{"id":2857,"date":"2021-09-06T09:23:17","date_gmt":"2021-09-06T12:23:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/sead\/?page_id=2857"},"modified":"2025-10-31T09:28:24","modified_gmt":"2025-10-31T12:28:24","slug":"serie-educacao-a-distancia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/sead\/servicos\/publicacoes\/serie-educacao-a-distancia\/","title":{"rendered":"S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia"},"content":{"rendered":"\t\t
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S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Neste espa\u00e7o, voc\u00ea tem acesso aos livros publicados no \u00e2mbito da S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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2014<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

NOVAK, Silvestre; ARAG\u00d3N, Rosane; ZIEDE, Mariangela; MENEZES, Credin\u00e9. (Org.).\u00a0Aprendizagem em rede na educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia :<\/strong>\u00a0pr\u00e1ticas e reflex\u00f5es. Porto Alegre: Evangraf, 2014.<\/p>

Resumo:<\/p>

O livro \u201cAprendizagem em Rede na Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia: Pr\u00e1ticas e Reflex\u00f5es\u201d, registra e discute um modelo de EAD, a partir de iniciativa pioneira na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com a oferta do Curso de Licenciatura em Pedagogia a Dist\u00e2ncia, no per\u00edodo de 2006 a 2011, primeiro curso de gradua\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia da Universidade, dentro de uma perspectiva da inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e da aprendizagem em rede, com o intenso uso das tecnologias digitais de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o (TDICs). Os resultados alcan\u00e7ados evidenciam novas possibilidades no campo educacional, no modo como se ensina e se aprende, constituindo importantes subs\u00eddios para projetos educativos inspirados numa concep\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o que se pretende transformadora e que tamb\u00e9m se transforma.<\/p>

Link para acesso ao livro no Lume:\u00a0https:\/\/lume.ufrgs.br\/handle\/10183\/127729<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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2013<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

CARNEIRO, M\u00e1ra Fernandes; TURCHIELLO, Luciana Boff. (Org.).\u00a0Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia e Tutoria:<\/strong>\u00a0considera\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas e pr\u00e1ticas. Porto Alegre: Evangraf, 2013.<\/p>

Resumo:<\/p>

Como a hist\u00f3ria das tecnologias influenciaram os modelos e gera\u00e7\u00f5es de cursos a dist\u00e2ncia?\u00a0 Quais os diferentes conceitos e atribui\u00e7\u00f5es do tutor a dist\u00e2ncia? Como o tutor pode organizar-se na gest\u00e3o do tempo em um curso online? Quais as compet\u00eancias necess\u00e1rias para o exerc\u00edcio da tutoria a dist\u00e2ncia? Quais din\u00e2micas e estrat\u00e9gias potencializam intera\u00e7\u00f5es no ambiente virtual de aprendizagem? Como a linguagem e a escrita do tutor no ambiente virtual produzem intera\u00e7\u00f5es discursivas? Quais s\u00e3o as diretrizes legais para o funcionamento da educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia e do sistema Universidade Aberta do Brasil? Quais os fundamentos pedag\u00f3gicos que envolvem o papel e fun\u00e7\u00e3o do tutor?<\/p>

Link para acesso ao livro no Lume:\u00a0https:\/\/lume.ufrgs.br\/handle\/10183\/109246<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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2012<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

B\u00daRIGO, Elisabete Zardo (org.).\u00a0A Matem\u00e1tica na Escola: novos conte\u00fados, novas abordagens<\/strong>. Porto Alegre: Editora UFRGS. 2012. 304 p.<\/p>

Resumo:<\/p>

Este \u00e9 um livro que apresenta relatos e discuss\u00f5es sobre propostas de ensino experimentadas em salas de aula de matem\u00e1tica do ensino fundamental ou m\u00e9dio. Na primeira parte do livro, s\u00e3o apresentadas novas abordagens para t\u00f3picos usualmente ensinados na escola. Na segunda parte, s\u00e3o apresentadas experimenta\u00e7\u00f5es de ensino de novos conte\u00fados. Em todos os relatos, transparece o ambiente vivo das salas de aula, onde as quest\u00f5es, as conjecturas e descobertas dos alunos surpreendem o(a) professor(a) a todo momento. As sequ\u00eancias ou abordagens apresentadas neste livro podem ser reproduzidas, com as adapta\u00e7\u00f5es que forem consideradas necess\u00e1rias a cada sala de aula. Mas elas s\u00e3o publicadas, antes de tudo, como provoca\u00e7\u00f5es, como convites para que cada professor reflita e inove sua pr\u00f3pria did\u00e1tica docente e para que comunique suas aprendizagens aos colegas e \u00e0 comunidade mais ampla de educadores matem\u00e1ticos.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

