativas na Educa\u00e7\u00e3o \u00e0 Dist\u00e2ncia: Foco nas Estrat\u00e9gias Pedag\u00f3gicas Baseadas nos Aspectos Socioafetivos<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

27\/02\/2023 – Lucieli Martins Gon\u00e7alves Descovi – Agente Conversacional para o Ensino e Aprendizagem de \u00c1lgebra Linear: Aplicativo M\u00f3vel Cerebrum Desenvolvido na Plataforma Watson Assistant<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

07\/02\/2023 – Mariana Porta Galv\u00e1n – Docentes de Educaci\u00f3n Superior: Desaf\u00edos y Transformaciones para el Dise\u00f1o y Orquestaci\u00f3n de Propuestas Educativas en Contexto Postpand\u00e9mico<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

<\/i> <\/strong><\/em>2022<\/strong><\/span><\/h4>\r\n\r\n\r\n\r\n

19\/12\/2022 – Anita Raquel da Silva – Learning Analytics como Recurso de Apoio ao Acompanhamento das Atividades de Aprendizagem Ativa de Discentes\/alunos<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

13\/12\/2022 – Giovanna Gabriela da Rosa Su\u00e1rez – MP_CompDocHibrid: Modelo Pedag\u00f3gico para\u00a0la Construcci\u00f3n de Competencias Docentes para la Modalidad H\u00edbrida en\u00a0la Formaci\u00f3n Inicial de Profesores de Ingl\u00e9s<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

07\/12\/2022 – Kajiana Nuernberg Sartor Vidotto – Impacto do Desenvolvimento de Laborat\u00f3rios Virtuais na Aprendizagem de Engenharia<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

06\/12\/2022 – Rafael Ogayar Gomes – Aprendizagem Motora de Nata\u00e7\u00e3o Utilizando Wearable<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

25\/11\/2022 – Mariana Backes Nunes – Concep\u00e7\u00e3o e Aplica\u00e7\u00e3o de um Curso On-Line de L\u00edngua Inglesa Voltado a Estudantes de Computa\u00e7\u00e3o: Uma Proposta Embasada nas Teorias Sociocultural e da Atividade<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

20\/10\/2022 – Francielli Freitas Moro – MAGNETON: Agente Conversacional Reflexivo para o Ensino de Eletromagnetismo Aplicado em um Cen\u00e1rio de Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Experiencial<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

17\/10\/2022 – Ana Beatriz Michels – Tecnologias Digitais no Trabalho Docente: Um Olhar Para a Inova\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica na Educa\u00e7\u00e3o Superior<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

14\/10\/2022 – Felipe Leite da Silva – Um Modelo de Recomenda\u00e7\u00e3o de Recursos Educacionais Baseado em Valores Culturais de Estudantes<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

29\/09\/2022 – Leo Manoel Lopes da Silva Garcia – Trajet\u00f3ria Acad\u00eamica no Ensino Superior: Sistematizando uma Metodologia Iterativa Para a Efic\u00e1cia Acad\u00eamica<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

28\/09\/2022 – Luciana Sandrini Rocha – O BIM Como Objeto de Pensar-com na Forma\u00e7\u00e3o de T\u00e9cnicos em Edifica\u00e7\u00f5es: Abstra\u00e7\u00f5es Reflexionantes no Espa\u00e7o Digital<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

14\/09\/2022 – Le\u00f4nidas Soares Pereira – Moocs e Conectivismo Como Alternativa Para o Ensino Sobre Wicked Problems<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

29\/07\/2022 – Mayara de Andrade Terribile – An\u00e1lise Epistemol\u00f3gica dos Conhecimentos que s\u00e3o Constru\u00eddos com o Aux\u00edlio de Objetos de Aprendizagem<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

10\/06\/2022 – N\u00fabia L\u00facia Cardoso Guimar\u00e3es – G\u00eanese instrumental da intera\u00e7\u00e3o com registros de representa\u00e7\u00e3osemi\u00f3tica na aprendizagem das superf\u00edcies qu\u00e1dricas<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

