Mesa 1 – Por una educaci\u00f3n consciente que contribuya a superar las crisis contempor\u00e1neas: retos para la administraci\u00f3n y los estudios organizacionales<\/p>\n\n\n\n
Mesa 2 – Dimensiones \u00c9ticas en la educaci\u00f3n consciente: retos a las organizaciones<\/p>\n\n\n\n
Mesa 3 – Contribuciones del Pensamiento Social de Nuestra Am\u00e9rica para la educaci\u00f3n consciente y la transformaci\u00f3n social: reflexiones, experiencias y enfoques cr\u00edticos en la administraci\u00f3n y los Estudios Organizacionales<\/p>\n\n\n\n
Mesa 4 – En defensa de la vida, la naturaleza y los bienes comunes: Contribuciones a una educaci\u00f3n consciente, desde la Administraci\u00f3n y los Estudios Organizacionales<\/p>\n\n\n\n
Mesa 5 – Problem\u00e1ticas del management y de la organizaci\u00f3n del trabajo contempor\u00e1neo<\/p>\n\n\n\n
Mesa 6 \u2013 Estudios sobre el trabajo y lo humano en las organizaciones<\/p>\n\n\n\n
Mesa 7 – Subjetividad, identidad y estudios cl\u00ednicos de la organizaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n
Mesa 8 – Dimensiones \u00e9tnicoraciales, de g\u00e9nero y diversidad sexual en la vida organizacional<\/p>\n\n\n\n
Mesa 9 \u2013 Organizaci\u00f3n de movimientos sociales, luchas populares y de trabajadores<\/p>\n\n\n\n
Mesa 10 – La organizaci\u00f3n de la vida econ\u00f3mica desde los territorios de Nuestra Am\u00e9rica: el papel de las organizaciones, el aparato del estado y las universidades y las sociedades<\/p>\n\n\n\n
Mesa 11 – Abordajes sobre emprendimiento: como actividad econ\u00f3mica y como pr\u00e1ctica. Perspectivas cr\u00edticas <\/p>\n\n\n\n
Mesa 12 – La MiPyMe desde la perspectiva administrativa y organizacional<\/p>\n\n\n\n
Mesa 13 – Instituciones, organizaciones gubernamentales y pol\u00edticas p\u00fablicas<\/p>\n\n\n\n
Mesa 14 – Responsabilidad e innovaci\u00f3n social para la sostenibilidad, cambio tecnol\u00f3gico y transformaci\u00f3n digital. Problem\u00e1ticas y perspectivas que plantea la Inteligencia Artificial (IA)<\/p>\n\n\n\n
Coordinadores:
Alejandro Hern\u00e1ndez, CICAP, M\u00e9xico, interculturalex@hotmail.com
Hugo Alberto Guij\u00f3n, CICAP, M\u00e9xico, ha.gijon@cicap.org.mx
Luis Juncos, Universidad Pedag\u00f3gica Nacional, Colombia, juncos.quiane@gmail.com
Mar\u00eda del Carmen Trejo – ESCA\/Instituto Nacional Polit\u00e9cnico, M\u00e9xio, ctrejo@ipn.mx <\/p>\n\n\n\n
Las universidades tienen un origen medieval en el siglo XII y fueron organizadas como corporaciones o gremios orientados a la educaci\u00f3n. Los miembros se organizaban alrededor del objetivo com\u00fan de defender el oficio de estudiantes y de profesores, as\u00ed como sus canonj\u00edas e intereses frente a la Iglesia y la realeza. La lucha contra los poderes locales, eclesi\u00e1sticos y seculares condujo a la b\u00fasqueda de una autonom\u00eda que asegurara las posiciones sociales y econ\u00f3micas de estudiantes y profesores.
El Renacimiento, en el siglo XV, inici\u00f3 un proceso antropocentrista a trav\u00e9s de la recuperaci\u00f3n de las tradiciones griegas y romanas al colocar las aspiraciones humanas al centro de las preocupaciones de la sociedad, a trav\u00e9s del desarrollo del conocimiento cient\u00edfico y del impulso manifestaciones art\u00edsticas y humanistas. El Renacimiento impulsa la Modernidad, el nacimiento de los Estados Naci\u00f3n y el auge de una racionalidad econ\u00f3mica impulsada por la empresa y los mercados. El papel de las universidades y, por ende, de la educaci\u00f3n estar\u00e1 orientada por la Empresa y el Estado y en ese nuevo estado de cosas, el pensamiento humanista buscar\u00e1 establecer nuevos espacios de autonom\u00eda frente a estos nuevos poderes.
En esta Modernidad, el pensamiento humanista se ubica en varios sistemas filos\u00f3ficos y en varias escuelas del pensamiento. Pero los rasgos comunes del humanismo se expresan en varios supuestos dirigidos a que el hombre encuentre la libertad de construir su humanidad, como elemento central de su dignidad, el respeto a la potestad y la soberan\u00eda de la raz\u00f3n humana, la universalidad de los derechos humanos, la tolerancia a la diversidad, la justicia social, evitar la exclusi\u00f3n y la discriminaci\u00f3n por cuestiones sexuales, raciales o religiosas. Todos estos aspectos se corresponden con el desarrollo de valores \u00e9ticos y conocimientos cient\u00edficos fundamentales para la sociedad.
Hay una tarea impostergable, realizar propuestas humanistas en relaci\u00f3n a los graves problemas y riesgos econ\u00f3micos, sociales, pol\u00edticos, culturales y ambientales que se expresan en el aumento de la pobreza extrema, la concentraci\u00f3n extrema de la riqueza, el incremento de las zonas de combate y de guerra, la violencia contra las minor\u00edas raciales, la violencia de g\u00e9nero, la inmigraci\u00f3n \u201cilegal\u201d masiva, el terrorismo fundamentalista, el calentamiento global y la extinci\u00f3n acelerada de las especies, por mencionar algunos. La condici\u00f3n humana debe ser reinventada a partir de los principios de una mayor libertad de los individuos para construir una humanidad que les dignifique en el respeto a sus derechos en tanto que seres humanos.