NUNES, Helena de Souza (org).\u00a0EAD na Forma\u00e7\u00e3o de Professores de M\u00fasica: Fundamentos e Prospec\u00e7\u00f5es<\/strong>. Tubar\u00e3o: Copiart, 2012. 320 p.<\/p>

Resumo:<\/p>

em breve<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

GRAVINA, Maria Alice (org.).\u00a0Matem\u00e1tica, M\u00eddias Digitais e Did\u00e1tica: trip\u00e9 para forma\u00e7\u00e3o do professor de Matem\u00e1tica.<\/strong>\u00a0Porto Alegre: Evangraf. 2012. 180 p.<\/p>

Resumo:<\/p>

Este livro discute possibilidades de inova\u00e7\u00f5es na matem\u00e1tica escolar e na forma\u00e7\u00e3o continuada de professores. Relatos destas experi\u00eancias de ensino, tendo como recursos did\u00e1ticos diferentes m\u00eddias digitais, s\u00e3o apresentados nos diferentes cap\u00edtulos do livro, junto com sugest\u00f5es de uso de softwares, v\u00eddeos e objetos de aprendizagem que podem ser experimentadas por professores inquietos e interessados em provocar mudan\u00e7as em suas pr\u00e1ticas de ensino.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

MORAIS, Carlos Tadeu Queiroz de. LIMA, Jos\u00e9 Valdeni de. FRANCO, S\u00e9rgio Roberto Kieling.\u00a0Conceitos sobre Internet e Web<\/strong>. Porto Alegre: Ed. Da UFRGS, 2012. 112 p.<\/p>

Resumo:<\/p>

O presente livro re\u00fane os conte\u00fados da disciplina Internet e Web (INF007) oferecida no curso de especializa\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica Instrumental para Professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica promovido pelo Instituto de Inform\u00e1tica da UFRGS, na modalidade a dist\u00e2ncia. Esta obra busca esclarecer quest\u00f5es conceituais e elucidar a diferen\u00e7a entre os conceitos e os principais servi\u00e7os que a Internet disponibiliza para auxiliar tanto o professor no processo de ensino quanto os demais integrantes das escolas. Nesse sentido, s\u00e3o abordados temas como rede de computadores, surgimento da internet e web e Ambientes Virtuais de Aprendizagem.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

NEVES, Iara Concei\u00e7\u00e3o Bitencourt, MORO, Eliane Lourdes da Silva e ESTABEL, Lizandra Brasil (Org.)\u00a0Mediadores de Leitura na Bibliodiversidade<\/strong>. Porto Alegre: Evangraf\/SEAD\/UFRGS, 2012. 216 p.<\/p>

Resumo:<\/p>

A presente publica\u00e7\u00e3o resulta da produ\u00e7\u00e3o textual dos docentes que atuaram na equipe coordenadora e executora do projeto Curso de Extens\u00e3o Mediadores de Leitura na Bibliodiversidade, na modalidade EAD. Os cap\u00edtulos deste livro constituem-se na trajet\u00f3ria dos autores envolvidos no curso acerca dos temas desenvolvidos nos cinco M\u00f3dulos do conte\u00fado program\u00e1tico, na sequ\u00eancia de seu desenvolvimento. Os conte\u00fados desenvolvidos objetivaram desenvolver compet\u00eancias para a frui\u00e7\u00e3o da literatura, da constru\u00e7\u00e3o est\u00e9tica dos textos em suas diferentes linguagens e em diferentes ambientes; identifica\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas leitoras; a reflex\u00e3o e o debate sobre os aspectos te\u00f3ricos, pol\u00edticos e metodol\u00f3gicos da leitura e da media\u00e7\u00e3o da leitura.<\/p>

