{"id":242,"date":"2008-06-18T15:33:01","date_gmt":"2008-06-18T18:33:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/?page_id=242"},"modified":"2008-11-14T14:48:09","modified_gmt":"2008-11-14T17:48:09","slug":"jogo-das-formas-e-das-cores","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/piaget\/jogo-das-formas-e-das-cores\/","title":{"rendered":"V\u00eddeo Jogo das formas e das cores – Piaget"},"content":{"rendered":"

<\/a><\/p>\n

URL:<\/strong> http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=bcJAYYOzE2o<\/a><\/p>\n

Coment\u00e1rios:<\/strong>
\nNo v\u00eddeo veremos o psic\u00f3logo Philip Zalazo propondo um jogo para Jonathan, um menino de 3 anos de idade.<\/p>\n

Abaixo, parte da transcri\u00e7\u00e3o do v\u00eddeo:<\/p>\n

PZ – Vamos jogar o jogo da forma. No jogo da forma, se eu lhe mostrar um barco como este, deves coloc\u00e1-lo dentro desta caixa. Mas se eu lhe mostrar um coelho como este, deves coloc\u00e1-lo aqui.
\nOlhe, aqui tenho um barco vermelho, em que caixa vais coloc\u00e1-lo?<\/p>\n

J- Aqui<\/p>\n

PZ- Muito bem. Os barcos v\u00e3o aqui e os coelhos v\u00e3o aqui no jogo da forma.<\/p>\n

No v\u00eddeo veremos que o psic\u00f3logo se assegura de que o menino compreendeu a regra do jogo e, de tempos em tempos, pede que o menino mostre onde deve colocar as figuras quando jogam o Jogo da Forma .<\/p>\n

Depois, ele prop\u00f5e outro jogo, o Jogo das Cores:<\/p>\n

PZ- No jogo da cor , se eu lhe mostrar azul voc\u00ea deve coloc\u00e1-lo nesta caixa, mas se eu mostro vermelho, como este, ent\u00e3o voc\u00ea deve coloc\u00e1-lo aqui. Certo? Olhe bem. Aqui est\u00e1 um barco vermelho. Em que caixa isto vai, no jogo da cor?<\/p>\n

J- Aqui (o menino indica o local errado)<\/p>\n

PZ- Sabe o qu\u00ea? Eu quero que me mostres onde v\u00e3o os azuis no Jogo das Cores .<\/p>\n

J- Aqui (mostra corretamente)<\/p>\n

PZ- E onde v\u00e3o os vermelhos? Jonathan mostra corretamente.<\/p>\n

No decorrer do v\u00eddeo veremos que Jonathan repete corretamente as regras do novo jogo das cores , mas mant\u00e9m-se jogando pelas regras do jogo anterior.<\/p>\n

Ser\u00e1 que a explica\u00e7\u00e3o \u00f3bvia \u00e9 que \u00e9 mais f\u00e1cil classificar figuras pela forma do que pela cor?<\/p>\n

Para testar esta hip\u00f3tese, o psic\u00f3logo prop\u00f5e o jogo para Libby, uma menina que tamb\u00e9m tem 3 anos.<\/p>\n

Com Libby ele inicia com o jogo das cores e age da mesma forma que agiu com Jonathan, pedindo que a pr\u00f3pria menina indique qual \u00e9 a regra do jogo, para se certificar de que ela entendeu o que \u00e9 pedido.<\/p>\n

No v\u00eddeo veremos que a menina n\u00e3o tem problemas maiores para jogar o jogo das cores, colocando as figuras mostradas nos espa\u00e7os certos. No entanto, quando o psic\u00f3logo prop\u00f5e o jogo das formas, a menina segue jogando pela regra anterior do jogo das cores.<\/p>\n

Como fez com Jonathan, o psic\u00f3logo certifica-se de que a menina entendeu a nova regra, pedindo que ela mesma mostre onde devem ser colocadas as figuras, no novo jogo. Veremos que, apesar de repetir a regra de forma correta, sua a\u00e7\u00e3o vai em outra dire\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Fonte:<\/strong> http:\/\/pbs-saf.onstreammedia.com\/cgi-bin\/visearch?user=pbs-saf&template=template.html&query=505&category=0&viKeyword=505<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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