Los retos de una educaci\u00f3n actual es la de buscar la transformaci\u00f3n social y encontrar soluciones a las problem\u00e1ticas antes se\u00f1aladas. La educaci\u00f3n tiene la necesidad de renovarse y reconstruirse en nuevos tiempos, espacios y desarrollos tecnol\u00f3gicos para que la comunicaci\u00f3n entre alumnos, profesores y sociedad permita una nueva concepci\u00f3n human\u00edstica que rescate la capacidad biof\u00edsica del planeta y formas m\u00e1s humanas de relaci\u00f3n entre comunidades cada vez m\u00e1s interdependientes a nivel global.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/details>\n\n\n\n
Coordinadores:
Guilherme Dornelas Camara – Universidad Federal de Rio Grande del Sur, Brasil, guilherme.dornelas@ufrgs.br
Carlos Juan N\u00fa\u00f1ez, Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana- Azcapotzalco, M\u00e9xico, carlosjnu@gmail.com
Jorge Alberto Rosas Castro, Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana- Azcapotzalco, M\u00e9xico, jrosasc@azc.uam.mx<\/p>\n\n\n\n
En esta mesa planteamos la relaci\u00f3n necesaria entre la \u00e9tica pr\u00e1ctica y la te\u00f3rica en el contexto de existencia pol\u00edtica de\/en las organizaciones de las m\u00e1s distintas naturalezas: comunitarias, ONGs, empresariales, gubernamentales, as\u00ed como la organizaci\u00f3n de procesos y pr\u00e1cticas de pueblos que se oponen a los proyectos de empresas y gobiernos o que crean un nuevo y necesario bien. Uno de los retos que proponemos es vincular la concientizaci\u00f3n (Freire, 1977) hacia la reflexi\u00f3n \u00e9tica acerca de la crisis contempor\u00e1nea. Se trata de un proceso que busca superar la aprehensi\u00f3n espontanea hac\u00eda una esfera cr\u00edtica en la que la realidad se ofrece como un objeto cognoscible y en la cual el hombre asume una posici\u00f3n epistemol\u00f3gica. En el requerimiento pr\u00e1ctico de la reflexi\u00f3n \u00e9tica (S\u00e1nchez-V\u00e1zquez, 1984) es menester establecer nociones como el respeto y la convivialidad para garantizar la posibilidad de realizaci\u00f3n de cada sujeto humano y de la humanidad misma frente a las crisis que vivimos.<\/p>\n\n\n\n
Subtemas:<\/p>\n\n\n\n
Coordinadores:
Paulo Ricardo Zilio Abdala, Universidad Federal de R\u00edo Grande del Sur, Brasil, paulo.abdala@ufrgs.br
Mar\u00eda Teresa Magall\u00f3n D\u00edez, Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana, M\u00e9xico, tediez73@hotmail.com
Fernando L\u00f3pez Parra, Universidad Andina Sim\u00f3n Bol\u00edvar, Ecuador, fernando.lopez@uasb.edu.ec
Mar\u00eda Edith Morales Mosquera, Universidad de Antioquia, Medell\u00edn, Colombia, edith.morales@udea.edu.co<\/p>\n\n\n\n
La premisa b\u00e1sica sobre la idea de pensar desde Nuestra Am\u00e9rica (NA) se refiere a conocernos en relaci\u00f3n con la humanidad, tomando en consideraci\u00f3n que la epistemolog\u00eda es pol\u00edtica y que existe una epistemolog\u00eda de la dominaci\u00f3n que es inseparable de su fundamento material. No se trata de pensar NA como algo \u00fanico, espec\u00edfico o excluyente, sino de construir marcos categoriales desde nuestros problemas y desde la situaci\u00f3n concreta de los que tienen la producci\u00f3n y reproducci\u00f3n de las vidas en comunidad y en relaci\u00f3n con la naturaleza constantemente amenazada o, a\u00fan, negada. En ese sentido, invitamos a enviar trabajos que compartan esta premisa y que expresen la articulaci\u00f3n y la solidaridad con procesos organizacionales de colectivos sociales que confrontan las amenazas a su propria humanidad en defensa de la vida, la naturaleza y los bienes comunes.<\/p>\n\n\n\n
Subtemas:<\/p>\n\n\n\n
Coordinadores:
Rafael Kruter Flores, Universidad Federal de Rio Grande del Sur, Brasil, rafael.flores@ufrgs.br
Susana Garc\u00eda Jim\u00e9nez, Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana-Azcapotzalco, M\u00e9xico, garcia.jimenez.s@gmail.com
Rodrigo Mu\u00f1oz Grisales, Universidad EAFIT, Colombia, romunoz@eafit.edu.co
Eugene Hakizimana, ESCA\/ Instituto Nacional Polit\u00e9cnico, M\u00e9xico, ehakizimana@ipn.mx<\/p>\n\n\n\n
Encontramos una estrecha relaci\u00f3n entre los tres componentes conceptuales de nuestra mesa (vida, naturaleza y bienes comunes) y la tem\u00e1tica central de este VIII Congreso de la Red Pilares, la educaci\u00f3n consciente<\/strong>. De hecho, una educaci\u00f3n rentabilista, casi exclusivamente t\u00e9cnica e instrumental ha contribuido hist\u00f3ricamente a generar la multicrisis a la que hoy se enfrenta la humanidad, multicrisis que hace referencia esencialmente a la puesta en jaque de la vida total, es decir, la humana, la animal y la de los diversos ecosistemas y reservas vitales del planeta traspasando los l\u00edmites que marcan la sostenibilidad futura del sistema planetario. Coordinadores: El creciente proceso del gerencialismo de la sociedad, la reestructuraci\u00f3n de los procesos productivos, las nuevas estrategias de gesti\u00f3n y las sofisticadas formas de organizaci\u00f3n y control del trabajo que se han presentado en las \u00faltimas d\u00e9cadas han venido acompa\u00f1adas de una creciente intensificaci\u00f3n, diversificaci\u00f3n, flexibilizaci\u00f3n, fragmentaci\u00f3n y en t\u00e9rminos generales progresivas condiciones de precariedad del trabajo, trayendo serias consecuencias tanto para las personas, el trabajo y las mismas organizaciones. Subtemas:<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Coordinadores: La administraci\u00f3n debe su emergencia hist\u00f3rica a la configuraci\u00f3n del trabajo subordinado asalariado, como elemento constitutivo de la empresa capitalista, la