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2011<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

CARDOSO, Susana; de LIMA BECK, F\u00e1bio; BASTOS de MELO, Fernanda; KESSLER DAL SOGLIO, F\u00e1bio. Est\u00e1gio Supervisionado em Unidades de Produ\u00e7\u00e3o Agr\u00edcola. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2011. 100 p. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia).<\/p>

Resumo:<\/p>

Este livro restitui a experi\u00eancia de alunos, professores e tutores a dist\u00e2ncia envolvidos na disciplina Est\u00e1gio Supervisionado en Unidades de Produ\u00e7\u00e3o Agr\u00edcola (DERAD 18) do Curso de gradua\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica Planejamento e Gest\u00e3o para o Desenvolvimento Rural (PLAGEDER\/UFRGS), na modalidade a dist\u00e2ncia. O Est\u00e1gio Supervisionado em Unidades de Produ\u00e7\u00e3o Agr\u00edcola visa oportunizar aos docentes uma viv\u00eancia junto a agricultores de sua regi\u00e3o, permitindo relacionar esse experi\u00eancia aos conte\u00fados did\u00e1ticos. Al\u00e9m de aspectos legais, operacionais e pedag\u00f3gicos, este livro procura apresentar uma reflex\u00e3o acerca da experi\u00eancia vivenciada pelos diferentes atores sociais envolvidos na prepara\u00e7\u00e3o e realiza\u00e7\u00e3o desta atividade de est\u00e1gio.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

PHILIPPE PALMA R\u00c9VILLION, Jean; SILVEIRA BADEJO, Marcelo. Gest\u00e3o e Planejamento de Organiza\u00e7\u00f5es Agroindustriais. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2011. 100 p. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia).<\/p>

Resumo:<\/p>

Este livro aborda t\u00f3picos fundamentais relacionados ao planejamento estrat\u00e9gico e desenvolvimento das agroind\u00fastrias brasileiras. Na dimens\u00e3o externa \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o, s\u00e3o tratadas tem\u00e1ticas emergentes relacionadas aos principais fen\u00f4menos balizadores das suas defini\u00e7\u00f5es estrat\u00e9gicas: concorr\u00eancia vertical entre o setor varejista e a agroind\u00fastria e, a crescente busca pelo alinhamento entre a oferta de produtos diferenciados e as demandas dos consumidores. Tamb\u00e9m \u00e9 discutida a import\u00e2ncia da consolida\u00e7\u00e3o de arranjos produtivos cooperativos para qualificar as agroind\u00fastrias de menor porte para esses desafios. De forma complementar, s\u00e3o apresentadas abordagens pertinentes \u00e0 gest\u00e3o agroindustrial: implementa\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias de qualidade e diferencia\u00e7\u00e3o de produtos, administra\u00e7\u00e3o financeira e gest\u00e3o estrat\u00e9gica de custos, gest\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o e log\u00edstica.\u00a0\u00a0 Esses conte\u00fados s\u00e3o desenvolvidos na disciplina\u00a0Gest\u00e3o e Planejamento de Organiza\u00e7\u00f5es Agroindustriais<\/strong>\u00a0(DERAD 19) oferecida no eixo tem\u00e1tico \u201cOrganiza\u00e7\u00f5es Agroindustriais\u201d do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica Planejamento e Gest\u00e3o para o Desenvolvimento Rural (PLAGEDER) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, na modalidade \u00e0 dist\u00e2ncia.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

ALMEIDA, Jalcione. A Moderniza\u00e7\u00e3o da Agricultura. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2011. 94 p. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia).<\/p>

