{"id":350,"date":"2017-10-23T13:14:49","date_gmt":"2017-10-23T15:14:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/projetogeringonca\/?p=350"},"modified":"2017-12-11T23:37:36","modified_gmt":"2017-12-12T01:37:36","slug":"extensao-em-foco-projeto-geringonca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/projetogeringonca\/2017\/10\/23\/extensao-em-foco-projeto-geringonca\/","title":{"rendered":"EXTENS\u00c3O EM FOCO: Projeto Geringon\u00e7a"},"content":{"rendered":"<p>Dentre andan\u00e7as e divagamentos, escutas e a\u00e7\u00f5es, as Geringon\u00e7as <strong>Daniele Noal Gai<\/strong> e <strong>Victoria Jantsch Kroth<\/strong>, em entrevista \u00e0 R\u00e1dio Universidade da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, mapeiam o trajeto e processo do que \u00e9 Geringon\u00e7a.<\/p>\n<p>Colocando em pauta os eixos, trejeitos, geringon\u00e7amos sobre o que fazemos, fizemos e faremos, com especial aten\u00e7\u00e3o a nossa <em>\u00e9tica<\/em> da <em>escuta sens\u00edvel<\/em> e de nosso princ\u00edpio de &#8220;ir \u00e0 escola&#8221; trazendo o <em>l\u00fadico<\/em> como ferramenta de cria\u00e7\u00e3o de v\u00ednculos.<\/p>\n<p>Relatando e remexendo nas a\u00e7\u00f5es desde nossa inven\u00e7\u00e3o (porque o <strong>Geringon\u00e7a<\/strong> \u00e9, sobretudo, um projeto de cria\u00e7\u00e3o) at\u00e9 o in\u00edcio de nosso quarto semestre de atividades, levantamos os afetos e derrubamos as barreiras do que \u00e9 ser <em>diferente<\/em>.<\/p>\n<p>Dentro de diversas narrativas da viv\u00eancia na vida Geringon\u00e7a, tomamos da fonte da experi\u00eancia com o inusitado e perif\u00e9rico uma for\u00e7a de vontade que nos impulsiona a sempre ir al\u00e9m. Entre situa\u00e7\u00f5es de luto, luta e ludicidade, pegamos em andan\u00e7as e jornadas a escolas como a EMEF Rinc\u00e3o, em Porto Alegre, e a EMEF Rui Barbosa, de Nova Santa Rita, impulsionamentos \u00e0 desconstru\u00e7\u00e3o e potencializa\u00e7\u00e3o da exist\u00eancia tanto da comunidade quanto do indiv\u00edduo, proporcionando exerc\u00edcios de reflex\u00e3o, seja por di\u00e1logo, atividades com o corpo ou at\u00e9 mesmo com o simples brincar.<\/p>\n<p>Tal \u00e9 a viv\u00eancia Geringon\u00e7a, tal s\u00e3o as Pedagogias da Diferen\u00e7a.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Extens\u00e3o em Foco #40 - Daniele Noal Gai e Vict\u00f3ria Kroth\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/gSLo5QXICp0?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dentre andan\u00e7as e divagamentos, escutas e a\u00e7\u00f5es, as Geringon\u00e7as Daniele Noal Gai e Victoria Jantsch Kroth, em entrevista \u00e0 R\u00e1dio Universidade da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, mapeiam o trajeto e processo do que \u00e9 Geringon\u00e7a. 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