{"id":11559,"date":"2026-05-29T09:49:47","date_gmt":"2026-05-29T12:49:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?p=11559"},"modified":"2026-05-29T09:49:48","modified_gmt":"2026-05-29T12:49:48","slug":"inteligencia-artificial-educacao-e-cooperacao-internacional-em-um-mesmo-espaco-de-troca-e-inovacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/inteligencia-artificial-educacao-e-cooperacao-internacional-em-um-mesmo-espaco-de-troca-e-inovacao\/","title":{"rendered":"Intelig\u00eancia Artificial, Educa\u00e7\u00e3o e Coopera\u00e7\u00e3o Internacional em um Mesmo Espa\u00e7o de Troca e Inova\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

No dia 20 de maio, o audit\u00f3rio do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Rio Grande do Sul recebeu um importante momento de forma\u00e7\u00e3o, interc\u00e2mbio acad\u00eamico e reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre os impactos da Intelig\u00eancia Artificial na educa\u00e7\u00e3o contempor\u00e2nea. A atividade foi conduzida pela professora Dra. Rosa Maria Vicari, acompanhada de seu grupo de pesquisa, em uma recep\u00e7\u00e3o aos alunos da Universidade de Newcastle (Reino Unido) participantes do projeto internacional Bridging Contexts que estiveram na universidade por meio do projeto Connecting Brights. A iniciativa promoveu o encontro entre pesquisadores brasileiros e internacionais em torno do desenvolvimento de atividades com estudantes de escolas de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica de Porto Alegre e tamb\u00e9m da zona rural do Rio Grande do Sul, com foco na cria\u00e7\u00e3o e explora\u00e7\u00e3o de aplicativos utilizando Intelig\u00eancia Artificial. O projeto possibilitou experi\u00eancias colaborativas voltadas \u00e0 inova\u00e7\u00e3o educacional, aproximando diferentes realidades culturais, acad\u00eamicas e sociais por meio da tecnologia.
Durante a programa\u00e7\u00e3o, foram discutidos os desafios do uso da Intelig\u00eancia Artificial na forma\u00e7\u00e3o de sujeitos capazes n\u00e3o apenas de utilizar essas tecnologias, mas tamb\u00e9m de question\u00e1-las, compreend\u00ea-las criticamente e transform\u00e1-las com responsabilidade social no contexto escolar. As reflex\u00f5es evidenciaram a necessidade de promover uma educa\u00e7\u00e3o que v\u00e1 al\u00e9m do uso instrumental da IA, estimulando o pensamento cr\u00edtico, a \u00e9tica digital e a participa\u00e7\u00e3o ativa dos estudantes na constru\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas comprometidas com a sociedade.
Outro ponto de destaque foi o panorama da Intelig\u00eancia Artificial no Brasil, abordando o crescimento das pesquisas na \u00e1rea, os avan\u00e7os no desenvolvimento de tecnologias educacionais e os desafios relacionados \u00e0 inclus\u00e3o digital e \u00e0 forma\u00e7\u00e3o docente. Tamb\u00e9m foram debatidas a legisla\u00e7\u00e3o brasileira relacionada ao uso da IA, bem como quest\u00f5es envolvendo \u00e9tica, transpar\u00eancia e regula\u00e7\u00e3o das tecnologias inteligentes no pa\u00eds.
A presen\u00e7a dos estudantes da Newcastle University fortaleceu o car\u00e1ter internacional da atividade e proporcionou um espa\u00e7o rico de troca de experi\u00eancias, conhecimentos e perspectivas sobre o futuro da educa\u00e7\u00e3o mediada por Intelig\u00eancia Artificial. O encontro reafirmou o compromisso do PPGIE com a forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica, interdisciplinar e socialmente comprometida, alinhada aos desafios contempor\u00e2neos da educa\u00e7\u00e3o e da inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica.
A experi\u00eancia marcou mais um importante momento de coopera\u00e7\u00e3o acad\u00eamica internacional, evidenciando o potencial da pesquisa e da educa\u00e7\u00e3o para construir caminhos mais \u00e9ticos, inclusivos e criativos no uso da Intelig\u00eancia Artificial nas escolas.<\/p>\n\n\n\n

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Intelig\u00eancia Artificial, Educa\u00e7\u00e3o e Coopera\u00e7\u00e3o Internacional em um Mesmo Espa\u00e7o de Troca e Inova\u00e7\u00e3o<\/span> Leia mais »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"categories":[1],"tags":[],"yoast_head":"\nIntelig\u00eancia Artificial, Educa\u00e7\u00e3o e Coopera\u00e7\u00e3o Internacional em um Mesmo Espa\u00e7o de Troca e Inova\u00e7\u00e3o - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/inteligencia-artificial-educacao-e-cooperacao-internacional-em-um-mesmo-espaco-de-troca-e-inovacao\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Intelig\u00eancia Artificial, Educa\u00e7\u00e3o e Coopera\u00e7\u00e3o Internacional em um Mesmo Espa\u00e7o de Troca e Inova\u00e7\u00e3o - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"No dia 20 de maio, o audit\u00f3rio do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Rio Grande do Sul recebeu um importante momento de forma\u00e7\u00e3o, interc\u00e2mbio acad\u00eamico e reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre os impactos da Intelig\u00eancia Artificial na educa\u00e7\u00e3o contempor\u00e2nea. 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