Resumo:<\/p>

Este manual did\u00e1tico re\u00fane os conte\u00fados did\u00e1ticos da disciplina Semin\u00e1rio Integrador II (DERAD 14) oferecida no terceiro m\u00f3dulo do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica Desenvolvimento Rurall (PLAGEDER) da UFRGS, na modalidade ensino a dist\u00e2ncia. Pretende-se, neste manual did\u00e1tico, relacionar os conte\u00fados estudados em disciplinas oferecidas no \u00e2mbito do curso PLAGEDER (DERAD 06 – Organiza\u00e7\u00e3o social e movimentos sociais rurais; DERAD 07 – Etnodesenvolvimento e media\u00e7\u00f5es pol\u00edtico-culturais do mundo rural; DERAD 08 – Agricultura e sustentabilidade; DERAD 10 – Estado e pol\u00edticas p\u00fablicas; e DERAD 11 – Quest\u00e3o agr\u00e1ria e legisla\u00e7\u00e3o ambiental). Al\u00e9m de proporcionar a possibilidade de aprofundar a compreens\u00e3o de abordagens te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas de interesse compartilhado, busca-se incentivar a produ\u00e7\u00e3o de uma reflex\u00e3o original e cr\u00edtica acerca das pol\u00edticas p\u00fablicas e de seu impacto sobre a realidade agr\u00e1ria local e regional. Por fim, almeja-se, com este manual, proporcionar um espa\u00e7o para discuss\u00e3o de aspectos relacionados \u00e0 problem\u00e1tica agr\u00e1ria local e regional.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

FR\u00d6HLICH, Egon Roque e DORNELES, Simone Bochi (Org.).\u00a0Elabora\u00e7\u00e3o de Monografia na \u00c1rea de Desenvolvimento Rural.<\/strong>\u00a0Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2011. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia).<\/p>

Resumo:<\/p>

Este manual re\u00fane os conte\u00fados did\u00e1ticos da disciplina Elabora\u00e7\u00e3o de Monografia na \u00c1rea de Desenvolvimento Rural\u00a0(DERAD 23)<\/strong>\u00a0oferecida no sexto m\u00f3dulo do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica Planejamento e Gest\u00e3o para o Desenvolvimento Rural (PLAGEDER) da UFRGS, na modalidade a dist\u00e2ncia. Com base em uma perspectiva multidisciplinar, este material did\u00e1tico disponibiliza os elementos b\u00e1sicos e indispens\u00e1veis para as diferentes etapas da elabora\u00e7\u00e3o do trabalho de conclus\u00e3o de curso.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

WAGNER, Saionara Ara\u00fajo (Org.).\u00a0M\u00e9todos de Comunica\u00e7\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o nas atividades de extens\u00e3o rural<\/strong>\u00a0Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2011. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia).<\/p>

Resumo:<\/p>

Este manual aborda os conte\u00fados did\u00e1ticos da disciplina M\u00e9todos de Comunica\u00e7\u00e3o e Participa\u00e7\u00e3o nas Atividades de Extens\u00e3o Rural\u00a0(DERAD 24)<\/strong>\u00a0do curso de gradua\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica em desenvolvimento rural (PLAGEDER) da UFRGS, na modalidade a dist\u00e2ncia. Busca-se apresentar, de maneira sint\u00e9tica, a rela\u00e7\u00e3o entre a educa\u00e7\u00e3o e a pr\u00e1tica extensionista no Brasil, relatando suas origens, m\u00e9todos e consequ\u00eancias para o desenvolvimento rural do pa\u00eds. Igualmente \u00e9 realizada uma an\u00e1liseda utiliza\u00e7\u00e3o das metodologias participativas na extens\u00e3o rural.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

COELHO DE SOUZA, G. (Org.) Transforma\u00e7\u00f5es no Espa\u00e7o Rural . Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2011. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia).<\/p>

Resumo:<\/p>

Este livro apresenta, de forma acess\u00edvel, os temas abordados na disciplina\u00a0T\u00f3picos Especiais (DERAD 25)<\/strong>, oferecida no Curso de Gradua\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica Planejamento e Gest\u00e3o para o Desenvolvimento Rural (PLAGEDER) da UFRGS, na modalidade a dist\u00e2ncia. Dividida em quatro partes, esta obra apresenta as bases do conhecimento sobre impacto ambiental, etnoecologia, educa\u00e7\u00e3o do campo, seguran\u00e7a alimentar e nutricional e turismo rural, bem como as ferramentas aplic\u00e1veis \u00e0 gest\u00e3o do espa\u00e7o rural. Busca-se, assim, contribuir para as transforma\u00e7\u00f5es que conduzam \u00e0 diversifica\u00e7\u00e3o das atividades, \u00e0 valoriza\u00e7\u00e3o dos saberes e pr\u00e1ticas locais e ao fortalecimento dos agricultores familiares e das popula\u00e7\u00f5es tradicionais, a\u00e7\u00f5es essas que fortalecem a multiculturalidade brasileira.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

