{"id":82,"date":"2008-06-11T16:09:59","date_gmt":"2008-06-11T19:09:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/?page_id=82"},"modified":"2012-03-08T13:48:11","modified_gmt":"2012-03-08T16:48:11","slug":"entrevista-com-piaget","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/piaget\/entrevista-com-piaget\/","title":{"rendered":"Uma conversa com Jean Piaget e B\u00e4rbel Inhelder (1)"},"content":{"rendered":"

Fragmento de:<\/strong> “Uma Conversa com Jean Piaget e B\u00e4rber Inhelder” por Elizabeth Hall
\nTradu\u00e7\u00e3o:<\/strong> A tradu\u00e7\u00e3o do texto a seguir, realizada pelo aluno Nelson Jurandi Rosa Fagundes<\/a>, \u00e9 fruto de uma atividade volunt\u00e1ria proposta na disciplina Psicologia da Educa\u00e7\u00e3o II e destina-se aos estudos desenvolvidos nessa disciplina.
\nSupervis\u00e3o da tradu\u00e7\u00e3o: <\/strong>Professor Paulo Francisco Slomp.
\nFonte: <\/strong>PIAGET, Jean. A conversation with Jean Piaget and B\u00e4rbel Inhelder \/ by Elizabeth Hall, Jean Piaget, B\u00e4rbel Inhelder. In: Psychology today<\/em>. 1970, vol. 3, p. 25-32, 54-56. Entrevista com J. Piaget p. 25-32, com B. Inhelder<\/a> p. 54-56. Publica\u00e7\u00e3o original em l\u00edngua inglesa, 1970.<\/p>\n

O gigante da psicologia do desenvolvimento e sua colaboradora falam sobre crian\u00e7as – como elas aprendem, quando aprendem e o qu\u00ea aprendem.<\/em><\/p>\n

[Veja a entrevista com B\u00e4rbel Inhelder em https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/piaget\/entrevista-com-inhelder<\/a>]<\/p>\n

Jean Piaget: Eu devo alert\u00e1-la de que eu n\u00e3o consigo entender ingl\u00eas quando pronunciado corretamente, mas se voc\u00ea disser zis e zat e zhose, eu acompanho.<\/p>\n

Elizabeth Hall: E se voc\u00ea prometer falar um franc\u00eas rudimentar, talvez eu entenda. Por sorte, n\u00f3s temos<\/p>\n

Guy Cellerier aqui para resolver nossos problemas de linguagem. Voc\u00ea e Sigmund Freud s\u00e3o vistos como os dois gigantes da filosofia do s\u00e9culo XX. Se Freud mudou nosso modo de pensar sobre a personalidade, voc\u00ea certamente o fez sobre a intelig\u00eancia , ainda que exista uma confus\u00e3o acerca de seu trabalho. Sempre que algu\u00e9m tenta nos explicar suas teorias s\u00f3 consegue torn\u00e1-las mais obscuras.<\/p>\n

JP: \u00c9, eu j\u00e1 vi isto ocorrer… Talvez n\u00f3s fa\u00e7amos melhor hoje.<\/p>\n

EH: \u00c9 interessante que tanto Fred Skinner quanto D. O. Hebb queriam ser romancistas.<\/p>\n

JP: \u00c9 mesmo?<\/p>\n

EH: Eu mesma fiquei surpresa ao saber.. Eles v\u00eaem a intelig\u00eancia empiricamente, enquanto voc\u00ea come\u00e7ou nas ci\u00eancias naturais e v\u00ea a intelig\u00eancia filosoficamente.<\/p>\n

JP: Primeiramente, n\u00f3s devemos estar de acordo sobre o que voc\u00ea quer dizer por “filos\u00f3fico”. Todos os problemas que eu tenho atacado s\u00e3o epistemol\u00f3gicos. Todos os m\u00e9todos que eu tenho utilizado s\u00e3o ou experimentais, ou formaliza\u00e7\u00f5es que os americanos tamb\u00e9m qualificariam como emp\u00edricos.<\/p>\n

EH: A Psicologia originalmente era uma parte da Filosofia; William James era um fil\u00f3sofo. Voc\u00ea adentrou no campo da Filosofia novamente e separou a \u00e1rea da Epistemologia.<\/p>\n

JP: \u00c9 verdade que eu separei a Epistemologia da Filosofia, mas eu n\u00e3o o fiz apenas pela Psicologia. A epistemologia pertence a todas as ci\u00eancias; todas est\u00e3o preocupadas com a natureza e a origem do conhecimento.<\/p>\n

(…)<\/p>\n

\n

O texto integral da tradu\u00e7\u00e3o encontra-se dispon\u00edvel somente aos alunos matriculados na disciplina EDU01012 Psicologia da Educa\u00e7\u00e3o II.<\/span><\/p>\n

[Veja a entrevista com B\u00e4rbel Inhelder em https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/piaget\/entrevista-com-inhelder<\/a>]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Fragmento de: “Uma Conversa com Jean Piaget e B\u00e4rber Inhelder” por Elizabeth Hall Tradu\u00e7\u00e3o: A tradu\u00e7\u00e3o do texto a seguir, realizada pelo aluno Nelson Jurandi Rosa Fagundes, \u00e9 fruto de uma atividade volunt\u00e1ria proposta na disciplina Psicologia da Educa\u00e7\u00e3o II e destina-se aos estudos desenvolvidos nessa disciplina. Supervis\u00e3o da tradu\u00e7\u00e3o: Professor Paulo Francisco Slomp. Fonte: … Continue lendo “Uma conversa com Jean Piaget e B\u00e4rbel Inhelder (1)”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1063,"menu_order":6,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"_lmt_disableupdate":"","_lmt_disable":"","footnotes":""},"class_list":["post-82","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/82","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=82"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/82\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2122,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/82\/revisions\/2122"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1063"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/psicoeduc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=82"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}