![\"\"](\"https:\/\/www.ufrgs.br\/propur\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/IMG_2286-scaled-1-1024x768.jpeg\")
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“Criado no contexto das cheias que atingiram o RS em 2024 \u2013 ao lado de outras tantas iniciativas da Faculdade de Arquitetura daquele momento \u2013 o projeto de extens\u00e3o \u201cEspa\u00e7os de Converg\u00eancia Social e Comunit\u00e1ria\u201d est\u00e1 ligado ao Laborat\u00f3rio de Narrativas Urbanas<\/a> Margem-Lab do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Planejamento Urbano e Regional da Universidade (Propur<\/a>) e \u00e9 coordenado pelas professoras Daniele Caron e Ana El\u00edsia da Costa.<\/p>\n\n\n\n Por meio do reconhecimento da import\u00e2ncia dos espa\u00e7os comunit\u00e1rios antes, durante e ap\u00f3s eventos clim\u00e1ticos, inicialmente a a\u00e7\u00e3o voltou-se para as cozinhas solid\u00e1rias, fornecendo assessoria t\u00e9cnica para cozinhas ligadas ao Movimento Nacional de Luta pela Moradia (MNLM). Esta assessoria contou com financiamento do Fundo Casa Sustent\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n O trabalho foi ampliado a partir da necessidade urgente de apresentar \u00e0 Prefeitura um estudo de viabilidade de reuso do edif\u00edcio ocupado pela Rexist\u00eancia, no Centro Hist\u00f3rico da capital, onde est\u00e1 localizada uma das cozinhas solid\u00e1rias do MNLM. Segundo a professora Ana El\u00edsia, \u201ca an\u00e1lise buscou demonstrar a possibilidade de adapta\u00e7\u00e3o do pr\u00e9dio, anteriormente um centro cultural, para residencial com 22 unidades habitacionais\u201d.<\/p>\n\n\n\n Conforme a docente, a experi\u00eancia com as ocupa\u00e7\u00f5es em Porto Alegre \u00e9 explorada pelas disciplinas Projeto Arquitet\u00f4nico 2, na gradua\u00e7\u00e3o, e Laborat\u00f3rio de Narrativas Urbanas, na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de pesquisas como Inventariar e inventar cidades<\/em>, da estudante Julia da Cunha Fraga.”<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Pr\u00e1tica de ensino-extens\u00e3o-pesquisa<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n “Ana El\u00edsia conta que a demanda foi assumida como uma pr\u00e1tica de ensino-extens\u00e3o-pesquisa, ligando o referido projeto de extens\u00e3o \u00e0 disciplina de gradua\u00e7\u00e3o Projeto Arquitet\u00f4nico 2 (P2) e \u00e0 pesquisa Inventariar e inventar cidades<\/em>. Ela esclarece que a disciplina integra a grade do quarto semestre do curso de Arquitetura e Urbanismo da UFRGS. \u201cAos estudantes das turmas A e C, conduzidas pelas professoras Ana El\u00edsia da Costa e Daniela Cidade, foi solicitado compor um \u2018repert\u00f3rio\u2019 de solu\u00e7\u00f5es que pudessem subsidiar um projeto futuro a ser desenvolvido pela pr\u00f3pria equipe t\u00e9cnica do MNLM. Alguns integrantes dessa equipe, como o engenheiro Guilherme Barbosa e a arquiteta Karla Moroso, e outros arquitetos convidados compuseram uma das redes de apoio do trabalho, atuando em forma de consultorias t\u00e9cnicas. Pautando rela\u00e7\u00f5es dial\u00f3gicas, os estudos foram desenvolvidos e discutidos na UFRGS e na pr\u00f3pria ocupa\u00e7\u00e3o, onde estudantes e moradores conviveram, em meio a levantamentos, rodas de conversas e din\u00e2micas de grupo\u201d, detalhou.<\/p>\n\n\n\n A coordenadora avalia que, em meio a essa complexa trama de a\u00e7\u00f5es e agentes, as comunidades da UFRGS e da Ocupa\u00e7\u00e3o foram naturalmente impactadas. \u201cEstudantes foram atravessados (e atravessaram) realidades pouco visibilizadas pela sociedade e pelo mundo acad\u00eamico, encontrando a\u00ed espa\u00e7os para reflex\u00e3o e a cr\u00edtica. Eles tamb\u00e9m experimentaram um projeto que se diferencia da prescri\u00e7\u00e3o, abstra\u00e7\u00e3o e idealiza\u00e7\u00e3o do projeto tradicional, enfrentando os desafios da dialogicidade, da interdisciplinaridade, e de p\u00f4r em execu\u00e7\u00e3o desenhos, que, na frieza do papel, desconsideram conflitos, poucos recursos financeiros e m\u00e3o de obra nem sempre habilidosa\u201d, observou. Por outro lado, por parte da comunidade, ter um estudo de viabilidade j\u00e1 nas m\u00e3os da Prefeitura, mostrou-se relevante por ser mais um instrumento de negocia\u00e7\u00e3o dos seus direitos.<\/p>\n\n\n\n Por fim, Ana El\u00edsia considera que a experi\u00eancia se apresenta como uma alternativa, um caminho de ressignifica\u00e7\u00e3o do papel da Universidade e da profiss\u00e3o do arquiteto e urbanista.”<\/p>\n\n\n\n Projetos em paralelo<\/strong><\/p>\n\n\n\n “Al\u00e9m do estudo de viabilidade, foram desenvolvidos em paralelo dois projetos. Um sobre interven\u00e7\u00f5es nos dois primeiros pisos da ocupa\u00e7\u00e3o Rexist\u00eancia, que, a curto prazo e a baixo custo, qualificaram minimamente o espa\u00e7o, incluindo a\u00ed a sua cozinha solid\u00e1ria. \u201cParte dessas interven\u00e7\u00f5es foram executadas em oficinas coletivas de mosaicos, marcenaria e instala\u00e7\u00f5es el\u00e9tricas, envolvendo um grande n\u00famero de colaboradores da UFRGS e externos a ela\u201d, revela a professora.<\/p>\n\n\n\n O outro projeto foi a realiza\u00e7\u00e3o de um evento de encerramento das atividades e de celebra\u00e7\u00e3o de um ano de ocupa\u00e7\u00e3o, contando com uma exposi\u00e7\u00e3o. \u201cEssa mostra explorou uma cartografia colaborativa sobre as ocupa\u00e7\u00f5es no Centro Hist\u00f3rico de Porto Alegre, elaborada pelos estudantes de P2 e pela Ni, coordenadora do MNLM. A curadoria, expografia e montagem da exposi\u00e7\u00e3o envolveu estudantes de P2 e equipe da pesquisa Inventariar e inventar cidades,<\/em> que conta com estudantes de gradua\u00e7\u00e3o do Design Visual e da Arquitetura e mestrandos em Planejamento Urbano e Regional.\u201d <\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.ufrgs.br\/propur\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/IMG_0613-1024x683-1.jpeg\")
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