SCHULTZ, Glauco e WAQUIL, Paulo Dabdab (Org.).\u00a0Pol\u00edticas p\u00fablicas e privadas e competitividade das cadeias produtivas agroindustriais<\/strong>. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2011. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia).<\/p>

Resumo:<\/p>

Este manual did\u00e1tico re\u00fane os conte\u00fados da disciplina Semin\u00e1rio Integrador III\u00a0(DERAD 26)<\/strong>\u00a0oferecida no sexto m\u00f3dulo do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica Planejamento e Gest\u00e3o para o Desenvolvimento Rural (PLAGEDER) da UFRGS, na modalidade a dist\u00e2ncia. A partir da articula\u00e7\u00e3o de diferentes abordagens, descritivas, anal\u00edticas e propositivas, tem-se a expectativa de contribuir com instrumentos voltados para o planejamento e a gest\u00e3o do desenvolvimento rural. Considera-se que as abordagens e os instrumentos propostos ao longo deste material did\u00e1tico poder\u00e3o contribuir para a esperada articula\u00e7\u00e3o interdisciplinar e para o di\u00e1logo entre as diferentes \u00e1reas de conhecimento abrangidas pelo tema do desenvolvimento rural, sob o vi\u00e9s das pol\u00edticas p\u00fablicas e privadas voltadas para a competitividade das cadeias produtivas agroindustriais.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

OSTERMANN. Fernanda e CAVALCANTI. Cl\u00e1udio Jos\u00e9 de Holanda.\u00a0Epistemologia<\/strong>. Porto Alegre: Evangraf. 2011. 108 p.<\/p>

Resumo:<\/p>

Este livro mostra um panorama das vis\u00f5es mais modernas sobre o desenvolvimento da ci\u00eancia. Problematizando a vis\u00e3o empirista-indutivista, busca mostrar alternativas para a concep\u00e7\u00e3o do pensamento cient\u00edfico. No livro \u00e9 discutida a implica\u00e7\u00e3o das ra\u00edzes hist\u00f3ricas na defini\u00e7\u00e3o do m\u00e9todo cient\u00edfico, e s\u00e3o apontados caminhos para a sua atualiza\u00e7\u00e3o.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

BETZ. Michel E. Marcel e TEIXEIRA. Rejane M. Ribeiro.\u00a0M\u00e9todos Computacionais no Ensino da F\u00edsica<\/strong>. Porto Alegre: Evangraf. 2011. 174 p.<\/p>

Resumo:<\/p>

Este livro apresenta uma colet\u00e2nea de atividades envolvendo o uso de softwares \u00fateis no ensino da F\u00edsica. Cada cap\u00edtulo inicia com um problema exemplo de F\u00edsica para expor os principais recursos de cada um dos softwares e demonstrar a sua utiliza\u00e7\u00e3o. Os dois cap\u00edtulos iniciais tratam do estudo da planilha eletr\u00f4nica, nos dois cap\u00edtulos seguintes \u00e9 estudado o software Modellus e, a seguir, nos dois cap\u00edtulos finais, s\u00e3o apresentados os softwares HotPotatoes e CmapTools. Cada cap\u00edtulo \u00e9 finalizado com a sugest\u00e3o de uma tarefa.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

PIERES, Adriano e DALT, Silvana de.\u00a0Raios Cat\u00f3dicos<\/strong>. Porto Alegre: Evangraf. 2011. 96 p.<\/p>

Resumo:<\/p>

Os tubos de raios cat\u00f3dicos s\u00e3o um bom exemplo de como a Ci\u00eancia e a Tecnologia andam juntas e se auxiliam mutuamente. Este livro procura explorar tanto do ponto de vista hist\u00f3rico quanto cient\u00edfico as conex\u00f5es entre as descobertas e as ideias que permearam e pesquisa dos tubos de raios cat\u00f3dicos. Por outro lado, relata tamb\u00e9m seu impacto na sociedade, fato n\u00e3o menos importante do que a pesquisa cient\u00edfica em si. Procura tamb\u00e9m preencher uma lacuna, pelo menos em nossa l\u00edngua materna, sobre a divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica em nossa \u00e1rea, a F\u00edsica.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