16\/05\/2022 – K\u00e1tia Coelho da Rocha – Pensamento Computacional para Professores de Matem\u00e1tica: pensar – com abstra\u00e7\u00f5es reflexionantes<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

26\/04\/2022 – Iuri Lamel Marques – Jogo digital educacional mobile multig\u00eanero como recurso motivador de estudos pr\u00e9vios<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

25\/04\/2022 – Jacqueline Mayumi Akazaki – Modelo Socioafetivo Baseado em Learning Analytics<\/a><\/p>\r\n

12\/04\/2022 – La\u00eds Vargas Ramm – Tecnologia, Natureza e Educa\u00e7\u00e3o: A Pedagogia Atencional Exercida nos Grupos de Consumo Respons\u00e1vel (GCRs)<\/a><\/p>\r\n

07\/04\/2022 – Thiago Nunes Cestari – Experimentos Virtuais no Ensino de Eletrost\u00e1tica: Aspectos Necess\u00e1rios para Transformar a Experi\u00eancia Concreta em Aprendizagem Significativa<\/a><\/p>\r\n

16\/02\/2022 – Adriano Fiad Farias – O Desenvolvimento do Pensamento Computacional em Atividades Online<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

<\/i> <\/strong><\/em>2021<\/strong><\/span><\/h4>\r\n\r\n\r\n\r\n

16\/12\/2021 – Sandro Jos\u00e9 Ribeiro da Silva –\u00a0LOGIMIX – Oficinas de Rob\u00f3tica Educativa na Educa\u00e7\u00e3o\u00a0Profissional – O desenvolvimento do Pensamento Computacional como\u00a0Aux\u00edlio \u00e0 L\u00f3gica de Programa\u00e7\u00e3o<\/a>
<\/strong>25\/11\/2021 – Paulo Roberto C\u00f3rdova –\u00a0\u00c9tica em Intelig\u00eancia\u00a0 Artificial na Educa\u00e7\u00e3o: Uma Proposta de\u00a0Agente Moral Artificial (AMA) para Apoiar o Ensino e a Aprendizagem<\/a>
<\/strong>09\/09\/2021 – Rafael Vescovi Bassani – Um Modelo de Anal\u00edtica Acad\u00eamica\u00a0Baseado na Regula\u00e7\u00e3o Geral de Prote\u00e7\u00e3o de Dados, na Lei Geral de\u00a0Prote\u00e7\u00e3o de Dados Pessoais e Governan\u00e7a da Informa\u00e7\u00e3o<\/a>
<\/strong>07\/07\/2021 – Mouriac Halen Diemer – Grupos de Colabora\u00e7\u00e3o: A Influ\u00eancia\u00a0da Postura Interpessoal na Aprendizagem de L\u00f3gica de Programa\u00e7\u00e3o<\/a>
<\/strong>02\/06\/2021 – Francisco Dutra dos Santos J\u00fanior – Uma Abordagem\u00a0Computacional para Prospec\u00e7\u00e3o e Acompanhamento da Trajet\u00f3ria de\u00a0Estudantes no Atendimento Educacional Especializado<\/a>
<\/strong>24\/03\/2021 – Augusto Weiand – Pieces of Knowledge: Um Ambiente Virtual\u00a0de Aprendizagem Baseado em Flashcards e Mapa Conectivistas<\/a>
<\/strong>19\/02\/2021 – Lucas Plautz Prestes – An\u00e1lise Qualitativa e Quantitativa\u00a0do Processo de Aprendizagem Baseado em Design Thinking a partir do Uso\u00a0do Eletroencefalograma e Rastreamento Ocular<\/a>
<\/strong>14\/01\/2021 – M\u00edria Santanna dos Santos – Curador Virtual: Um Aplicativo\u00a0para auxiliar a Leitura de Imagens<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