forma primigenia de la organizaci\u00f3n moderna. El trabajo nuclea la capacidad de agencia productiva de los sujetos y de gesti\u00f3n de los directivos y las estructuras jer\u00e1rquicas que conforman las organizaciones. Debido a la generalizaci\u00f3n de las organizaciones productivas en las sociedades modernas, el trabajo ha adquirido un lugar medular en el orden social, de modo que el homo faber <\/em>se ha convertido en el paradigma de la identidad de los sujetos. Para la fil\u00f3sofa Dominique M\u00e9da (1995), el trabajo ha logrado tal centralidad en las sociedades modernas occidentales que es significado como un elemento fundador de la condici\u00f3n humana, un factor que estructura la sociedad y define la identidad y la autorrealizaci\u00f3n de los sujetos. Coordinadores: Gran parte de los desarrollos te\u00f3ricos observados en la historia del comportamiento humano organizacional han sido logrados a partir de teor\u00edas sociol\u00f3gicas y psicol\u00f3gicas puestas al servicio de un determinismo prescriptivo (Homans, Blau, Maslow, Argyris, Herzberg, McGregor, McClelland). Actualmente, se insiste en repetir y reformular teor\u00edas que no son m\u00e1s validables emp\u00edricamente en nuestra modernidad tard\u00eda y que vienen siendo fuertemente criticadas (Rosa, Berardi, Marzano, Illouz). Estas explicaciones han conseguido que, en el mundo pr\u00e1ctico, en la empresa actual sea com\u00fan encontrar ciertos tipos de alienaci\u00f3n individual y colectiva. Como se sabe, los contextos organizacionales operan como determinantes de la identidad (singular y com\u00fan) al operar como lo que Giddens nombr\u00f3 \u201cagencias de socializaci\u00f3n\u201d. Sin embargo, muchas pr\u00e1cticas de gesti\u00f3n de personal proponen a los trabajadores que renuncien a ciertos de sus esquemas identitarios preconcebidos despreciando, en ocasiones, que algunos de \u00e9stos pueden incluso haber sido metabolizados o sublimados por la persona y forman parte fundamental de sus estructuras ps\u00edquicas y sus referentes existenciales. Subtemas:<\/p>\n\n\n\n Coordinadoras: En esta mesa nos interesa discutir los fen\u00f3menos \u00e9tnicoraciales, de g\u00e9nero y diversidad sexual en sus diversas manifestaciones en la vida organizacional, privilegiando una visi\u00f3n interseccional de esas tem\u00e1ticas en el contexto del mundo del trabajo y de la organizaci\u00f3n de la vida social contempor\u00e1neos. Se esperan trabajos que aporten miradas novedosas a la diferencia y a las desigualdades en los espacios de organizaci\u00f3n que pueden generar exclusiones y discriminaci\u00f3n, pero tambi\u00e9n las experiencias exitosas de mujeres, negras y negros, poblaciones tradicionales, ind\u00edgenas, grupos \u00e9tnicos minoritarios. Adem\u00e1s de los espacios laborales, se interesa en como el tema es abordado en los estudios organizacionales en sentido m\u00e1s amplio. Las posibilidades de aportes son m\u00faltiples y abarcan, pero de ninguna manera se reducen, a:<\/p>\n\n\n\n Coordinadores: En esa mesa nos interesan las luchas de los colectivos populares y de trabajadores, as\u00ed como la organizaci\u00f3n activa de la solidaridad. Por luchas de trabajadores nos referimos s\u00f3lo a aquellas mediadas por instituciones tradicionales, como los sindicatos, sino tambi\u00e9n a las m\u00faltiples y creativos procesos organizacionales que emergen en el contexto contempor\u00e1neo del trabajo precario y la llamada econom\u00eda de plataformas. Por luchas populares nos referimos a la praxis de sujetos sociales (como trabajadores rurales, comunidades ind\u00edgenas, personas sin hogar, trabajadores sin hogar, desempleados y trabajadores dom\u00e9sticos, entre otros) que muchas veces son invisibilizados en los an\u00e1lisis que se centran en las dimensiones institucionales y estructurales de la organizaci\u00f3n de protestas y territorios. Por solidaridad activa nos referimos a abrazar la alteridad, al compromiso con aquellos a quienes el sistema excluye. Invitamos especialmente -pero no limitamos absolutamente las presentaciones- a manuscritos sobre uno o varios de los siguientes temas. Tambi\u00e9n lo invitamos a relacionar estas presentaciones con las diferentes manifestaciones de la crisis contempor\u00e1nea.<\/p>\n\n\n\n Coordinadores:<\/p>\n\n\n\n Ernesto Giglio, Universidade Federal de S\u00e3o Paulo, Brasil, ernesto.giglio@gmail.com<\/a> Las transformaciones tecnol\u00f3gicas, pol\u00edticas, ambientales y sociales reconfiguran las din\u00e1micas econ\u00f3micas y comunitarias en Am\u00e9rica, exigiendo respuestas desde los territorios. Las universidades, hist\u00f3ricamente enclaves de conocimiento, enfrentan hoy el desaf\u00edo de trascender su rol tradicional para integrarse activamente en la soluci\u00f3n de problem\u00e1ticas locales. Las empresas sociales emergen como actores clave al priorizar objetivos sociales y sostenibles sobre la maximizaci\u00f3n de ganancias, articul\u00e1ndose con instituciones p\u00fablicas, academia y comunidades para construir econom\u00edas propias, sociales y alternativas o por el contrario promoviendo el status quo y la reproducci\u00f3n del capital. Esta mesa se alinea con el eje del congreso “Por una educaci\u00f3n consciente que contribuya a superar las crisis contempor\u00e1neas”<\/em>, proponiendo analizar c\u00f3mo la sinergia entre universidades, empresas sociales, estado y sociedad puede generar alternativas a los modelos extractivistas y centralizados. Su contribuci\u00f3n radica en discutir cr\u00edticamente c\u00f3mo la educaci\u00f3n superior, las organizaciones, el aparato del estado y las sociedades