GARCIA, Vera Clodilde Vanzetto (org.).\u00a0Reflex\u00e3o e Pesquisa na Forma\u00e7\u00e3o de Professores de Matem\u00e1tica<\/strong>. Porto Alegre: Evangraf. 2011. 230 p.<\/p>

Resumo:<\/p>

Este livro traz parte da produ\u00e7\u00e3o dos alunos do Curso de Especializa\u00e7\u00e3o em Matem\u00e1tica, M\u00eddias Digitais e Did\u00e1tica para Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, em cap\u00edtulos que resumem Trabalhos de Conclus\u00e3o (TCC), elaborados em conjunto com docentes orientadores. Os alunos s\u00e3o profissionais que atuam em diferentes escolas e munic\u00edpios do Estado do Rio Grande do Sul e os trabalhos foram selecionados para exemplificar diferentes caminhos trilhados, na sua forma\u00e7\u00e3o como professores pesquisadores e reflexivos, com o uso e para o uso das tecnologias no ensino. O livro tamb\u00e9m descreve o desenvolvimento dessa proposta, o plano pedag\u00f3gico, as hip\u00f3teses pr\u00e9vias, a sequ\u00eancia did\u00e1tica, a sele\u00e7\u00e3o de recursos \u2013 privilegiando o uso das m\u00eddias \u2013 o relato da pr\u00e1tica, as an\u00e1lises posteriores e a avalia\u00e7\u00e3o final.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

OSTERMANN, Fernando e CAVALCANTI, Cl\u00e1udio Jos\u00e9 de Holanda.\u00a0Teorias de Aprendizagem<\/strong>. Porto Alegre: Evangraf\/ UFRGS, 2011. 58 p.<\/p>

Resumo:<\/p>

Esse texto trilha um percurso no sentido de indicar a g\u00eanese da pesquisa em educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancias do ponto de vista de seus referenciais te\u00f3ricos. Inicialmente, essa \u00e1rea mostra-se orientada por referenciais behavioristas; nos anos 80 h\u00e1 uma \u00eanfase cognitivista e, mais recentemente, se reconhece o crescimento de perspectivas socioculturais, materializadas nas ideias de autores, como Paulo Freire, Vygotsky e Wertsch. Esses s\u00e3o te\u00f3ricos que s\u00e3o estudados e discutidos no texto.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

TONINI, Ivaine Maria e KAERCHER, Nestor Andr\u00e9 (Org.)\u00a0Curso de Aperfei\u00e7oamento Produ\u00e7\u00e3o de Material Did\u00e1tico para Diversidade<\/strong>. Porto Alegre: Evangraf, UFRGS, 2011. 160 p.<\/p>

Resumo:<\/p>

em breve<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

KULPA, Cinthia Costa (org.).\u00a0MOODLE Institucional: Recursos e Procedimentos \u2013 Passo a Passo<\/strong>. Porto Alegre: UFRGS\/SEAD. 2011. 55 p.<\/p>

Resumo:<\/p>

Este livro foi concebido com a inten\u00e7\u00e3o de facilitar a navega\u00e7\u00e3o dos alunos\/usu\u00e1rios iniciantes no MOODLE UFRGS, orientando-os sobre o uso dos recursos e procedimentos para a participa\u00e7\u00e3o em cursos a dist\u00e2ncia. Para tanto, foi empregada uma linguagem simples, r\u00e1pida e com muitas imagens, a fim de permitir a identifica\u00e7\u00e3o e a utiliza\u00e7\u00e3o de ferramentas existentes, possibilitando ao usu\u00e1rio transitar pela plataforma computacional com maior conhecimento e seguran\u00e7a. No primeiro cap\u00edtulo \u00e9 indicada a forma de acesso ao ambiente virtual e ao curso em que o usu\u00e1rio est\u00e1 vinculado. Al\u00e9m disso, \u00e9 feita uma apresenta\u00e7\u00e3o da interface principal e do perfil do aluno. Do segundo cap\u00edtulo em diante, s\u00e3o abordados temas como calend\u00e1rio; interatividade entre participantes, atrav\u00e9s de mensagens, f\u00f3runs e chats; direcionamento a links; utiliza\u00e7\u00e3o do gloss\u00e1rio da disciplina; envio de arquivos; e question\u00e1rio, entre outros.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