<\/i> <\/strong><\/em>2020<\/strong><\/span><\/h4>\r\n\r\n\r\n\r\n

17\/12\/2020 – Iris Cristina Datsch Toebe – Forma\u00e7\u00e3o de Professores na Educa\u00e7\u00e3o\u00a0a Dist\u00e2ncia e a Integra\u00e7\u00e3o das Tecnologias Digitais da Comunica\u00e7\u00e3o e\u00a0Informa\u00e7\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/a>
03\/12\/2020 – Roberta Gerling Moro – Pressione o Bot\u00e3o Virtual:\u00a0Cartografias Visuais de Estudantes durante os Processos de\u00a0Experimenta\u00e7\u00e3o e Cria\u00e7\u00e3o em Ambientes RV<\/a>
25\/11\/2020 – Mariana Braun Aguiar – A No\u00e7\u00e3o de Proporcionalidade na\u00a0Crian\u00e7a: Uma Investiga\u00e7\u00e3o sobre Abstra\u00e7\u00f5es realizadas a partir da\u00a0Utiliza\u00e7\u00e3o de Objetos Digitais de Aprendizagem<\/a>
29\/10\/2020 – Ederson Bastiani – Ferramenta Computacional para apoio \u00e0\u00a0Escrita de Projetos de Pesquisa Baseada na Estrat\u00e9gia de Outlining<\/a>
28\/10\/2020 – Vanessa Faria de Souza – O Quanto eu quero este\u00a0Certificado? Desestimulando a Burla nos Cursos do L\u00famina<\/a>
08\/10\/2020 – Aline de Campos – Aprendizagem Singularizante: Um M\u00e9todo\u00a0para Personaliza\u00e7\u00e3o de Experi\u00eancias de Aprendizagem usando Gamifica\u00e7\u00e3o e\u00a0An\u00e1lise de Dados Educacionais<\/a>
11\/09\/2020 – Karen Cardoso – LIASE- Laborat\u00f3rio Imersivo de Aprendizagem\u00a0em Sa\u00fade e Enfermagem: Monitoramento do Processo de Aprendizagem pelo\u00a0Eletroencefalograma<\/a>
09\/09\/2020 – Manuel Joaquim Silva de Oliveira – Explorando as\u00a0Potencialidades de Simuladores no Processo Ensino – Aprendizagem<\/a>
04\/09\/2020 – L<\/a>ucas Socoloski Gudolle – Panorama da Educa\u00e7\u00e3o Superior\u00a0Brasileira: Uma An\u00e1lise a partir dos Cursos de Engenharia Civil<\/a>
12\/08\/2020 – Cl\u00f3vis da Silveira – Estrat\u00e9gias de Avalia\u00e7\u00e3o de Agentes\u00a0Conversacionais Educacionais<\/a>
10\/08\/2020 – Cristiano Galafassi – EVOLOGIC: Sistema Tutor Inteligente\u00a0para Ensino de L\u00f3gica Baseado em Computa\u00e7\u00e3o Evolutiva<\/a>
29\/06\/2020 – Evandro Preuss – Nidaba: Plataforma de Integra\u00e7\u00e3o de\u00a0Tecnologias para Produ\u00e7\u00e3o de Recursos Educacionais Inclusivos em Mesa\u00a0Tang\u00edvel<\/a>