deben ser pensadas, sentidas y vividas en clave de los territorios y sus l\u00f3gicas de vida, por tanto, pretendiendo profesionales capaces de gestionar redes de cooperaci\u00f3n que equilibren innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, justicia territorial y preservaci\u00f3n cultural. Se considerar\u00e1n ponencia en las siguientes perspectivas: <\/p>\n\n\n\n Acciones, aprendizajes y desaf\u00edos de las organizaciones, el aparato del estado, las universidades y la sociedad en la organizaci\u00f3n de la vida econ\u00f3mica de los territorios<\/p>\n\n\n\n Este eje explora pr\u00e1cticas concretas donde la articulaci\u00f3n entre actores impulsa econom\u00edas territoriales. Las universidades aportan modelos pedag\u00f3gicos y herramientas de gesti\u00f3n, como programas de formaci\u00f3n en empresas sociales o dise\u00f1o de indicadores de sostenibilidad. Los gobiernos locales, por su parte, facilitan pol\u00edticas p\u00fablicas que promueven la participaci\u00f3n comunitaria en proyectos de desarrollo. Sin embargo, persisten tensiones entre la l\u00f3gica de rentabilidad y los objetivos sociales, as\u00ed como desaf\u00edos en la escalabilidad de iniciativas sin perder su arraigo cultural. Se incluyen an\u00e1lisis sobre:<\/p>\n\n\n\n Reflexiones, cr\u00edticas y saberes emergentes desde lo territorial para la construcci\u00f3n de la vida econ\u00f3mica en sociedades, organizaciones, aparato del estado y universidades<\/p>\n\n\n\n Este apartado debate c\u00f3mo las experiencias territoriales cuestionan paradigmas econ\u00f3micos hegem\u00f3nicos y generan nuevos conocimientos. Se analizan casos donde las empresas sociales, con apoyo universitario, han implementado modelos de gesti\u00f3n participativa o han fracasado por la cooptaci\u00f3n de intereses externos. Temas centrales incluyen:<\/p>\n\n\n\n Redes de cooperaci\u00f3n local y en crisis: Pol\u00edticas p\u00fablicas, resiliencia comunitaria y acci\u00f3n colectiva<\/p>\n\n\n\n Las crisis socioambientales y sanitarias revelan la urgencia de construir redes resilientes. Este eje examina c\u00f3mo la colaboraci\u00f3n entre universidades, empresas sociales y estados puede responder a emergencias (desastres naturales, migraciones forzadas) y sostener procesos de desarrollo a largo plazo. Se abordan:<\/p>\n\n\n\n Coordinadores: Emprendimiento es un fen\u00f3meno diverso en la pr\u00e1ctica y anal\u00edticamente est\u00e1 cada vez m\u00e1s abierto para reflexiones cr\u00edticas y para el desarrollo de alternativas a las perspectivas hegem\u00f3nicas, a pesar de que la mayor\u00eda de las investigaciones y la producci\u00f3n de conocimiento permanezca bajo la influencia del funcionalismo.<\/p>\n\n\n\n La principal tendencia sobre emprendimiento considera que se trata de un fen\u00f3meno de mercado y, adem\u00e1s, de una actividad econ\u00f3mica eminentemente positiva y deseable.<\/p>\n\n\n\n Sin embargo, hay un interese crecente en explorar y estimular desarrollos te\u00f3ricos, as\u00ed como profundizar investigaciones conexi\u00f3n con otros aspectos, en especial con la educaci\u00f3n y la innovaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Un camino es el abordaje del emprendimiento desde la tradici\u00f3n pr\u00e1ctica, que considera las pr\u00e1cticas y sus conexiones como fundamentales para la ontolog\u00eda de los fen\u00f3menos sociales. Por lo tanto, pr\u00e1ctica se refiere a la producci\u00f3n de sentido, a la formaci\u00f3n de identidad y a interacciones productoras de ordenes realizadas por diversos practicantes emprendedores en condiciones espec\u00edficas. Se refiere a la experiencia en tiempo real, con todas sus implicaciones te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas para las investigaciones.<\/p>\n\n\n\n Es importante mencionar que por lo menos en las \u00faltimas dos d\u00e9cadas, hay un espacio de estudios y publicaciones que se id\u00e9ntica como estudios cr\u00edticos del emprendimiento o perspectivas cr\u00edticas del emprendimiento, ofreciendo una amplia variedad de alternativas, incluso debido a su fragmentaci\u00f3n. En com\u00fan tienen la oposici\u00f3n al funcionalismo y a su visi\u00f3n determinista de la naturaleza humana, con el cuidado de preservar una manera afirmativa en vez de negativa en el modo de reflexionar. Ejemplos, entre tantos otros, son an\u00e1lisis de: los supuestos heteronormativos prevalecientes en las din\u00e1micas entre g\u00e9nero y emprendimiento; las identidades de personas emprendedoras que viven en lugares y contextos de pobreza y exclusi\u00f3n de pa\u00edses perif\u00e9ricos; discursos sobre el emprendimiento y su funci\u00f3n legitimadora o manipuladora; el \u00e9nfasis en lo individual con la apropiaci\u00f3n de lo que es producido en com\u00fan.<\/p>\n\n\n\n Finalmente, se encuentra una vertiente que hace una cr\u00edtica negativa que denuncia el emprendimiento por su lado destructivo de la construcci\u00f3n colectiva, por ser una expresi\u00f3n del ethos neoliberal y, adem\u00e1s, alerta para la peque\u00f1a presencia de investigaciones y publicaciones que aborden los fracasos de emprendimientos y sus impactos, incluso en t\u00e9rminos de costos psicol\u00f3gicos y emocionales.<\/p>\n\n\n\n Esta Mesa discute los temas mencionados y se encuentra abierta para contribuciones que aporten para renovar epistemol\u00f3gicamente, te\u00f3ricamente y metodol\u00f3gicamente los estudios sobre emprendimiento.