CARDOSO, S. e R\u00dcBENSAN, J. M. Elabora\u00e7\u00e3o e Avalia\u00e7\u00e3o de Projetos para Agroind\u00fastrias. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2011. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia).<\/p>

Resumo:<\/p>

Este livro busca documentar e divulgar a experi\u00eancia de cria\u00e7\u00e3o, estrutura\u00e7\u00e3o e desenvolvimento da disciplina\u00a0Est\u00e1gio Supervisionado II (DERAD 22)<\/strong>\u00a0do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica Planejamento e Gest\u00e3o para o Desenvolvimento Rural (PLAGEDER), oferecido pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), na modalidade a dist\u00e2ncia. Ao restituir uma experi\u00eancia pioneira na \u00e1rea de est\u00e1gios em cursos superiores oferecidos na modalidade de ensino a dist\u00e2ncia, espera-se contribuir para o aperfei\u00e7oamento de experi\u00eancias pedag\u00f3gicas similares.<\/p>

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\"\"<\/p>

Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

CARDOSO, S. e R\u00dcBENSAN, J. M. Elabora\u00e7\u00e3o e Avalia\u00e7\u00e3o de Projetos para Agroind\u00fastrias. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2011. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia).<\/p>

Resumo:<\/p>

Esta obra apresenta os conte\u00fados did\u00e1ticos da disciplina\u00a0Elabora\u00e7\u00e3o e Avalia\u00e7\u00e3o de Projetos para Agroind\u00fastrias (DERAD 21)<\/strong>, do curso de gradua\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica Planejamento e Gest\u00e3o para o Desenvolvimento Rural (PLAGEDER) da UFRGS, na modalidade a dist\u00e2ncia. Busca, de uma maneira direta e objetiva, disponibilizar o instrumental te\u00f3rico-conceitual para a concep\u00e7\u00e3o, a elabora\u00e7\u00e3o, a an\u00e1lise e a avalia\u00e7\u00e3o de projetos agroindustriais ligados \u00e0 agricultura familiar. Al\u00e9m das etapas que antecedem a elabora\u00e7\u00e3o de projetos para agroind\u00fastrias e os principais elementos a serem considerados em sua elabora\u00e7\u00e3o, este manual did\u00e1tico apresenta as no\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas sobre a transforma\u00e7\u00e3o de alimentos e os diferentes aspectos relacionados \u00e0 qualidade dos produtos agroindustriais. Igualmente, s\u00e3o apresentadas as legisla\u00e7\u00f5es (sanit\u00e1ria, ambiental e tribut\u00e1rio-fiscal) e os programas governamentais relacionados \u00e0 implanta\u00e7\u00e3o de projetos para agroind\u00fastrias. Por fim, s\u00e3o fornecidos subs\u00eddios para a montagem de projetos bem como para a avalia\u00e7\u00e3o da viabilidade da agroind\u00fastria.<\/p>

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2010<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

XAVIER DA SILVA, Leonardo. Estado e Pol\u00edticas P\u00fablicas. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2010. 72 p. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia).<\/p>

Resumo:<\/p>

Este livro re\u00fane os conte\u00fados did\u00e1ticos da disciplina Estado e Pol\u00edticas P\u00fablicas (DERAD 10) oferecida no terceiro m\u00f3dulo do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica Desenvolvimento Rurall (PLAGEDER) da UFRGS, na modalidade a dist\u00e2ncia. Parte-se do pressuposto que os governos, atrav\u00e9s do uso de pol\u00edticas p\u00fablicas, influenciam e, muitas vezes, procuram direcionar o comportamento das pessoas, no sentido de garantir o bem comum. A partir de uma argumenta\u00e7\u00e3o fortemente ancorada na Ci\u00eancia Econ\u00f4mica, esta obra apresenta aspectos relevantes acerca da l\u00f3gica da a\u00e7\u00e3o p\u00fablica e os instrumentos de pol\u00edtica p\u00fablica na inter-rela\u00e7\u00e3o entre as v\u00e1rias inst\u00e2ncias de governo.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

