{"id":125,"date":"2008-06-11T17:45:04","date_gmt":"2008-06-11T20:45:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/?page_id=125"},"modified":"2008-11-11T09:09:47","modified_gmt":"2008-11-11T12:09:47","slug":"interrogacoes-epistemologicas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/piaget\/interrogacoes-epistemologicas\/","title":{"rendered":"Interroga\u00e7\u00f5es epistemol\u00f3gicas"},"content":{"rendered":"

Fonte:<\/strong> BECKER, Fernando. A epistemologia do professor: O cotidiano na sala de aula. Petr\u00f3polis: Vozes, 1993.<\/p>\n

– O que \u00e9 para voc\u00ea o conhecimento?
\n– O que \u00e9 para voc\u00ea a aprendizagem?
\n– O que \u00e9 para voc\u00ea ensinar?
\n– Para voc\u00ea, como se aprende?
\n– O que \u00e9 para voc\u00ea a intelig\u00eancia?
\n– Como acontece o conhecimento?
\n– Como se transmite o conhecimento?
\n– Como se passa de um menor conhecimento para um maior conhecimento?
\n– \u00c9 poss\u00edvel avaliar o n\u00edvel de conhecimento de uma pessoa? Como?
\n– \u00c9 poss\u00edvel avaliar o n\u00edvel de intelig\u00eancia de uma pessoa? Como?
\n– Os animais possuem intelig\u00eancia? Explique com exemplos.
\n– A intelig\u00eancia dos animais \u00e9 compar\u00e1vel com a dos humanos? Como?
\n– A capacidade de aprender dos animais \u00e9 compar\u00e1vel com a dos humanos? Como?
\n– Quais s\u00e3o em geral as causas das dificuldades de aprendizagem (escolar ou n\u00e3o)?
\n– Uma crian\u00e7a de 3 anos pode aprender a fazer c\u00e1lculos (somar, subtrair)? Por que?
\n– Qual a capacidade de conhecimento que uma crian\u00e7a entre 0 e 2 anos tem? Quais s\u00e3o os instrumentos que ela disp\u00f5e para obter conhecimento (aprender)?
\n– Qual a capacidade de conhecimento que uma crian\u00e7a entre 2 e 7 anos tem? Quais s\u00e3o os instrumentos que ela disp\u00f5e para obter conhecimento (aprender)?
\n– A crian\u00e7a que nasce e se cria na favela tem a mesma capacidade de conhecer que uma crian\u00e7a de classe m\u00e9dia (ou alta)? Explique.
\n– A crian\u00e7a do meio rural tem a mesma capacidade de conhecer que uma do meio urbano? Explique.
\n– Se os pais de uma crian\u00e7a s\u00e3o inteligentes, ela tamb\u00e9m o ser\u00e1? Explique.
\n– Se os pais de uma crian\u00e7a possuem poucos recursos intelectuais, ela ter\u00e1 limita\u00e7\u00f5es em sua capacidade de aprender? Explique.
\n– Se uma pessoa disp\u00f5e de amplo acesso a informa\u00e7\u00f5es, isso a torna mais inteligente que uma outra que n\u00e3o disp\u00f5e?
\n– Se uma pessoa viaja bastante, isso aumenta os seus conhecimentos? Explique.<\/p>\n

————————————————————————–<\/p>\n

Para voc\u00ea, o que \u00e9 a ci\u00eancia?
\nPara voc\u00ea, o que \u00e9 a Verdade?
\nPara voc\u00ea, o que \u00e9 a sabedoria? O que \u00e9 o saber?
\nPara voc\u00ea, como uma crian\u00e7a aprende a falar?
\nQuando voc\u00ea quer ensinar algo para uma pessoa, como voc\u00ea procede? D\u00ea um exemplo.
\nQual a diferen\u00e7a entre informa\u00e7\u00e3o e conhecimento?
\nQual a diferen\u00e7a entre saber e conhecimento?
\nA facilidade de memoriza\u00e7\u00e3o torna uma pessoa mais inteligente que do que outras que n\u00e3o tem tanta facilidade? Por que?
\nUma pessoa que \u00e9 inteligente em matem\u00e1tica tamb\u00e9m \u00e9 inteligente em outras \u00e1reas do conhecimento?
\nO conhecimento varia de uma sociedade (ou cultura) para outra?
\nO conhecimento varia de uma classe social para outra?
\nPara voc\u00ea, o que \u00e9 a intui\u00e7\u00e3o?
\nO que \u00e9 para voc\u00ea o pensamento?
\nO que \u00e9 para voc\u00ea o racioc\u00ednio?
\nO que \u00e9 para voc\u00ea a reflex\u00e3o?
\nO que \u00e9 para voc\u00ea uma teoria?
\nO que \u00e9 a l\u00f3gica para voc\u00ea?
\nO que \u00e9 a coer\u00eancia?
\nO que \u00e9 a contradi\u00e7\u00e3o?<\/p>\n

\n

Compare pre\u00e7os de livros de Jean Piaget<\/a>
\n
\n<\/a><\/font><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Fonte: BECKER, Fernando. A epistemologia do professor: O cotidiano na sala de aula. Petr\u00f3polis: Vozes, 1993. – O que \u00e9 para voc\u00ea o conhecimento? – O que \u00e9 para voc\u00ea a aprendizagem? – O que \u00e9 para voc\u00ea ensinar? – Para voc\u00ea, como se aprende? – O que \u00e9 para voc\u00ea a intelig\u00eancia? – Como … Continue lendo “Interroga\u00e7\u00f5es epistemol\u00f3gicas”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1063,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"_lmt_disableupdate":"","_lmt_disable":"","footnotes":""},"class_list":["post-125","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/125","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=125"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/125\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1959,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/125\/revisions\/1959"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1063"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=125"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}