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Coordinadores: La intenci\u00f3n de esta mesa es reflexionar, desde una perspectiva administrativa y organizacional los fen\u00f3menos inherentes a la Micro, Peque\u00f1a y Mediana empresa (MiPyMe), centr\u00e1ndose en el tema del VIII Congreso Internacional de Red Pilares que busca posibles v\u00edas de soluci\u00f3n a las crisis actuales por medio de una educaci\u00f3n consciente que plantea retos a las organizaciones actuales y futuras. De esta manera las tem\u00e1ticas que se abordar\u00e1n en esta mesa son:<\/p>\n\n\n\n Coordinadores: En un sentido pol\u00edtico, los ideales (tales como la felicidad individual\/colectiva, la propiedad privada\/p\u00fablica, la eficacia o la excelencia) se promueven y se practican habitualmente a trav\u00e9s de organizaciones; inclusive, algunas de estas se especializan en vigilar, juzgar y castigar a quienes atentan contra ellos. En este sentido, los procesos de organizaci\u00f3n est\u00e1n marcados por aspectos institucionales del entorno que se reconfiguran en el seno de las organizaciones, inciden en su din\u00e1mica y en sus relaciones con otras organizaciones (Garc\u00e9s- Uribe, 2013). Estas premisas son particularmente v\u00e1lidas para aquellas organizaciones de car\u00e1cter p\u00fablico \u2500incluyendo a las de la sociedad civil (Hern\u00e1ndez, 2018) \u2500 que esgrimen ciertas l\u00f3gicas institucionales (Thornton, Ocasio & Lousnbury, 2012) \u2500respaldadas en la legalidad\/institucionalidad otorgada por el Estado como principal organizador (M\u00e1rquez, 1984, pp. 58-60) \u2500 que a la vez legitiman y constri\u00f1en su intervenci\u00f3n en los problemas p\u00fablicos. Tales declaraciones dan cuenta de serias problem\u00e1ticas imbricadas en los temas centrales del evento que nos convoca, el VII Congreso Internacional de la Red Pilares. Por su naturaleza, dichos asuntos deben ser objeto primordial de inter\u00e9s para instituciones, organizaciones p\u00fablicas y privadas y para quienes son responsables del dise\u00f1o de pol\u00edticas p\u00fablicas, tendientes a la defensa de la vida y la dignidad humana en nuestra regi\u00f3n latinoamericana y en el mundo.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n Coordinadores: <\/p>\n\n\n\n En la actualidad, las tecnolog\u00edas desempe\u00f1an un papel fundamental en nuestra sociedad, afectando y transformando tanto los aspectos individuales como los colectivos. Reconocemos que la administraci\u00f3n y los estudios organizacionales tienen una relaci\u00f3n intr\u00ednseca con estas transformaciones sociales impulsadas por la tecnolog\u00eda. La investigaci\u00f3n sobre tecnolog\u00edas y transformaciones sociales en el contexto de los estudios administrativos y organizacionales tiene como objetivo mejorar nuestra comprensi\u00f3n del impacto de la tecnolog\u00eda en las organizaciones, analizar c\u00f3mo las organizaciones y la sociedad se adaptan a las nuevas din\u00e1micas sociales, comprender las implicaciones de las nuevas tecnolog\u00edas y discutir los desaf\u00edos \u00e9ticos relacionados con su uso.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mesa 1 – Por una educaci\u00f3n consciente que contribuya a superar las crisis contempor\u00e1neas: retos para la administraci\u00f3n y los estudios organizacionales Mesa 2 – Dimensiones \u00c9ticas en la educaci\u00f3n consciente: retos a las organizaciones Mesa 3 – Contribuciones del Pensamiento Social de Nuestra Am\u00e9rica para la educaci\u00f3n consciente y la transformaci\u00f3n social: reflexiones, experiencias […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-66","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\n
Vale recordar la declaraci\u00f3n de un campesino de Cochabamba, Bolivia, que, a prop\u00f3sito de la creaci\u00f3n de una organizaci\u00f3n pro-defensa de sus fuentes h\u00eddricas de subsistencia en contra de compa\u00f1\u00edas extractivistas, dec\u00eda: \u201cvamos a incluir \u2018vida\u2019 en nuestro nombre, no solo \u2018agua\u2019, porque est\u00e1n quit\u00e1ndonos todo, y lo que nos queda es solamente el agua y el aire\u201d (Olivera, 2004, p. 27). El desaforado af\u00e1n de las multinacionales mineras y la propensi\u00f3n de los gobiernos del tercer mundo a entregar los recursos naturales a cambio de \u00ednfimas retribuciones hacen inviables los ecosistemas, agotan los recursos y, finalmente, marchitan toda forma de vida. Nada m\u00e1s cercano a la inconciencia, aunque pueda justificarse desde la racionalidad econ\u00f3mica que domina el mundo tras la mampara de la ideolog\u00eda neoliberal.
Y es que no es otra cosa que un continuum causal o un sistema que se autoalimenta y que no permite que nuevas perspectivas entren a romper las l\u00f3gicas que lo refuerzan y escudan a pesar de las m\u00faltiples voces que se alzan contra ese engranaje perverso. Una ideolog\u00eda esencialmente individualista y rentabilista que domina todas las relaciones productivas y comerciales, una educaci\u00f3n que prepara contingentes de trabajadores y directivos centrados habilidades t\u00e9cnicas y en el af\u00e1n de lucro (Nussbaum, 2010), instituciones pol\u00edticas nacionales y supranacionales destinadas a garantizar la viabilidad, tanto de los negocios as\u00ed concebidos como de la educaci\u00f3n puesta al servicio de ellos. Y no podemos olvidar el gran aparato ideol\u00f3gico constituido por los medios de comunicaci\u00f3n (que dependen de la pauta publicitaria empresarial) y las redes sociales (controladas por gigantes tecnol\u00f3gicos omn\u00edmodos) que promueven estilos de vida y pr\u00e1cticas de consumo que alimentan todo el sistema, prohijando a su vez el pensamiento \u00fanico que evita toda toma de consciencia sobre los efectos perversos de esa maquinaria global.
