{"id":92,"date":"2021-06-07T20:23:50","date_gmt":"2021-06-07T23:23:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=92"},"modified":"2025-05-20T19:08:15","modified_gmt":"2025-05-20T22:08:15","slug":"sobre-o-ppgie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/sobre-o-ppgie\/","title":{"rendered":"Sobre o PPGIE"},"content":{"rendered":"\n<p>O Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o (PPGIE) da&nbsp;<strong><a href=\"http:\/\/www.ufrgs.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">UFRGS<\/a><\/strong>,&nbsp;n\u00edvel Doutorado, atua em \u00e1rea interdisciplinar com o objetivo principal de aplicar as tecnologias digitais na Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>O PPGIE tem como objetivo geral propiciar estudos aprofundados na \u00e1rea de Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o, formando, prioritariamente, pessoal de alto n\u00edvel para o exerc\u00edcio das atividades de pesquisa, ensino e extens\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>S\u00e3o tamb\u00e9m objetivos do curso:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>desenvolver pesquisas e produ\u00e7\u00e3o continuada de conhecimento inovador em \u00e1reas como: Inform\u00e1tica, Educa\u00e7\u00e3o, Psicologia, Sociologia, entre outras;<\/li><li>desenvolver um perfil interdisciplinar nos alunos;<\/li><li>formar profissionais a n\u00edvel de doutorado, para contribuir na melhoria da qualidade de ensino no Brasil;<\/li><li>consolidar o Centro de Excel\u00eancia em Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o proposto pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o no II Plano Nacional de Inform\u00e1tica (II PLANIN), na UFRGS;<\/li><li>capacitar profissionais do ensino para interagirem com novas tecnologias nos seus ambientes de trabalho;<\/li><li>apoiar a UFRGS, no programa de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia, do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, do qual fazem parte v\u00e1rias Universidades brasileiras, atuando de formas consorciada;<\/li><li>construir ferramentas educacionais, para apoiar ambientes educacionais;<\/li><li>consolidar e desenvolver ainda mais a estrutura de pesquisa, aproveitando a integra\u00e7\u00e3o dos mercados do Cone Sul da Am\u00e9rica Latina. Para tanto, o curso conta com docentes e disciplinas de diferentes \u00e1reas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>A sociedade evoluiu e exige mudan\u00e7as na Educa\u00e7\u00e3o, bem como novas habilidades na produ\u00e7\u00e3o e uso dos conhecimentos. Precisa-se aperfei\u00e7oar e descobrir novas maneiras de ensinar e aprender, para que haja um sistema educacional de qualidade que possa atender, adequadamente, \u00e0s necessidades e aos anseios dessa nova sociedade. Os recursos das novas tecnologias da Inform\u00e1tica devem ser aproveitados pela educa\u00e7\u00e3o para preparar o novo cidad\u00e3o de um modelo de sociedade em novos patamares da evolu\u00e7\u00e3o humana.<\/p>\n\n\n\n<p>O empenho de seus integrantes e os resultados obtidos por projetos e publica\u00e7\u00f5es garantiram ao PPGIE a conquista do&nbsp;<strong>Conceito 7 na avalia\u00e7\u00e3o da CAPES<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>A linhas de pesquisa atualmente existentes s\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-faq uagb-faq__outer-wrap uagb-block-a55413b1 uagb-faq-icon-row uagb-faq-layout-accordion uagb-faq-expand-first-false uagb-faq-inactive-other-true uagb-faq-equal-height\" data-faqtoggle=\"true\" role=\"tablist\"><div class=\"uagb-faq__wrap uagb-buttons-layout-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-faq-child uagb-faq-child__outer-wrap uagb-block-8ae11872\"><div class=\"uagb-faq-child__wrapper\"><div class=\"uagb-faq-item\" role=\"tab\" tabindex=\"0\"><div class=\"uagb-faq-questions-button uagb-faq-questions\"><span class=\"uagb-icon uagb-faq-icon-wrap\"><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewbox=\"0 0 448 512\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"uagb-icon-active uagb-faq-icon-wrap\"><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewbox=\"0 0 448 512\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"uagb-question\"><strong>Ambientes Informatizados e Ensino a Dist\u00e2ncia<\/strong><\/span><\/div><div class=\"uagb-faq-content\"><span><p>Esta