{"id":211,"date":"2021-10-30T15:52:14","date_gmt":"2021-10-30T18:52:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgsca\/?page_id=211"},"modified":"2022-02-13T01:53:19","modified_gmt":"2022-02-13T04:53:19","slug":"estrutura","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgsca\/?page_id=211","title":{"rendered":"Estrutura"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"211\" class=\"elementor elementor-211\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-b700fa1 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"b700fa1\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-740da88\" data-id=\"740da88\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-74b7864 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"74b7864\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Pessoal<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1c52913 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1c52913\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul><li><strong>Corpo docente principal<\/strong>: profissionais com forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica portadores do t\u00edtulo de Doutor, ou equivalente, na \u00e1rea de conhecimento do Programa ou em \u00e1rea considerada relevante para os seus objetivos. Os docentes devem dedicar-se ao ensino e \u00e0 pesquisa e ter produ\u00e7\u00e3o<br \/>cient\u00edfica continuada e qualificada. Apenas professores credenciados no Programa podem ser o orientador principal dos alunos de mestrado e doutorado que ingressam no Programa, al\u00e9m de tamb\u00e9m poderem ser coorientadores sem limita\u00e7\u00e3o de n\u00famero. O corpo docente est\u00e1 dividido entre professores permanentes e colaboradores (at\u00e9 30% do total) e os crit\u00e9rios para o enquadre em cada setor encontram-se no <b>Regimento do Programa<\/b>. Professores permanentes\u00a0 podem se candidatar aos cargos da <b>coordena\u00e7\u00e3o do Programa<\/b> (apenas os vinculados diretamente \u00e0 UFRGS), assim como suas produ\u00e7\u00f5es possuem um maior impacto na <b>avalia\u00e7\u00e3o peri\u00f3dica da CAPES<\/b>. Para as demais fun\u00e7\u00f5es, tanto professores permanentes, quanto colaboradores possuem as mesmas obriga\u00e7\u00f5es e direitos, como por exemplo, em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s orienta\u00e7\u00f5es e \u00e0 capta\u00e7\u00e3o de recursos.<\/li><li>\u00a0<strong>Corpo docente de coorientadores n\u00e3o vinculados ao Programa: <\/strong>pesquisadores com t\u00edtulo de doutor vinculados a uma Institui\u00e7\u00e3o, que s\u00e3o credenciados apenas para coorientar um aluno do Programa em um projeto de pesquisa espec\u00edfico. A coorienta\u00e7\u00e3o justifica-se quando resultar no aprofundamento da forma\u00e7\u00e3o do aluno e na extens\u00e3o da abrang\u00eancia do trabalho, por complementaridade de compet\u00eancia \u00e0 atua\u00e7\u00e3o do orientador principal ou no \u00e2mbito de colabora\u00e7\u00f5es de pesquisa. Para realizar o registro de coorienta\u00e7\u00e3o, \u00e9 necess\u00e1rio que o aluno fa\u00e7a a solicita\u00e7\u00e3o de credenciamento \u00e0 Comiss\u00e3o Coordenadora do Programa.<\/li><li><strong>P\u00f3s-doutores<\/strong>: profissionais com forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica portadores do t\u00edtulo de Doutor em \u00e1rea considerada relevante para os objetivos do Programa. Atuam na colabora\u00e7\u00e3o nos projetos de\u00a0 pesquisa dos alunos, auxiliam pesquisas de laborat\u00f3rio, como tamb\u00e9m na produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e no oferecimento de disciplinas. O ingresso ocorre conforme resolu\u00e7\u00e3o 001\/2021 do PPGSCA. Quando o programa recebe bolsas de p\u00f3s-doutor, um edital espec\u00edfico \u00e9 lan\u00e7ado e publicado com anteced\u00eancia para o preenchimento das bolsas. Apesar da associa\u00e7\u00e3o ser com o Programa, o gerenciamento do v\u00ednculo com a Universidade \u00e9 realizado pela<strong> PROPESQ<\/strong>.