{"id":37718,"date":"2017-10-16T09:30:41","date_gmt":"2017-10-16T12:30:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/protemp\/?p=9209"},"modified":"2024-10-18T14:33:42","modified_gmt":"2024-10-18T17:33:42","slug":"educacao-escolar-bilingue-no-contexto-surdo-e-tema-de-encontro-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/prorext\/educacao-escolar-bilingue-no-contexto-surdo-e-tema-de-encontro-2\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o escolar bil\u00edngue no contexto surdo \u00e9 tema de encontro"},"content":{"rendered":"

No dia 18 de novembro, o\u00a0Sal\u00e3o de Atos da UFRGS (Av. Paulo Gama, 110 – Campus Centro) sediar\u00e1 o Encontro de Educa\u00e7\u00e3o Escolar Bil\u00edngue\/Cultural de Surdos<\/em> e IX F\u00f3rum Estadual de Educa\u00e7\u00e3o de Surdos<\/em> (FEES).\u00a0O evento encerra\u00a0o trabalho de pesquisa do projeto\u00a0\u201cProdu\u00e7\u00f5es culturais surdas no contexto da educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue\u201d.\u00a0A participa\u00e7\u00e3o \u00e9 gratuita\u00a0e requer inscri\u00e7\u00e3o pr\u00e9via atrav\u00e9s de preenchimento de formul\u00e1rio eletr\u00f4nico<\/a>.<\/p>\n

O projeto\u00a0\u201cProdu\u00e7\u00f5es culturais surdas no contexto da educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue\u201d foi desenvolvido por pesquisadores e pesquisadoras do GIPES –\u00a0Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o de Surdos durantes os anos de 2016 e 2017.\u00a0A a\u00e7\u00e3o visitou treze escolas de surdos do Rio Grande do Sul,\u00a0realizando observa\u00e7\u00f5es e entrevistas nos espa\u00e7os escolares da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. No Encontro, as escolas integrar\u00e3o\u00a0mesas tem\u00e1ticas\u00a0de discuss\u00f5es sobre diferentes temas, expondo\u00a0exemplos e reflex\u00f5es a partir da sua experi\u00eancia.<\/p>\n

Programa\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/span><\/p>\n

8h:\u00a0<\/strong>Credenciamento<\/p>\n

9h:<\/strong> Abertura<\/p>\n

9h30 \u00e0s 10h30:\u00a0<\/strong>Mesa tem\u00e1tica I
\nArtefatos culturais no contexto da educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue<\/em><\/p>\n

10h30 \u00e0s 11h45:<\/strong> Mesa tem\u00e1tica II
\nLetramento de surdos no contexto da educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue<\/em><\/p>\n

11h45 \u00e0s 12h15:<\/strong> Discuss\u00e3o<\/p>\n

12h15 \u00e0s 13h30:<\/strong> Intervalo<\/p>\n

13h30 \u00e0s 14h30:<\/strong> Mesa tem\u00e1tica III
\nPr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas no contexto da educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue<\/em><\/p>\n

14h30 \u00c0s 15h30:\u00a0<\/strong>Mesa tem\u00e1tica IV
\nSujeitos plurais no contexto da educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue<\/em><\/p>\n

15h30 \u00e0s 16h:\u00a0<\/strong>Discuss\u00e3o<\/p>\n

16h \u00e0s 17h:\u00a0<\/strong>Relato da pesquisa\u00a0\u201cProdu\u00e7\u00f5es culturais surdas no contexto da educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue\u201d<\/p>\n

17h \u00e0s 18h:\u00a0<\/strong>Palestra de encerramento
\ncom Ana Lodi e Alexandre Melandres (surdo)<\/em><\/p>\n

18h30 \u00e0s 20h30:\u00a0<\/strong>Encerramento – Apresenta\u00e7\u00e3o cultural
\ncom\u00a0Arte de Sinalizar nas Escolas e Signatores<\/em><\/p>\n

O p\u00fablico alvo s\u00e3o professoras\/es, alunas\/os e comunidade escolar em geral. Para mais informa\u00e7\u00f5es, acesse o site do Encontro<\/a> e acompanhe a o\u00a0evento\u00a0nas redes sociais<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O evento A atividade encerra o trabalho de pesquisa do projeto \u201cProdu\u00e7\u00f5es culturais surdas no contexto da educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue\u201d no dia 18 de novembro, no Sal\u00e3o de Atos da UFRGS<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":9213,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"","_lmt_disable":"","_customify_content_layout":"","_customify_sidebar":"","_customify_page_header_display":"","_customify_disable_header":"","_customify_disable_header_top":"","_customify_disable_header_main":"","_customify_disable_header_bottom":"","_customify_disable_page_title":"","_customify_disable_content_vertical_padding":"","_customify_disable_footer_top":"","_customify_disable_footer_main":"","_customify_disable_footer_bottom":"","_customify_breadcrumb_display":"","_customify_header_transparent_display":"","footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-37718","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticia"],"modified_by":"Ramon Moser","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/prorext\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37718","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/prorext\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/prorext\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/prorext\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/prorext\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=37718"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/prorext\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37718\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/prorext\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9213"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/prorext\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=37718"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/prorext\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=37718"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/prorext\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=37718"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}