{"id":86,"date":"2018-11-07T09:32:13","date_gmt":"2018-11-07T11:32:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/projetoamora\/?page_id=86"},"modified":"2019-06-04T18:32:27","modified_gmt":"2019-06-04T21:32:27","slug":"curriculo-dos-professores","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/projetoamora\/one-page-express\/curriculo-dos-professores\/","title":{"rendered":"Curr\u00edculo dos Professores"},"content":{"rendered":"
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Os professores do Projeto Amora s\u00e3o profissionais que buscam exercer sua autonomia, refletindo de maneira cr\u00edtica sobre sua a\u00e7\u00e3o docente, a fim de compreender,cada vez mais e melhor,os processos do ensinar e do aprender a partir do contexto em que est\u00e3o inseridos em seu of\u00edcio no Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o – UFRGS.<\/span><\/p>\n

Est\u00e3o comprometidos com os problemas coletivos, agindo de maneira \u00e9tica frente aos desafios que se interp\u00f5em no cotidiano para colocar em pr\u00e1tica o Projeto de Ensino. <\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Corpo docente<\/strong><\/h6>\n

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Joana L. Pereira\u00a0 <\/strong><\/div>\n
Doutoranda em m\u00fasica na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Possui Licenciatura e Mestrado em m\u00fasica pela mesma Universidade. Atualmente atua como professora de m\u00fasica no Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o da UFRGS. Trabalhou como professora de m\u00fasica da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre.<\/div>\n
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\"\" Ta\u00eds Cristine Ernst Frizzo<\/strong><\/div>\n
Graduada em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1999), mestre em Ecologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002) e doutora em Educa\u00e7\u00e3o pela Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica do Rio Grande do Sul (2018). Desde 2007, \u00e9 professora efetiva do Departamento de Ci\u00eancias Exatas e da Natureza, Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.<\/span><\/div>\n
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\"\"Karine Storck<\/strong><\/div>\n
Mestra em Educa\u00e7\u00e3o pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS (2015) e especialista em Os Estudos Culturais e os curr\u00edculos escolares contempor\u00e2neos da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica pela mesma universidade (2013). Graduada em Licenciatura em Artes Visuais pela UFRGS (2011). Desde 2017 atua como professora de artes visuais no Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o da UFRGS. \u00c9 integrante do ARTEVERSA – Grupo de estudo e pesquisa em arte e doc\u00eancia (UFRGS).<\/div>\n
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\"\"\u00a0Marcello Paniz Giacomoni<\/strong><\/div>\n
Licenciado em Hist\u00f3ria pela UFRGS em 2008 e Mestre em Hist\u00f3ria por essa mesma\u00a0 \u00a0institui\u00e7\u00e3o, em 2011. Atua desde a gradua\u00e7\u00e3o na \u00e1rea da Hist\u00f3ria Antiga e do Ensino de\u00a0 \u00a0Hist\u00f3ria. Atualmente \u00e9 doutorando em Educa\u00e7\u00e3o no PPGEDU da Faced\/UFRGS, professor\u00a0 \u00a0de Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o UFRGS.<\/div>\n
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\"\"William Molina<\/strong><\/div>\n
Professor de Teatro em Escola P\u00fablica desde 2012, ano em que concluiu o curso de Licenciatura em Teatro pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Especialista em Pedagogia da Arte pelo Grupo de Estudos em Teatro, Educa\u00e7\u00e3o e Performance (GETEPE) do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o da UFRGS (2013). Em 2016, concluiu sua pesquisa de Mestrado pelo Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Artes C\u00eanicas da UFRGS, na qual desenvolveu o projeto \u201cJovens Formadores para Novos Espectadores\u201d com estudantes de escola p\u00fablica que participaram de aulas de teatro, assistiram a diversos espet\u00e1culos e mediaram o contato de pessoas de sua comunidade com o teatro no momento em que se transformaram em orientadores nas oficinas. Atualmente cursa o Doutorado em Artes C\u00eanicas (PPGAC\/UFRGS). Entre seus temas de estudo est\u00e3o a media\u00e7\u00e3o teatral, a forma\u00e7\u00e3o de espectadores, o ensino de teatro e a forma\u00e7\u00e3o de professores. Atualmente \u00e9 Professor de Teatro no Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (CAp\/UFRGS).<\/div>\n
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Caroline Valada Becker<\/strong><\/div>\n
