{"id":53,"date":"2023-05-31T21:22:50","date_gmt":"2023-06-01T00:22:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/profqui\/?page_id=53"},"modified":"2024-01-17T10:28:28","modified_gmt":"2024-01-17T13:28:28","slug":"apresentacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/profqui\/funcionamento\/apresentacao\/","title":{"rendered":"Apresenta\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n
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O PROFQUI<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

O Mestrado Profissional em Qu\u00edmica em Rede Nacional \u2013 PROFQUI \u00e9 um Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o semipresencial, stricto sensu<\/em>, na modalidade Mestrado Profissional na \u00e1rea de Qu\u00edmica, com oferta nacional. <\/p>\n\n\n\n

\u00c9 formado por uma rede de Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior, no contexto da Universidade Aberta do Brasil\/Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (CAPES), e coordenado pelo Instituto de Qu\u00edmica da Universidade Federal do Rio de Janeiro, tendo a cogest\u00e3o da Sociedade Brasileira de Qu\u00edmica (SBQ) e o apoio das Institui\u00e7\u00f5es Associadas, dentre elas a UFRGS. <\/p>\n\n\n\n

O PROFQUI tem como objetivo proporcionar forma\u00e7\u00e3o continuada, qualificada e atualizada em Qu\u00edmica para os professores em exerc\u00edcio da doc\u00eancia em educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do pa\u00eds, considerando-se temas de pesquisa, desenvolvimento de produtos e material did\u00e1tico que sejam relevantes ao exerc\u00edcio da doc\u00eancia.<\/p>\n<\/div>

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O PROFQUI NA UFRGS<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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O polo lotado na UFRGS \u00e9 uma das 22 Institui\u00e7\u00f5es associadas ao Profqui, e seu primeiro ingresso ocorreu simultaneamente ao in\u00edcio do programa a n\u00edvel nacional, em julho de 2017. Atualmente, s\u00e3o oferecidas 20 vagas anuais sendo a prova de sele\u00e7\u00e3o feita no segundo semestre do ano, para ingresso no semestre subsequente, possibilitando ao aluno um planejamento anual.
O programa \u00e9 gerenciado por uma Comiss\u00e3o Acad\u00eamica Local, composta por cinco docentes do programa, sendo um deles o Coordenador Local e outro o Coordenador Local Substituto<\/p>\n\n\n\n

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FUNCIONAMENTO<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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O Mestrado Profissional em Qu\u00edmica est\u00e1 organizado para ser conclu\u00eddo em quatro semestres consecutivos (24 meses) e \u00e9 composto por 360h de disciplinas obrigat\u00f3rias. O aluno deve se submeter ao Exame Nacional de Qualifica\u00e7\u00e3o (ENQ) que ocorre ap\u00f3s a conclus\u00e3o e aprova\u00e7\u00e3o das disciplinas de Qu\u00edmica 1 e Qu\u00edmica 2.<\/p>\n\n\n\n

Durante o quarto semestre do curso, o aluno tamb\u00e9m deve apresentar um resumo de seus resultados parciais e a sua proposta de produto Educacional a uma banca designada pela Comiss\u00e3o Local de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Durante a realiza\u00e7\u00e3o do curso, os alunos dever\u00e3o desenvolver um trabalho de disserta\u00e7\u00e3o, envolvendo, necessariamente, temas relacionados com atividades did\u00e1ticas para o ensino m\u00e9dio. Antes da defesa, o trabalho \u00e9 apresentado a uma banca (Exame de Qualifica\u00e7\u00e3o). Al\u00e9m da reda\u00e7\u00e3o da Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado \u00e9 necess\u00e1rio a elabora\u00e7\u00e3o de um Produto Educacional que necessita ser aplicado em um contexto real, podendo ter diferentes formatos. Os resultados dessa etapa devem ser apresentados a uma banca para aprova\u00e7\u00e3o, para ent\u00e3o ser concedido o t\u00edtulo de Mestre em Qu\u00edmica ao aluno.<\/p>\n\n\n\n

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INGRESSO E AVALIA\u00c7\u00c3O CAPES<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
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INGRESSO
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O PROFQUI realiza sele\u00e7\u00f5es anuais, regulamentadas em edital que descrevem orienta\u00e7\u00f5es e informa\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para a realiza\u00e7\u00e3o do Exame Nacional de Acesso ao programa. Alunos que atendam os crit\u00e9rios da CAPES podem pleitear o recebimento de bolsas de mestrado. <\/p>\n\n\n\n

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Editais<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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AVALIA\u00c7\u00c3O CAPES
<\/strong>O PROFQUI foi recomendado pela CAPES, reconhecido pelo Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE) e validado pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o com nota 4.<\/p>\n\n\n\n

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Saiba mais<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>
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FUNCIONAMENTO<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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O aluno cursa 360 h de disciplinas e conclui o curso com a reda\u00e7\u00e3o de uma Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado e a elabora\u00e7\u00e3o de um Produto Educacional<\/a>. Ap\u00f3s ser aprovado nas duas primeiras disciplinas de Qu\u00edmica (Qu\u00edmica 1 e Qu\u00edmica 2), o aluno deve se submeter ao Exame Nacional de Qualifica\u00e7\u00e3o (ENQ), prova nacional sobre conte\u00fados dessas duas disciplinas. O aluno possui duas oportunidades de ser aprovado no ENQ, e n\u00e3o conseguindo aprova\u00e7\u00e3o, \u00e9 desligado do programa, podendo se submeter a nova sele\u00e7\u00e3o, com aproveitamento das disciplinas anteriormente aprovadas. <\/p>\n\n\n\n

Durante o quarto semestre do curso, o aluno tamb\u00e9m deve apresentar um resumo de seus resultados parciais e a sua proposta de produto Educacional a uma banca designada pela Comiss\u00e3o Local de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o.  <\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s 24 meses, o aluno apresenta a totalidade de seus resultados a uma banca, e sendo aprovado recebe o t\u00edtulo de Mestre em Qu\u00edmica. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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PLANO NACIONAL DE EDUCA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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O PROFQUI vem ao encontro ao Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o<\/a> (PNE), Lei n\u00ba 13.005, de 25 de junho de 2014 cuja an\u00e1lise diagn\u00f3stica indicou que a qualidade do ensino s\u00f3 poder\u00e1 acontecer se houver a valoriza\u00e7\u00e3o dos profissionais do magist\u00e9rio, a qual s\u00f3 ser\u00e1 alcan\u00e7ada por meio de uma pol\u00edtica global capaz de articular a forma\u00e7\u00e3o inicial, as condi\u00e7\u00f5es de trabalho, o sal\u00e1rio, a carreira e a forma\u00e7\u00e3o continuada. O mesmo documento coloca em sua Meta 16: formar em n\u00edvel de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, 50% (cinquenta por cento) dos professores de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, at\u00e9 o \u00faltimo ano de vig\u00eancia deste PNE, e garantir a todos(as) os(as) profissionais de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica forma\u00e7\u00e3o continuada em sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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