linha de pesquisa tem por objetivo a constru\u00e7\u00e3o de materiais de ensino-aprendizagem no contexto educacional nos diferentes n\u00edveis de educa\u00e7\u00e3o: pr\u00e9-escolar, primeiro grau, segundo grau, terceiro grau e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, bem como na educa\u00e7\u00e3o continuada (educa\u00e7\u00e3o formal e informal). Os materiais podem incluir tanto software como hardware utilizados na educa\u00e7\u00e3o geral e especial. Aplica\u00e7\u00f5es de tecnologia tais como multim\u00eddia, rob\u00f3tica, realidade virtual e reconhecimento e s\u00edntese de voz, entre outros tamb\u00e9m ser\u00e3o investigadas \u00e0 luz da constru\u00e7\u00e3o de conhecimento.<\/p><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-faq-child uagb-faq-child__outer-wrap uagb-block-576361b0\"><div class=\"uagb-faq-child__wrapper\"><div class=\"uagb-faq-item\" role=\"tab\" tabindex=\"0\"><div class=\"uagb-faq-questions-button uagb-faq-questions\"><span class=\"uagb-icon uagb-faq-icon-wrap\"><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewbox=\"0 0 448 512\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"uagb-icon-active uagb-faq-icon-wrap\"><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewbox=\"0 0 448 512\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"uagb-question\"><strong>Paradigmas para a Pesquisa sobre o Ensino Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico<\/strong><\/span><\/div><div class=\"uagb-faq-content\"><span><p>Esta linha de pesquisa pretende estudar o fen\u00f4meno da educa\u00e7\u00e3o das \u00e1reas de ci\u00eancia e tecnologia, entre as quais, prioritariamente, a Engenharia, nos seus aspectos hist\u00f3ricos, neurocient\u00edficos, cognitivos, filos\u00f3ficos, did\u00e1ticos, pedag\u00f3gicos, tecnol\u00f3gicos e de gest\u00e3o, inclu\u00eddos nesse \u00faltimo item quest\u00f5es de planejamento e inser\u00e7\u00e3o nos paradigmas da economia globalizada. Deve atender a uma demanda crescente na \u00e1rea de forma\u00e7\u00e3o de professores para o ensino cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico, de forma a capacit\u00e1-los a responder aos desafios relacionados \u00e0 gest\u00e3o do ensino destas \u00e1reas, presencial e a dist\u00e2ncia; bem como no planejamento e utiliza\u00e7\u00e3o nos recursos tecnol\u00f3gicos informatizados na produ\u00e7\u00e3o de acervo em m\u00faltiplas m\u00eddias, canal de comunica\u00e7\u00e3o e interatividade, e espa\u00e7o virtual por excel\u00eancia da cultura educacional relacionada \u00e0s transforma\u00e7\u00f5es sociais, econ\u00f4micas e antropol\u00f3gicas, ocorridas atrav\u00e9s da media\u00e7\u00e3o de alta tecnologia ocorrida no final do S\u00e9culo XX. Atendendo \u00e0 pr\u00f3pria natureza do PGIE e, em especial, \u00e0 natureza da complexidade do fen\u00f4meno do ensino cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico, a linha ser\u00e1 estruturada com base em uma abordagem multi e interdisciplinar.<\/p><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-faq-child uagb-faq-child__outer-wrap uagb-block-2989e7f4\"><div class=\"uagb-faq-child__wrapper\"><div class=\"uagb-faq-item\" role=\"tab\" tabindex=\"0\"><div class=\"uagb-faq-questions-button uagb-faq-questions\"><span class=\"uagb-icon uagb-faq-icon-wrap\"><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewbox=\"0 0 448 512\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"uagb-icon-active uagb-faq-icon-wrap\"><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewbox=\"0 0 448 512\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span><span class=\"uagb-question\"><strong>Interfaces Digitais em Educa\u00e7\u00e3o, Arte, Linguagem e Cogni\u00e7\u00e3o<\/strong><\/span><\/div><div class=\"uagb-faq-content\"><span><p>Investigar os efeitos das interfaces digitais em diferentes campos emp\u00edricos. Inscreve-se no plano da cogni\u00e7\u00e3o da subjetiva\u00e7\u00e3o, da cria\u00e7\u00e3o est\u00e9tica, da produ\u00e7\u00e3o de sentido de autoria, das metodologias e das aprendizagens.<\/p><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o (PPGIE) da&nbsp;UFRGS,&nbsp;n\u00edvel Doutorado, atua em \u00e1rea interdisciplinar com o objetivo principal de aplicar as tecnologias digitais na Educa\u00e7\u00e3o. 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