<\/li><\/ul><ul><li><strong>Corpo discente<\/strong>: profissionais com no m\u00ednimo curso de gradua\u00e7\u00e3o conclu\u00eddo em \u00e1rea considerada relevante para os objetivos do Programa (n\u00e3o apenas medicina), matriculados em um dos n\u00edveis acad\u00eamicos <em>strictu sensu<\/em>: mestrado e doutorado. \u00c9 a raz\u00e3o de ser do Programa, o qual apresenta como objetivo a forma\u00e7\u00e3o de pessoal qualificado para o exerc\u00edcio das atividades de ensino, de pesquisa e de desenvolvimento e para a produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de conhecimento cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico na \u00e1rea de sa\u00fade da crian\u00e7a e do adolescente. O<b> ingresso<\/b> ocorre atrav\u00e9s de editais espec\u00edficos, publicados com anteced\u00eancia cujas regras ser\u00e3o explicitadas no instrumento a cada lan\u00e7amento. Aos ingressantes j\u00e1 portadores de t\u00edtulo de mestre, \u00e9 possibilitado o ingresso pelo FLUXO CONT\u00cdNUO para o n\u00edvel de doutorado.<\/li><li><strong>Bolsistas de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica da gradua\u00e7\u00e3o:<\/strong> graduandos em andamento e vinculados diretamente aos professores credenciados no Programa, atuam no aux\u00edlio \u00e0 pesquisa dos mestrandos e doutorandos do Programa. O objetivo principal \u00e9 apresentar aos graduandos e familiariz\u00e1-los com as oportunidades e demandas da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, afim de que eles tenham interesse em ingressar no Programa ap\u00f3s a conclus\u00e3o do seu curso superior.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9d2e646 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"9d2e646\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-25f9362 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"25f9362\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Estrutura f\u00edsica<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-95abec7 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"95abec7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul><li><strong>Laborat\u00f3rios<\/strong>: os projetos de pesquisa do Programa possuem o apoio dos laborat\u00f3rios localizados no Hospital de Cl\u00ednicas de Porto Alegre (HCPA), o qual oferecem uma estrutura completa e moderna para os pesquisadores dos diversos cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da UFRGS, de acordo com suas \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o. Conta com dois centros de pesquisa: o Centro de Pesquisa Cl\u00ednica (CPC) e o Centro de Pesquisa Experimental (CPE). O CPC, inaugurado em 2009, tem como objetivo principal promover o desenvolvimento e a qualifica\u00e7\u00e3o de estudos cl\u00ednicos realizados na Institui\u00e7\u00e3o. Nesse sentido, apoia grupos de pesquisa emergentes e consolidados, atrav\u00e9s da disponibiliza\u00e7\u00e3o de \u00e1rea f\u00edsica (consult\u00f3rios, local para coleta de sangue, leitos de infus\u00e3o para atividades de pesquisa) para a realiza\u00e7\u00e3o de pesquisas cl\u00ednicas e epidemiol\u00f3gicas, comprometidos com a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento e forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos, em conson\u00e2ncia com as necessidades da sa\u00fade p\u00fablica do Pa\u00eds. J\u00e1 o CPE disponibiliza \u00e1rea f\u00edsica e infraestrutura de ponta para pesquisas em modelos animais, cultura de c\u00e9lulas e biologia molecular. Al\u00e9m disso, o CPE promove a integra\u00e7\u00e3o entre os diferentes grupos de pesquisadores que realizam pesquisa experimental b\u00e1sica e aplicada, bem como a racionaliza\u00e7\u00e3o dos recursos necess\u00e1rios ao desenvolvimento de projetos de pesquisa experimental, estimulando o uso de \u00e1reas f\u00edsicas com estrutura multiusu\u00e1ria. Esses dois centros do HCPA acolhem laborat\u00f3rios de pesquisa diretamente vinculados ao PPGSCA como o Centro de Terapia G\u00eanica e Laborat\u00f3rio de Medicina Gen\u00f4mica, e o Laborat\u00f3rio de Pediatria Translacional, em conjunto com o PPG de Neuroci\u00eancias.<\/li>\n<li><strong>Recursos de inform\u00e1tica:<\/strong> O PPGSCA conta com recursos e suporte de inform\u00e1tica de diversas fontes. Em novembro de 2019, a Faculdade de Medicina (FAMED) inaugurou o novo Laborat\u00f3rio de Inform\u00e1tica. Localizado no t\u00e9rreo do pr\u00e9dio da Unidade, o local, com capacidade para 24 estudantes, conta com 27 computadores de \u00faltima gera\u00e7\u00e3o, dois televisores e uma impressora de alto desempenho. A FAMED possui ainda um setor de apoio \u00e0 inform\u00e1tica. O Programa conta, tamb\u00e9m, com o apoio do HCPA por interm\u00e9dio do laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica localizado no 2\u00ba andar do pr\u00e9dio do CPC do HCPA, com 16 computadores, uma tela de proje\u00e7\u00e3o e capacidade para 25 alunos; e do N\u00facleo de Bioinform\u00e1tica do HCPA, um dos mais modernos do pa\u00eds, servindo de modelo para todos os hospitais universit\u00e1rios brasileiros.