22\/06\/2020 – Giovanni Bohm Machado – Comunidades de Pr\u00e1tica Virtuais\u00a0para a Forma\u00e7\u00e3o Continuada de Professores<\/a>
02\/06\/2020 – G<\/a>erson Klein – M\u00e1quinas e Desenho: Interven\u00e7\u00f5es na\u00a0Atividade de Esbo\u00e7o em Desenhos de Games<\/a>
13\/05\/2020 – F\u00e1bio Josende Paz – Um Modelo de Academic Analytics Focado\u00a0em Institui\u00e7\u00f5es Comunit\u00e1rias de Ensino Superior<\/a>
30\/04\/2020 – Francieli Motter Ludovico – Objeto Digital de Ensino e\u00a0Aprendizagem \u00e0 Luz da Teoria da Complexidade: Outras Pr\u00e1ticas Docentes\u00a0na Forma\u00e7\u00e3o Inicial de Professores de L\u00ednguas Estrangeiras<\/a>
29\/04\/2020 – Marcio Bigolin – Revis\u00e3o Online: Plataforma Web de Revis\u00e3o\u00a0por Pares para Verifica\u00e7\u00e3o do Enquadramento ao Tema em Textos\u00a0Dissertativo – Argumentativos<\/a>
23\/04\/2020 – C\u00edntia Lisiane da Silva Renz – A Identifica\u00e7\u00e3o dos\u00a0Processos de Reversibilidades L\u00f3gicas no Ensino de Contabilidade a\u00a0partir do Uso de Uma Ferramenta Tecnol\u00f3gica<\/a>
16\/04\/2020 – Mirian Raquel Buiz Mion Figueiro – Se Inscreva no Canal,\u00a0Curta, Comente e Compartilhe \u2013 Professores Youtubers e \u201cMidiatiza\u00e7\u00e3o\u201d\u00a0como Estrat\u00e9gia Docente<\/a>
03\/04\/2020 – Raphael Leite Campo – Um Framework de Gamifica\u00e7\u00e3o para\u00a0Educa\u00e7\u00e3o Hist\u00f3rico-Cr\u00edtica<\/a>
09\/03\/2020 – K\u00e9ssia Mileny de Paulo Moura – Produ\u00e7\u00e3o e Significados das\u00a0Narrativas Digitais na Forma\u00e7\u00e3o de Professores: Construtos de Identidade\u00a0Docente<\/a>
03\/03\/2020 – Ivan Jorge Boesing – Metodologia de Monitoramento de\u00a0Qualidade Ar em Ambientes Acad\u00eamicos Visando a Redu\u00e7\u00e3o do Impacto de\u00a0Poluentes na Sa\u00fade e na Cogni\u00e7\u00e3o<\/a>
24\/01\/2020 – Priscila Cadorin Nicolete – O Uso de Laborat\u00f3rio Remoto e\u00a0Realidade Aumentada para Apoiar a Aprendizagem Experiencial em F\u00edsica<\/a>
09\/01\/2020 – Francisco Euder dos Santos – A Constru\u00e7\u00e3o de Conhecimentos\u00a0de Algoritmos: Uma Estrat\u00e9gia de Ensino e Aprendizagem Atrav\u00e9s da\u00a0Plataforma de Prototipagem Eletr\u00f4nica Arduino<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

