{"id":116,"date":"2008-06-11T16:55:17","date_gmt":"2008-06-11T19:55:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/?page_id=116"},"modified":"2008-11-18T13:11:42","modified_gmt":"2008-11-18T16:11:42","slug":"o-adolescente-e-a-liberdade","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/psicanalise\/o-adolescente-e-a-liberdade\/","title":{"rendered":"O adolescente e a liberdade &#8211; Aberastury"},"content":{"rendered":"<p><strong>Fragmento de: <\/strong>ABERASTURY, Arminda e KNOBEL, Maur\u00edcio. Adolesc\u00eancia normal. Um enfoque psicanal\u00edtico. Porto Alegre: Artes m\u00e9dicas, 1981. p\u00e1g. 13-23.<\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0cm\"><strong>Cap\u00edtulo 1<\/strong><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0cm\"><strong>O adolescente e a liberdade<\/strong><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0cm\">\n<p style=\"margin-bottom: 0cm\">Entrar no mundo dos adultos &#8211; desejado e temido &#8211; significa para o adolescente a perda definitiva de sua condi\u00e7\u00e3o de crian\u00e7a. \u00c9 o momento crucial na vida do homem e constitui a etapa decisiva de um processo de desprendimento que come\u00e7ou com o nascimento.<\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0cm\">\n<p style=\"margin-bottom: 0cm\">As mudan\u00e7as psicol\u00f3gicas que se reproduzem neste per\u00edodo, e que s\u00e3o a correla\u00e7\u00e3o de mudan\u00e7as corporais, levam a uma nova rela\u00e7\u00e3o com os pais e com o mundo. Isto s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel quando se elabora, lenta e dolorosamente, o luto pelo corpo de crian\u00e7a, pela identidade infantil e pela rela\u00e7\u00e3o com os pais da inf\u00e2ncia.<\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0cm\">\n<p style=\"margin-bottom: 0cm\">Quando o adolescente se inclui no mundo com este corpo j\u00e1 maduro, a imagem que tem do seu corpo mudou tamb\u00e9m sua identidade, e precisa ent\u00e3o adquirir uma ideologia que lhe permita sua adapta\u00e7\u00e3o ao mundo e\/ou sua a\u00e7\u00e3o sobre ele para mud\u00e1-lo.<\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0cm\">\n<p style=\"margin-bottom: 0cm\">Neste per\u00edodo flutua entre uma depend\u00eancia e uma independ\u00eancia extremas, e s\u00f3 a maturidade lhe permitir\u00e1, mais tarde, aceitar ser independente dentro de um limite de necess\u00e1ria depend\u00eancia. Mas, no come\u00e7o, mover-se-\u00e1 entre o impulso ao desprendimento e a defesa que imp\u00f5e o temor \u00e0 perda do conhecido. \u00c9 um per\u00edodo de contradi\u00e7\u00f5es, confuso, ambivalente, doloroso, caracterizado fric\u00e7\u00f5es com o meio familiar e social. Este quadro \u00e9 freq\u00fcentemente confundido com crises e estados patol\u00f3gicos.<\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0cm\">\n<p style=\"margin-bottom: 0cm\">(&#8230;)<\/p>\n<p style=\"padding: 0.07cm;margin-bottom: 0cm;border: medium medium 1.1pt none none double -moz-use-text-color -moz-use-text-color #000000\">\n<p style=\"margin-bottom: 0cm\">\n<hr \/>\n<p><font size=\"2\"> O texto integral encontra-se dispon\u00edvel na bibliografia indicada acima.<\/font><\/p>\n<hr \/>\n<p><font size=\"1\">Compare pre\u00e7os de livros de <a href=\"http:\/\/compare.buscape.com.br\/categorias?id=3482&amp;c=0&amp;raiz=3482ens=0&amp;kw=psicanalise&amp;lkout=1&amp;site_origem=1165663\" target=\"_blank\">Psican\u00e1lise<\/a><\/font><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fragmento de: ABERASTURY, Arminda e KNOBEL, Maur\u00edcio. Adolesc\u00eancia normal. Um enfoque psicanal\u00edtico. Porto Alegre: Artes m\u00e9dicas, 1981. p\u00e1g. 13-23. Cap\u00edtulo 1 O adolescente e a liberdade Entrar no mundo dos adultos &#8211; desejado e temido &#8211; significa para o adolescente a perda definitiva de sua condi\u00e7\u00e3o de crian\u00e7a. \u00c9 o momento crucial na vida do &hellip; <a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/psicanalise\/o-adolescente-e-a-liberdade\/\" class=\"more-link\">Continue lendo<span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;O adolescente e a liberdade &#8211; Aberastury&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1042,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"_lmt_disableupdate":"","_lmt_disable":"","footnotes":""},"class_list":["post-116","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/116","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=116"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/116\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2150,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/116\/revisions\/2150"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1042"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=116"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}