En este contexto, asociado a la proliferaci\u00f3n de cat\u00e1strofes ecol\u00f3gicas que tienen en el calentamiento global su m\u00e1xima expresi\u00f3n, emergieron en contraposici\u00f3n propuestas que propenden por la protecci\u00f3n de la vida y los bienes comunes. Entre tales propuestas est\u00e1 la de Hinkelammert y Mora Jim\u00e9nez (2005, p. 271) que busca en la reproducci\u00f3n de la vida humana el criterio de racionalidad y de verdad de toda acci\u00f3n y discurso humanos, a partir del fundamento filos\u00f3fico de que \u201cla afirmaci\u00f3n de la vida es un principio material y no formal, pero, adem\u00e1s, universal\u201d. Para ellos, la afirmaci\u00f3n de la vida \u201cno es cumplir con una norma. No es la \u00e9tica que afirma la vida, sino que es la afirmaci\u00f3n de la vida lo que crea una \u00e9tica\u201d. As\u00ed, ellos plantean la \u00e9tica del bien com\u00fan<\/strong>, que emerge de las distorsiones y consecuencias negativas producidas por el sistema, como \u00e9tica necesaria e intuitiva que somete la racionalidad instrumental reinante a la tutela de la racionalidad reproductiva de la vida. Ese escenario demanda, por un lado, la reformulaci\u00f3n cr\u00edtica de los fundamentos de la organizaci\u00f3n moderna, burocr\u00e1tica y empresarial, que se basa en esa racionalidad instrumental y amenaza la vida humana; y por otro, la estructuraci\u00f3n de una educaci\u00f3n a todo nivel que genere el pensamiento cr\u00edtico<\/strong> y los criterios de interpretaci\u00f3n, decisi\u00f3n y acci\u00f3n<\/strong> favorables a la protecci\u00f3n y a la reproducci\u00f3n de la vida, la naturaleza y los bienes comunes.
Invitamos a los investigadores en administraci\u00f3n y Estudios Organizacionales de nuestra comunidad acad\u00e9mica latinoamericana interesados en esta tem\u00e1tica a participar en nuestro pr\u00f3ximo congreso con propuestas orientadas a incidir en cualquiera de los engranajes del sistema auto reforzado descrito de tal manera que se abran posibilidades de ruptura en \u00e9l y de apertura de nuevas v\u00edas de soluci\u00f3n. Ser\u00e1n bienvenidos aportes e innovaciones de gesti\u00f3n correctivas, estudios sobre pr\u00e1cticas extractivistas insostenibles, propuestas formativas centradas en la racionalidad reproductiva y el pensamiento cr\u00edtico, pol\u00edticas p\u00fablicas defensoras de la vida, la justicia social y los bienes comunes, casos y propuestas en materia de inclusi\u00f3n de colectivos y actores sociales excluidos por el sistema actual, en fin, todos los trabajos que Uds. como acad\u00e9micos de las disciplinas administrativa y organizacional avizoren como ben\u00e9ficos y convenientes para la superaci\u00f3n del estado de multicrisis actual y que tengan el referente de preservaci\u00f3n de la vida como sustrato fundamental.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\nMesa 5 – Problem\u00e1ticas del management y de la organizaci\u00f3n del trabajo contempor\u00e1neo<\/h2>\n\n\n\n
Diego Szlechter, Universidad Nacional de General Sarmiento, Argentina, dszlechter@campus.ungs.edu.ar
Guillermo Rivera Aguilera, Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso, Chile, griverov@gmail.com
Armando Renter\u00eda L\u00f3pez, ESCA\/ Instituto Nacional Polit\u00e9cnico, M\u00e9xico, arenteria@ipn.mx<\/p>\n\n\n\n
En consecuencia, consideramos relevante reunir dentro del alcance y objetivos de este Congreso Red Pilares \u201c\u201d, a un conjunto de investigadores\/as y trabajos vinculados con dichas realidades, para la discusi\u00f3n y reflexi\u00f3n y, especialmente, para aportar desde all\u00ed a la comprensi\u00f3n de tales transformaciones en el contexto latinoamericano.
Por lo tanto, se tiene la intenci\u00f3n de convocar trabajos que aborden, desde una perspectiva cr\u00edtica y situada, temas como los que se sugieren a continuaci\u00f3n y otros que se adhieran al tema central de esta Mesa. Dejamos abiertas las opciones te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas, los estudios te\u00f3ricos o emp\u00edricos, as\u00ed como la convergencia de m\u00faltiples disciplinas.<\/p>\n\n\n\n\n
Mesa 6 \u2013 Estudios sobre el trabajo y lo humano en las organizaciones<\/h2>\n\n\n\n
Mariana Lima Bandeira, Universidad Andina Sim\u00f3n Bol\u00edvar, Ecuador, mariana.lima@uasb.edu.ec
Rosa Amalia G\u00f3mez, ESCA\/Instituto Nacional Polit\u00e9cnico, M\u00e9xico, ragomez@ipn.mx<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Las sociedades contempor\u00e1neas se enfrentan a las contradicciones y paradojas del capitalismo neoliberal, consistentes en, por un lado, nuevas formas de cualificaci\u00f3n y enriquecimiento del trabajo, la integraci\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas comunicacionales globalizadas, la cualificaci\u00f3n en nuevos oficios y el desarrollo de tecnolog\u00edas que prometen cumplir viejas utop\u00edas liberadoras; por el otro lado, las sociedades contempor\u00e1neas sufren la precarizaci\u00f3n del trabajo, la desvinculaci\u00f3n laboral y el deterioro de las contraprestaciones laborales. Si en principio el trabajo capitalista pon\u00eda en riesgo la condici\u00f3n humana y el pacto social por su car\u00e1cter alienante, en la actualidad los problemas humanos del trabajo administrado han trascendido a reflexiones sobre su impacto sobre la naturaleza, la sostenibilidad ambiental, los bienes comunes y las formas de organizaci\u00f3n social y de gesti\u00f3n comunitaria que trascienden las tradicionales l\u00f3gicas privadas.
Estas problem\u00e1ticas motivan a pensar el trabajo desde diversos enfoques y disciplinas con miras a superar la racionalidad instrumental y los enfoques tecnocr\u00e1ticos que expresan las problem\u00e1ticas sociales y organizacionales en torno al trabajo y sus transformaciones contempor\u00e1neas. En tal sentido la Mesa Estudios sobre el trabajo y lo humano en las organizaciones <\/em>se propone generar el di\u00e1logo entre investigadores que hayan abordado estas problem\u00e1ticas y por ello son bienvenidas las propuestas de ponencias derivadas de trabajos de grado y posgrado o investigaciones institucionales, as\u00ed como las reflexiones te\u00f3ricas, metodol\u00f3gicas e interdisciplinarios.
