{"id":210,"date":"2018-11-21T10:05:11","date_gmt":"2018-11-21T12:05:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/projetoamora\/?page_id=210"},"modified":"2019-05-20T10:22:42","modified_gmt":"2019-05-20T13:22:42","slug":"projetos-de-aprendizagem","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/projetoamora\/projetos-de-aprendizagem\/","title":{"rendered":"Projetos de Aprendizagem"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\">\u00a0 \u00a0No Projeto Amora, os Projetos de Aprendizagem (PAs) constituem a denomina\u00e7\u00e3o adotada para revelar o esfor\u00e7o adaptativo das estrat\u00e9gias te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas empregadas para que estudantes do sexto e do s\u00e9timo anos possam compreender o significado de uma investiga\u00e7\u00e3o \u2013 e n\u00e3o o da realiza\u00e7\u00e3o de uma simples pesquisa escolar; o modo como \u00e9 poss\u00edvel coloc\u00e1-la em pr\u00e1tica a partir da metodologia elaborada pelos estudantes;as conex\u00f5es com o que ocorre dentro e fora da escola e, por fim, os atributos e as responsabilidades assumidas por estudantes que tornam-se \u2018pesquisadores\u2019. Os alunos do Projeto Amora, organizados em pequenos grupos, inicialmente, passam por\u00a0<a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/projetoamora\/circuitos-de-investigacao\/\">Circuitos de Investiga\u00e7\u00e3o<\/a>, a fim de ensinar e aprimorar a pesquisa cient\u00edfica, posteriormente s\u00e3o separados a partir de assuntos ou tem\u00e1ticas comuns e desenvolvem seus projetos em parceria com outros colegas sob a supervis\u00e3o de um professor orientador. Ao orientar um grupo de alunos cujas quest\u00f5es de investiga\u00e7\u00e3o referem-se a temas afins, o professor assume a tarefa de mediar o processo de busca de respostas, de registros, bem como de formular indaga\u00e7\u00f5es que desequilibrem as certezas iniciais do estudante, promovendo, assim, novas perturba\u00e7\u00f5es no sistema de\u00a0<span style=\"font-size: 18px;\">significa\u00e7\u00f5es que possam gerar regula\u00e7\u00f5es por parte do aluno. Orientandos e orientador encontram-se duas vezes na semana para o desenvolvimento da pesquisa \u2013 um encontro com a dura\u00e7\u00e3o aproximada de duas horas e quinze minutos, e outro com 1 hora e trinta minutos.<\/span><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/projetoamora\/circuitos-de-investigacao\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-496 aligncenter\" style=\"font-size: 18px;\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/projetoamora\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/5cd973fa83f66-e1557850908789-274x300.jpg\" alt=\"\" width=\"422\" height=\"462\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h6 style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/projetoamora\/projetos-de-aprendizagem\/primeira-edicao-2018\/\">Primeira Edi\u00e7\u00e3o 2018<\/a><\/h6>\n<h6 style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/projetoamora\/segunda-edicao-2018\/\">Segunda Edi\u00e7\u00e3o 2018<\/a><\/h6>\n<h6 style=\"text-align: center;\">Arquivo de projetos dos anos anteriores<\/h6>\n<p style=\"text-align: center;\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0 \u00a0No Projeto Amora, os Projetos de Aprendizagem (PAs) constituem a denomina\u00e7\u00e3o adotada para revelar o esfor\u00e7o adaptativo das estrat\u00e9gias te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas empregadas para que estudantes do sexto e do s\u00e9timo anos possam compreender o significado de uma investiga\u00e7\u00e3o \u2013 e n\u00e3o o da realiza\u00e7\u00e3o de uma simples pesquisa escolar; o modo como \u00e9 poss\u00edvel coloc\u00e1-la&hellip; <br \/> <a class=\"button small blue\" href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/projetoamora\/projetos-de-aprendizagem\/\">Leia mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/projetoamora\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/210"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/projetoamora\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/projetoamora\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/projetoamora\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/projetoamora\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=210"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/projetoamora\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/210\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":518,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/projetoamora\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/210\/revisions\/518"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/projetoamora\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=210"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}