<\/i> <\/strong><\/em>2019<\/strong><\/span><\/h4>\r\n\r\n\r\n\r\n

18\/12\/2019 – Jaqueline Molon – Modelo de Avalia\u00e7\u00e3o do Processo de\u00a0Aprendizagem para Desenvolvimento de Ferramenta Digital de Apoio \u00e0 A\u00e7\u00e3o\u00a0Pedag\u00f3gica<\/a>
09\/12\/2019 – Igor K\u00fchn – Identifica\u00e7\u00e3o de Trajet\u00f3rias de Aprendizagem\u00a0com o uso de Grafos Direcionados e T\u00e9cnicas de Minera\u00e7\u00e3o de Dados\u00a0Visando a Detec\u00e7\u00e3o de Evas\u00e3o em Cursos EaD<\/a>
06\/12\/2019 – Rafaela Ribeiro Jardim – Trajet\u00f3rias de Aprendizagem\u00a0Autodirigida e a Usabilidade em Aplicativos de Cuidado em Sa\u00fade: Caso\u00a0Especial do Caretaker\u2122<\/a>
06\/12\/2019 – Andreia Solange Bos – Intensidade dos Tipos de Aten\u00e7\u00e3o do\u00a0Estudante: Registros de EEG no Contexto de M\u00eddias Interativas<\/a>
29\/11\/2019 – Napoliana Silva de Souza – Correla\u00e7\u00e3o entre Autorrelatos e\u00a0Detec\u00e7\u00e3o de Estados Afetivos Via Data Mining em Moocs<\/a>
04\/10\/2019 – Paulo Santana Rocha – Modelagem de Trajet\u00f3rias de\u00a0Aprendizagem Utilizando Nota\u00e7\u00e3o por Blocos com Instrumento de Apoio ao\u00a0Planejamento Did\u00e1tico<\/a>
04\/10\/2019 – Dauster Souza Pereira – O Uso de Hiperm\u00eddia para a\u00a0Autoaprendizagem de Cuidadores e Pacientes na Promo\u00e7\u00e3o de Sa\u00fade: Um\u00a0Estudo em Ambiente de Aprendizagem N\u00e3o-Formal<\/a>
23\/08\/2019 – Patricia Blini Estivalete – O Ambiente Virtual\u00a0\u00c1udio-H\u00e1ptico como Instrumento para o Ensino e a Aprendizagem de\u00a0Geometria \u2013 Estudo das Formas para Estudantes Cegos<\/a>
13\/08\/2019 – Michele Alda Rosso Guizzo – Modelos Pedag\u00f3gicos Baseados em\u00a0Sistemas de Recomenda\u00e7\u00e3o: Um Foco em Disciplinas da Gradua\u00e7\u00e3o<\/a>
07\/08\/2019 – Aliane Loureiro Krassmann – Investigando o Senso de\u00a0Presen\u00e7a na Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia<\/a>
17\/06\/2019 – Mely Paula Rabadan Cimadevila – Media\u00e7\u00e3o na Comunica\u00e7\u00e3o com\u00a0Tecnologia Tang\u00edvel para Forma\u00e7\u00e3o de Conceitos Cient\u00edficos em Contexto\u00a0Inclusivo: Um Estudo no Ensino de Ci\u00eancias<\/a>
14\/06\/2019 – T<\/a>ito Armando Rossi Filho – M\u00e9todo para o Desenvolvimento de\u00a0Compet\u00eancias para a Ind\u00fastria 4.0 atrav\u00e9s de Tecnologias de Realidade\u00a0Virtual<\/a>
13\/06\/2019 – Katia Soares Coutinho – Apropria\u00e7\u00e3o de Tecnologias de\u00a0Intera\u00e7\u00e3o Tang\u00edvel por Docentes da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica em Contextos de\u00a0Forma\u00e7\u00e3o Continuada para Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 Diversidade Funcional<\/a>
25\/03\/2019 – Maria Claudete Schorr – PComp-Model: Desenvolvendo Compet\u00eancias do Pensamento Computacional na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/a>
21\/03\/2019 – Taiser Tadeu Teixeira Barros – Forma\u00e7\u00e3o em Pensamento Computacional para Professores em Exerc\u00edcio das \u00c1reas de Matem\u00e1tica e Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica: Resultados e Limita\u00e7\u00f5es<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