<\/li>\n<li><b>Biblioteca<\/b>: A centen\u00e1ria Biblioteca Setorial da FAMED-UFRGS, localizada no Campus da Sa\u00fade, tem 900 m2 de \u00e1rea f\u00edsica e conta com 70 assentos para leitura, quatro cabines para estudos em grupo e uma sala de estudos para grupos maiores, com capacidade para 30 pessoas, e disp\u00f5e de 16 computadores para os usu\u00e1rios. O acervo conta com 25.640 livros, teses e disserta\u00e7\u00f5es, impressos; 754 t\u00edtulos de peri\u00f3dicos impressos; diversas bases de dados, destacando-se a Minha Biblioteca com 8.000 t\u00edtulos de e-books, Access Medicine (Portal da Sa\u00fade &#8211; Sa\u00fade Baseada em Evid\u00eancias), Springer, Lectio, Wiley Online Library, al\u00e9m das demais bases dispon\u00edveis no Portal de Peri\u00f3dicos da CAPES\/MEC (Embase, Primal Picture, Scopus, Web of Science, entre outras.). A Biblioteca possui acesso a demais recursos atrav\u00e9s das entidades conveniadas \u00e0 BIREME (4.519 institui\u00e7\u00f5es), a partir de conv\u00eanio celebrado entre a OPAS &#8211; Organiza\u00e7\u00e3o Pan-Americana de Sa\u00fade\/BIREME &#8211; Centro Latino-Americano e do Caribe de Informa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias da Sa\u00fade e a UFRGS, bem como do IBICT &#8211; Instituto Brasileiro de Informa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancia e Tecnologia, atrav\u00e9s do Programa de Comuta\u00e7\u00e3o Bibliogr\u00e1fica COMUT e do Cat\u00e1logo Coletivo Nacional (CCN). Recentemente, a biblioteca da FAMED inaugurou uma nova \u00e1rea em seu site, com tutoriais sobre bases de dados, uso de gerenciadores de refer\u00eancia, elabora\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias de buscas, entre outros. Al\u00e9m da biblioteca da FAMED, o PPGSA tem acesso \u00e0s bibliotecas de outros cursos da UFRGS, como por exemplo a do Instituto de Psicologia, Escola de Odontologia e outras situados no Campus da Sa\u00fade.<\/li>\n<li><strong>Infraestrutura administrativa:<\/strong> a sede do PPGSCA fica localizada na sala 220 do 2o andar do pr\u00e9dio da FAMED-UFRGS. Todo andar \u00e9 ocupado pelas sedes dos 11 programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu dessa Unidade. A \u00e1rea f\u00edsica do PPGSCA compreende uma antessala (recep\u00e7\u00e3o) e a sala da coordena\u00e7\u00e3o e secretaria. Conta com tr\u00eas computadores interligados \u00e0 rede da UFRGS e mobili\u00e1rio adequado. Impressoras e xerox s\u00e3o compartilhados com outros programas. A recep\u00e7\u00e3o e a coordena\u00e7\u00e3o da parte administrativa \u00e9 realizada por uma secret\u00e1ria, servidora da UFRGS. Al\u00e9m da \u00e1rea f\u00edsica da sede do PPGSCA, o Programa conta com uma sala de reuni\u00f5es compartilhada com os demais programas, a qual possui equipamento para webconfer\u00eancia.<\/li>\n<li><strong>Salas de aula a audit\u00f3rios:<\/strong> a infraestrutura do pr\u00e9dio da FAMED \u00e9 utilizada pelo PPGSCA e \u00e9 composta por oito salas de aula equipadas com multim\u00eddia e dois audit\u00f3rios, nos quais costumam ocorrer as sess\u00f5es de defesas p\u00fablicas. H\u00e1 tamb\u00e9m mais quatro salas de aula no pr\u00e9dio do Instituto de Psicologia dispon\u00edveis para a comunidade da FAMED. O HCPA tamb\u00e9m disponibiliza as suas salas de aula para atividades dos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da FAMED.<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pessoal Corpo docente principal: profissionais com forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica portadores do t\u00edtulo de Doutor, ou equivalente, na \u00e1rea de conhecimento do Programa ou em \u00e1rea considerada relevante para os seus objetivos. Os docentes devem dedicar-se ao ensino e \u00e0 pesquisa e ter produ\u00e7\u00e3ocient\u00edfica continuada e qualificada. 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