Licenciou-se em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com habilita\u00e7\u00e3o em Portugu\u00eas e Literaturas de L\u00edngua Portuguesa. Em janeiro de 2013, finalizou o mestrado no Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o da Faculdade de Letras da Pontif\u00edcia\u00a0<\/span>Universidade Cat\u00f3lica do Rio Grande do Sul, na \u00e1rea de Teoria da Literatura, com orienta\u00e7\u00e3o do Prof. Dr. Ricardo Barberena. Durante a gradua\u00e7\u00e3o e o mestrado, desenvolveu pesquisas e elaborou trabalhados relacionados ao ensino de literatura na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e \u00e0 produ\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria portuguesa contempor\u00e2nea.Doutora em Teoria da Literatura (PUCRS),\u00a0<\/span>com\u00a0<\/span>a tese “Inscri\u00e7\u00f5es Dist\u00f3picas no Romance Portugu\u00eas do S\u00e9culo XXI”, com a orienta\u00e7\u00e3o da Prof. Dr. Paulo Ricardo Kralik. Nessa pesquisa, os conceitos “utopia” e, em especial, “distopia” s\u00e3o mobilizados para tecer um estudo do romance portugu\u00eas contempor\u00e2neo. No segundo semestre de 2015, realizou o doutorado sandu\u00edche na Universidade do Porto, em Portugal, com a orienta\u00e7\u00e3o da professora doutora F\u00e1tima Vieira, expoente dos estudos ut\u00f3picos e dist\u00f3picos.<\/span><\/div>\n
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\"\"\u00a0Ros\u00e1lia Procask<\/strong>o Lacerda<\/strong><\/div>\n
Professora do Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e pesquisadora dos Laborat\u00f3rio de Estudos Cognitivos-LEC\/UFRGS e Laborat\u00f3rio de Estudos a Distancia-CAp\/UFRGS. Gradua\u00e7\u00e3o em Licenciatura Plena em Letras Hab. L\u00edngua Espanhola pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1992) e mestrado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1999). Concluiu o doutorado (2013) no Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Inf<\/span>orm\u00e1tica na Ed<\/span>uca\u00e7\u00e3o pela UFRGS, sob a orienta\u00e7\u00e3o da Prof\u00aa L\u00e9a Fagundes e a coorienta\u00e7\u00e3o do Prof. Jose Valdeni de Lima.<\/span><\/div>\n
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\"\"\u00a0Stela Maris Vaucher Farias<\/strong><\/div>\n
Professora de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica do Projeto Amora (CAp\/UFRGS) desde 2008. \u00c9 graduada\u00a0 pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1989), possui mestrado (2006) e\u00a0 doutorado (2017) em Educa\u00e7\u00e3o pelo Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o – PPGEdu\/UFRGS. Tem\u00a0 experi\u00eancia docente nas redes privada e p\u00fablica de ensino. Atualmente \u00e9 integrante do\u00a0 grupo de pesquisas do NECAEA\/UFRGS (N\u00facleo de Estudos sobre Coordena\u00e7\u00e3o das A\u00e7\u00f5es e o Ensinar Aprender). \u00c9 colaboradora da pesquisa sobre as contribui\u00e7\u00f5es da Epistemologia Gen\u00e9tica para pr\u00e1ticas escolares e integrante do projeto de extens\u00e3o: Aprendizagem no\u00a0 contexto escolar: possibilidades de constru\u00e7\u00e3o. Tem realizado forma\u00e7\u00f5es de professores em\u00a0 escolas da rede p\u00fablica estadual do Rio Grande do Sul no atendimento de jovens de 15 a 17 anos que ainda n\u00e3o acederam ao Ensino M\u00e9dio.<\/span><\/div>\n
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\u00a0Marcelo Gon\u00e7alves Maciel\u00a0<\/strong><\/div>\n
Doutorando pelo Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPG-Letras\/UFRGS), possui mestrado, pela mesma institui\u00e7\u00e3o. Atualmente, seu interesse reside nos estudos sobre texto, mais especificamente, sobre a Lingu\u00edstica Sist\u00eamico-Funcional e sua rela\u00e7\u00e3o ao conceito de Letramento. Atua na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica em escola p\u00fablica.<\/span>\u00a0<\/span>\u00a0<\/span>\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/div>\n
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\"\"<\/span>Samuel Gomes de Oliveira<\/strong><\/div>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00c9\u00a0doutorando do PPG\/Letras da UFRGS em Estudos da Linguagem, na linha de pesquisa em Sociolingu\u00edstica. \u00c9 mestre em Estudos da Linguagem (Sociolingu\u00edstica) e graduado em Letras – Licenciatura (Portugu\u00eas\/Ingl\u00eas) pela UFRGS. Durante a gradua\u00e7\u00e3o, foi bolsista de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e monitor acad\u00eamico. Atua, como pesquisador, nas \u00e1reas de Sociolingu\u00edstica e Fonologia. Tem experi\u00eancia como professor de L\u00edngua Portuguesa\/Reda\u00e7\u00e3o e de L\u00edngua Inglesa. Possui registro profissional de ator, tendo participado de espet\u00e1culos, cursos de interpreta\u00e7\u00e3o teatral e atividades de pesquisa em performance c\u00eanica.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Jo\u00e3o Paulo Brubacher<\/b><\/p>\n