<\/i> <\/strong><\/em>2018<\/strong><\/span><\/h4>\r\n\r\n\r\n\r\n

19\/12\/2018 – Jorge Nazareno Batista Melo – A Comunica\u00e7\u00e3o Did\u00e1tica\u00a0Mediada por Agente Conversacional como Promotora do Processo\u00a0Ensino-Aprendizagem na Disciplina de Matem\u00e1tica <\/a>
13\/12\/2018 – Michele Antunes – Racioc\u00ednio Cl\u00ednico e Pensamento Cr\u00edtico\u00a0dos Estudantes de Enfermagem: An\u00e1lise a partir da Aplica\u00e7\u00e3o de um\u00a0Simulador Virtual e da Simula\u00e7\u00e3o Real\u00edstica<\/a>
12\/12\/2018 – Margarete Farias Medeiros – Abstra\u00e7\u00f5es Reflexionantes na\u00a0Transforma\u00e7\u00e3o do Artefato em Instrumento na Constru\u00e7\u00e3o de Conhecimento\u00a0Geom\u00e9trico Espacial<\/a>
12\/12\/2018 – Claudiomir Feustler Rodrigues de Siqueira – Aprendizagem de\u00a0Matem\u00e1tica com Tecnologias: Desdobramentos Frente \u00e0 Avalia\u00e7\u00e3o<\/a>
11\/12\/2018 – D\u00e9bora Vaga Valletta – Ubiquidade na Educa\u00e7\u00e3o: Um Estudo\u00a0Sobre G\u00eanese Instrumental<\/a>
29\/11\/2018 – Lucas Eishi Pimentel Mizusaki – Oficinas para a Cidadania\u00a0Digital<\/a>
26\/11\/2018 – Igor Yepes – Uso de Drones como Instrumento Pedag\u00f3gico em\u00a0Disciplinas STEM<\/a>
08\/10\/2018 – Valter Ant\u00f4nio Ferreira – Adolesc\u00eancia e Opera\u00e7\u00f5es Formais\u00a0Eletromagnetismo e Ambiente Virtual Imersivo 3D<\/a>
06\/09\/2018 – Larissa Weyh Monzon Hedler – Abstra\u00e7\u00f5es Reflexionantes no\u00a0Desenvolvimento do Pensamento Geom\u00e9trico Espacial: Uma An\u00e1lise a partir\u00a0do Uso de Tecnologias Digitais<\/a>
15\/08\/2018 – Viviane Raquel Backendorf – O Processo de Abstra\u00e7\u00e3o\u00a0Reflexionante na Constru\u00e7\u00e3o do Conceito de Integral Dupla com a\u00a0Utiliza\u00e7\u00e3o de Matem\u00e1tica Din\u00e2mica<\/a>
07\/08\/2018 – Elisa Friedrich Martins – Pensamento Combinat\u00f3rio nos Anos\u00a0Iniciais e Objetos de Aprendizagem: Um Estudo Construtivista<\/a>
07\/08\/2018 – Carla Adriana Barvinski – Sistema de Recomenda\u00e7\u00e3o de\u00a0Estrat\u00e9gias Pedag\u00f3gicas Baseada em Aspectos Socioafetivos<\/a>
01\/08\/2018 – Ernesto Javier Fernandez Tovar – Forma\u00e7\u00e3o Continuada em\u00a0M\u00e9todos Ativos Mediados pelas Tic: Uma Abordagem Pedag\u00f3gica para\u00a0Transitar desde a Alfabetiza\u00e7\u00e3o at\u00e9 o Letramento Digital na Forma\u00e7\u00e3o de\u00a0Professores<\/a>
16\/07\/2018 – Gislaine Rossetti Madureira Ferreira – Combina\u00e7\u00e3o\u00a0Socioafetiva: Uma Funcionalidade de Recomenda\u00e7\u00e3o para a Forma\u00e7\u00e3o de\u00a0Grupos na Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia<\/a>
20\/04\/2018 – Ramon Rosa Maia Vieira Junior – Material Did\u00e1tico Digital\u00a0Colaborativo para Promo\u00e7\u00e3o de Abstra\u00e7\u00f5es Refletidas: uma Investiga\u00e7\u00e3o\u00a0sobre Interven\u00e7\u00f5es na Leitura e Tomada de Consci\u00eancia<\/a>
06\/04\/2018 – Fabr\u00edcio Herpich – Realidade Virtual e Aumentada para\u00a0Auxiliar o Processo de Desenvolvimento Cognitivo<\/a>
20\/03\/2018 – Rodrigo Prestes Machado – Percep\u00e7\u00e3o sonora no Espa\u00e7o de\u00a0Trabalho: Discutindo os Limites e as Possibilidades de Autoria S\u00edncrona\u00a0e Cooperativa em Sistemas Web na Perspectiva de Pessoas com Defici\u00eancia\u00a0Visual<\/a>
22\/02\/2018 – Daniela Duarte da Silva Bagatini – Navegar \u00e9 Preciso: o\u00a0Continuum Experiencial de Programa\u00e7\u00e3o com a Web<\/a>
17\/01\/2018 – Rodrigo de Oliveira Soares – Sem Wifi Eu n\u00e3o Vou:\u00a0Evidenciando Poss\u00edveis Rela\u00e7\u00f5es entre Depend\u00eancia de Internet e\u00a0Performance Acad\u00eamica<\/a>
11\/01\/2018- Luciana Kraemer da Silva – O Document\u00e1rio no Document\u00e1rio: o\u00a0Recurso Meta na Produ\u00e7\u00e3o Audiovisual como Estrat\u00e9gia Inventiva para\u00a0Experienciar a Mem\u00f3ria como Dura\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