Entre los temas sugeridos en los \u00e1mbitos de discusi\u00f3n de los estudios sobre el trabajo y lo humano en las organizaciones, se podr\u00edan encontrar los siguientes, sin ser exhaustivos:<\/p>\n\n\n\n\n
Mesa 7 – Subjetividad, identidad y estudios cl\u00ednicos de la organizaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n
Carlos Mario Henao Galeano,<\/a> Universidad de Antioquia y I.U. Digital de Antioquia, Colombia, cmario.henao@udea.edu.co
Cristina Gallego Correa, I.U. Digital de Antioquia, Colombia, cristinagallegocorrea@gmail.com\/viceadministrativa@iudigital.edu.co<\/p>\n\n\n\n
Dado lo anterior, consideramos urgente atender los asuntos de la vida social y singular en los contextos organizacionales a partir de marcos explicativos radicalmente diferentes a los ya utilizados. Una apuesta te\u00f3rica aplicable a los contextos organizacionales que busca de forma \u00e9tica y responsable el despliegue arm\u00f3nico de las potencialidades de los seres humanos <\/em>en contextos organizacionales se halla en la noci\u00f3n de individuaci\u00f3n, entendida esta como la intermodificaci\u00f3n entre un mundo interno y otro externo a partir del acto inventivo del sujeto para desplegar potencialidades, contribuir a transformar su medio y resolver tensiones existenciales (Simondon, 2009; Henao, 2022; Gil, 2016). Tal perspectiva busca tanto el respeto de la singularidad de los trabajadores y sus intereses como los de la organizaci\u00f3n, sin caer en el individualismo ni el totalitarismo.<\/p>\n\n\n\n\n
Mesa 8 – Dimensiones \u00e9tnicoraciales, de g\u00e9nero y diversidad sexual en la vida organizacional<\/h2>\n\n\n\n
Marcela Paz Mandiola Cotoneo, Universidad Alberto Hurtado, Chile, marcelamc68@gmail.com
Giovanna Mazzotti Pabello, Universidad Veracruzana, M\u00e9xico, sindestinatario@hotmail.com; gmazzotti@uv.mx
Luiza Damboriarena, Universidade Federal de Integra\u00e7\u00e3o Latino-Americana, Brasil, luizadamboriarena@hotmail.com<\/p>\n\n\n\n\n
Mesa 9 \u2013 Organizaci\u00f3n de movimientos sociales, luchas populares y de trabajadores<\/h2>\n\n\n\n
Maria Ceci Araujo Misoczky, Universidad Federal de Rio Grande del Sur, Brasil, maria.ceci@ufrgs.br
Carlos Fernando Torres Oviedo, Universidad del Valle, Colombia, carlos.f.torres@correounivalle.edu.co<\/p>\n\n\n\n\n
Mesa 10 – La organizaci\u00f3n de la vida econ\u00f3mica desde los territorios de Nuestra Am\u00e9rica: el papel de las organizaciones, el aparato del estado y las universidades y las sociedades<\/h1>\n\n\n\n
Leonard Solarte, Universidad del Valle, Colombia, leonardo.solarte@correounivalle.edu.co<\/a>
Wilson Noe Garc\u00e9s, Universidad del Valle, Colombia, Garces505@gmail.com<\/a>
Pablo Isla Madarriaga, Universidad Federico Santamar\u00eda, Chile, pablo.isla@usm.cl<\/a>
Camilo Angel Pe\u00f1a Ram\u00edrez, Universidad de Playa Ancha, Chile, camilo.pena.r@gmail.com<\/a>
Lina Robayo, Fundaci\u00f3n Universitaria de Popay\u00e1n, Colombia, lina.robayo76@gmail.com<\/a><\/p>\n\n\n\n\n
\n
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Mesa 11 – Abordajes sobre emprendimiento: como actividad econ\u00f3mica, como pr\u00e1ctica, estudios cr\u00edticos del emprendimiento<\/h1>\n\n\n\n
Fernando Dias Lopes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil, fernando.lopes@ufrgs.br
Jose Francisco Puello Socarr\u00e1s, Ecuela Superior de Administraci\u00f3n P\u00fablica, Colombia, josepuel@esap.edu.co
Edgar Sansores Guerrero, Universidad de Quintana Roo, M\u00e9xico, edsan@uqroo.edu.mx
Mar\u00eda Eugenia Beatriz Hern\u00e1ndez N\u00fa\u00f1ez, ESCA\/Instituto Nacional Polit\u00e9cnico, M\u00e9xico, ehernandezn@ipn.mx<\/p>\n\n\n\nMesa 12 – La MiPyMe desde la perspectiva administrativa y organizacional<\/h2>\n\n\n\n
Magali P\u00e9rez Camacho, Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico, M\u00e9xico, magperez16@gmail.com
Luis Enrique Manzano Pe\u00f1a, Universidad Intercontinental, M\u00e9xico, luis.manzano@uic.edu.mx
Mar\u00eda Teresa Montoya Flores, Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana, M\u00e9xico, mtmf@xanum.uam.mx
Wilson Araque, Universidad Andina Sim\u00f3n Bol\u00edvar, Ecuador, wilson.araque@uasb.edu.ec
Alexandro T\u00e9llez Plancarte, ESCA\/Instituo Nacional Polit\u00e9cnico, M\u00e9xico, atellezpl@ipn.mx<\/p>\n\n\n\n
En t\u00e9rminos generales, se esperan trabajos que propongan reflexiones que contribuyan al conocimiento epistemol\u00f3gico, metodol\u00f3gico y emp\u00edrico en el estudio de la MiPyMe (De la Rosa, Rivera, Mar\u00edn, 2015; Barba, 2009; De la Rosa, Montoya y Pomar, 2009; Montoya y Barba, 2015).
Dado que las MiPyMe se conforman con la actuaci\u00f3n de diversos actores, se buscan reflexiones sobre las acciones de los emprendedores de la MiPyMe, ya que, dentro de los discursos emp\u00edricos y de car\u00e1cter gubernamental, se consideran de suma relevancia, porque gracias a las acciones de emprendimiento se fomenta la generaci\u00f3n de empresas de menor dimensi\u00f3n. No obstante, las posturas sobre las MiPyMe y sus actores han recibido algunas cr\u00edticas sobre la mitificaci\u00f3n y reificaci\u00f3n del emprendedor, que tambi\u00e9n requieren de discusi\u00f3n por parte de los expertos en la MiPyMe (Lauri y Kibler, 2018; Rehn, Br\u00e4nnback, Carsrud, y Lindahl, 2013; Ogbor, 2000).