Professor Substituto de Geografia no Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o da UFRGS. Possui gradua\u00e7\u00e3o em Geografia (Licenciatura e Bacharel) pela UFRGS. Mestre em Sensoriamento Remoto pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atualmente \u00e9 aluno de Doutorado do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Sensoriamento Remoto (PPGSR) da UFRGS. Tem experi\u00eancia na \u00e1rea de Geoprocessamento, atuando principalmente no estudo de \u00e1reas suscet\u00edveis a inunda\u00e7\u00f5es, ocorr\u00eancia de eventos extremos e estudos de vulnerabilidade ambiental.<\/p>\n

Conhe\u00e7a a produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica da equipe do Projeto Amora<\/a><\/h6>\n

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Bolsas<\/h3>\n

Para auxiliar o trabalho dos professores, o Projeto Amora conta com o apoio de Bolsistas: alunos de cursos de gradua\u00e7\u00e3o da UFRGS que as assumem as mais diversas fun\u00e7\u00f5es com o intuito de agregar a sua forma\u00e7\u00e3o e ao cotidiano do Projeto.<\/span><\/p>\n

2019<\/h6>\n

Bolsa: Tecnologias da informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o \u00e0 servi\u00e7o da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica<\/strong>– Atividade de manuten\u00e7\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o de tecnologias e das m\u00eddias digitais do Projeto Amora:<\/p>\n

Bolsista: Eduarda Duarte Storniolo, estudante do curso de Hist\u00f3ria Licenciatura.<\/p>\n

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2018<\/h6>\n

Projeto Rodas de Conversas<\/strong><\/a> (Professor@ respons\u00e1vel Joana Pereira), bolsistas:<\/p>\n

Eduarda Duarte Storniolo,\u00a0curso de Hist\u00f3ria Licenciatura: criado<\/span>ra do site do Projeto Amora<\/span><\/p>\n

Gustavo Toledo, curso de Hist\u00f3ria Licenciatura: respons\u00e1vel pelo contato e acompanhamento dos estudantes<\/p>\n

Sofia Nazario, curso de Ci\u00eancias Sociais: editora das m\u00eddias sociais<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Os professores do Projeto Amora s\u00e3o profissionais que buscam exercer sua autonomia, refletindo de maneira cr\u00edtica sobre sua a\u00e7\u00e3o docente, a fim de compreender,cada vez mais e melhor,os processos do ensinar e do aprender a partir do contexto em que est\u00e3o inseridos em seu of\u00edcio no Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o – UFRGS. Est\u00e3o comprometidos com os…
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