<\/i> <\/strong><\/em>2017<\/strong><\/span><\/h4>\r\n\r\n\r\n\r\n

20\/12\/2017 – Ivana Lima Lucchesi – Avalia\u00e7\u00e3o de Aspectos Afetivos em\u00a0Jogos Educacionais Digitais: o Fluxo Est\u00e1 Relacionado ao Interesse?<\/a>
20\/12\/2017 – Evandro Franzen – Estrat\u00e9gia de Ensino e Aprendizagem Ativa\u00a0Aplicada ao Aprendizado de\u00a0Algoritmos e Programa\u00e7\u00e3o: Identifica\u00e7\u00e3o e An\u00e1lise da Motiva\u00e7\u00e3o dos\u00a0Estudante<\/a>
15\/12\/2017 – Marlise Bock Santos – A Evas\u00e3o em MOOCs: uma An\u00e1lise a\u00a0partir do Modelo de Aceita\u00e7\u00e3o da Tecnologia (TAM)<\/a>
06\/12\/2017 – Maria Ang\u00e9lica Figueiredo Oliveira – Uma Estrat\u00e9gia de\u00a0Aprendizagem Ativa para Potencializar a Participa\u00e7\u00e3o os Alunos com\u00a0Avalia\u00e7\u00f5es Integradas<\/a>
20\/10\/2017 – Vinicius Hartamann Ferreira – A Aprendizagem de Programa\u00e7\u00e3o\u00a0Apoiada pelo Scaffolding\u00a0Meta-Cognitivo por Meio do Modelo Social Aberto do Estudante<\/a>
22\/09\/2017 – Marcelo Vettori – A Aten\u00e7\u00e3o Mediada pelo Socrative APP para\u00a0o Desenvolvimento de Aprendizagens Significativas<\/a>
11\/07\/2017 – Maria L\u00facia Kroeff Barbosa – Emagre\u00e7a@Saud\u00e1vel: Um\u00a0Sistema de Apoio \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade Voltado ao Tratamento da\u00a0Obesidade<\/a>
07\/07\/2017 – Gleizer Bierhalz Voss – Identificando Motiva\u00e7\u00e3o em um Mundo\u00a0Virtual 3D<\/a>
18\/04\/2017 – Maria Nilza Oliveira Quixaba – Diretrizes para o Projeto de Recursos Educacionais Digitais sobre Forma\u00e7\u00e3o Continuada de Professores para o Ensino de Surdos<\/a>
02\/03\/2017 –\u00a0Fabiane Penteado Flores Galafassi – Ambiente de Aprendizagem Her\u00e1clito: Uma Aplica\u00e7\u00e3o de Abordagem S\u00f3cio Hist\u00f3rica para o Desenvolvimento de Agente de Modelo de Aluno<\/a><\/p>\r\n\r\n