Adem\u00e1s, en esta mesa se considera relevante realizar an\u00e1lisis ligados con la din\u00e1mica familiar, dado que es un fen\u00f3meno que tiende a desarrollarse en torno al desarrollo de las MiPyMe. La din\u00e1mica familiar, ha sido considerada bajo dos posturas antag\u00f3nicas, por un lado, se aprecia que el factor familiar requiere ser minimizado para lograr el objetivo general de cualquier empresa; por el otro, se considera que la familia promueve dimensiones que nutren la naturaleza particular de la MiPyMe (De la Rosa, Lozano y Ram\u00edrez, 2009; Rend\u00f3n, 2006 y 2003).
Por \u00faltimo, ante un evento que orienta reflexionar bajo la perspectiva administrativa y organizacional sobre cuestiones relacionadas con la defensa de la vida, la naturaleza y los bienes comunes, en el caso de la presente mesa, tambi\u00e9n se buscan propuestas que evidencien el papel preponderante las MiPyMe en el cuidado de la naturaleza, la vida y los bienes comunes al contar con un particular arraigo territorial. Asimismo, se esperan trabajos cr\u00edticos en los que se haga evidente la manera en que las MiPyMe se ven sometidas y restringidas por intereses econ\u00f3micos cremat\u00edsticos al uso de recursos naturales.<\/p>\n\n\n\n\n
Mesa 13 – Instituciones, organizaciones gubernamentales y pol\u00edticas p\u00fablicas<\/h2>\n\n\n\n
Ayuzabet de la Rosa Alburquerque, UAM-Azcapotzalco, M\u00e9xico, ayuzabet@yahoo.com.mx<\/a>
Arturo Hern\u00e1ndez Magall\u00f3n, UNAM, M\u00e9xico, ah.magallon@politicas.unam.mx<\/a>
Jairo Rivera, Universidad Andina Sim\u00f3n Bol\u00edvar, Ecuador, jairo.rivera@uasb.edu.ec<\/a>
Julio C\u00e9sar Contreras Manrique, El Colegio de San Luis A.C., M\u00e9xico, julio.contreras@colsan.edu.mx
Germ\u00e1n Vargas Larios, UAM, Iztapalapa, M\u00e9xico, germanv88@yahoo.com<\/a>
Olga Luc\u00eda Garc\u00e9s Uribe, Universidad Eafit, Colombia, olgu@eafit.edu.co<\/a><\/p>\n\n\n\n
Susceptibles de ser estudiadas desde una perspectiva organizacional (De la Rosa y Contreras, 2013), las pol\u00edticas p\u00fablicas, as\u00ed como las organizaciones p\u00fablicas, que intervienen en sus distintas etapas de dise\u00f1o, instrumentaci\u00f3n y valoraci\u00f3n (De la Rosa y Contreras, 2018), y el contexto institucional en el que se desenvuelven, constituyen fen\u00f3menos de estudio u objetos de inter\u00e9s por su relevancia en los procesos de cambio social. En efecto, entre sus intersecciones y fronteras albergan y producen problem\u00e1ticas de naturaleza organizacional y administrativa de gran valor y potencial investigativo, dados sus efectos en la vida comunitaria; problem\u00e1ticas distinguibles por sus particularidades organizacionales, entre las que se destaca su ubicaci\u00f3n territorial.
De modo que, la mesa Instituciones, Organizaciones Gubernamentales y Pol\u00edticas P\u00fablicas <\/em>es un espacio creado para discutir trabajos de investigaci\u00f3n \u2500de corte te\u00f3rico y\/o emp\u00edrico\u2500 de problem\u00e1ticas propias de la regi\u00f3n latinoamericana, que articulen aspectos institucionales, organizacionales, p\u00fablicos y de pol\u00edticas, teniendo como denominador com\u00fan su car\u00e1cter organizacional.
La orientaci\u00f3n definida para esta mesa se apuntala en los siguientes planteamientos, inspirados en Fraser & Jaeggi (2018):<\/p>\n\n\n\n\n
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Mesa 14 – Responsabilidad e innovaci\u00f3n social para la sostenibilidad, cambio tecnol\u00f3gico y transformaci\u00f3n digital. Problem\u00e1ticas y perspectivas que plantea la Inteligencia Artificial (IA)<\/h2>\n\n\n\n
Juan Fernando V\u00e9lez Ocampo, Universidad de Antioquia, Colombia, jvelez806@gmail.com<\/a>
Odette Lobato Calleros, Universidad Iberoamericana de M\u00e9xico, Odette.Lobato@ibero.mx<\/a>
Ana Cecilia D\u00edez Gaviria, Tecnol\u00f3gico de Antioquia, adiez@tdea.edu.co<\/a>
Jorge Alejandro Silva, Escuela Superior de Comercio y Administraci\u00f3n, M\u00e9xico – jasilva@ipn.mx
Dulce Mar\u00eda Monroy Becerril, Escuela Superior de Comercio y Administraci\u00f3n, M\u00e9xico – dmonroyb@ipn.mx
Christian Mu\u00f1oz, Escuela Superior de Comercio y Administraci\u00f3n, M\u00e9xico – cmunozs@ipn.mx
Nayeli Manzano, Escuela Superior de Comercio y Administraci\u00f3n, M\u00e9xico – nmanzano@ipn.mx <\/p>\n\n\n\n
En la mesa tem\u00e1tica de “Tecnolog\u00edas y Transformaciones Sociales” del VII Congreso Internacional de la Red PILARES, buscamos trabajos de investigaci\u00f3n originales que exploren los v\u00ednculos entre la administraci\u00f3n, los estudios organizacionales y el an\u00e1lisis del rol de las tecnolog\u00edas en las transformaciones sociales frente a los grandes desaf\u00edos de la sociedad. Algunos posibles temas de inter\u00e9s incluyen, pero no se limitan a:<\/p>\n\n\n\n\n