MAZZINI FONTOURA, Luiz Fernando; VERDUM, Roberto. Quest\u00e3o Agr\u00e1ria e Legisla\u00e7\u00e3o Ambiental. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2010. 120 p. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia).<\/p>

Resumo:<\/p>

Este livro aborda as din\u00e2micas fundamentais da quest\u00e3o agr\u00e1ria brasileira no processo de expans\u00e3o e moderniza\u00e7\u00e3o da agricultura e suas rela\u00e7\u00f5es com as transforma\u00e7\u00f5es ambientais. Nesse sentido, s\u00e3o abordados aspectos relacionados \u00e0s manifesta\u00e7\u00f5es e mobiliza\u00e7\u00f5es diante da defesa do ambiente e a necessidade de cria\u00e7\u00e3o de instrumentos de normatiza\u00e7\u00e3o das atividades agr\u00edcolas do ponto de vista ambiental. S\u00e3o reunidas neste livro os conte\u00fados da disciplina Quest\u00e3o Agr\u00e1ria e Legisla\u00e7\u00e3o Ambiental (DERAD 11) oferecida no terceiro m\u00f3dulo do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica Desenvolvimento Rurall (PLAGEDER) da UFRGS, na modalidade a dist\u00e2ncia.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

ADALBERTO MIELITZ NETTO, Carlos Guilherme; MANOEL DE MELO, Lenivaldo; MACHADO MAIA, Cl\u00e1udio. Pol\u00edticas P\u00fablicas e Desenvolvimento Rural no Brasil. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2010. 82 p. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia).<\/p>

Resumo:<\/p>

Este manual re\u00fane os conte\u00fados did\u00e1ticos da disciplina Pol\u00edticas P\u00fablicas e Desenvolvimento Rural no Brasil (DERAD 12) oferecida no terceiro m\u00f3dulo do curso de gradua\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica Desenvolvimento Rurall (PLAGEDER) da UFRGS, na modalidade a dist\u00e2ncia. Neste material did\u00e1tico pretende-se apresentar a tem\u00e1tica da expans\u00e3o do desenvolvimento capitalista no meio rural e seus impactos socioecon\u00f4micos a partir da revis\u00e3o da discuss\u00e3o sobre a quest\u00e3o agr\u00e1ria brasileira, bem como da an\u00e1lise dos padr\u00f5es de desenvolvimento da agricultura, desde a d\u00e9cada de 1950 at\u00e9 os nossos dias. A partir de uma argumenta\u00e7\u00e3o fortemente ancorada da l\u00f3gica da a\u00e7\u00e3o p\u00fablica e os instrumentos de pol\u00edtica p\u00fablica na inter-rela\u00e7\u00e3o entre v\u00e1rias inst\u00e2ncias de governo.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

BRACAGIOLI, Alberto; GEHLEN, Ivaldo; L\u00daCIO DE OLIVEIRA, Valter. Planejamento e Gest\u00e3o de Projetos para o Desenvolvimento Rural. Porto Alegre: Editora UFRGS, 2010. 82 p. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia).<\/p>

Resumo:<\/p>

Organizado no formato de manual, este livro re\u00fane os conte\u00fados da disciplina Planejamento e Gest\u00e3o de Projetos para o Desenvolvimento Rural (DERAD 13) oferecida no terceiro m\u00f3dulo do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica Desenvolvimento Rurall (PLAGEDER) da UFRGS, na modalidade a dist\u00e2ncia. Indubitavelmente, os projetos de desenvolvimento s\u00e3o o principal instrumento para promover processos de melhoria econ\u00f4mica e socioambiental. Busca-se, neste livro, apresentar as principais ferramentas conceituais e operacionais necess\u00e1rias \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o e \u00e0 an\u00e1lise de projetos de desenvolvimento rural.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

ARA\u00daJO WAGNER, Saionara; GIASSON, Elvio; ANDRADE MIGUEL, Lovois; DESSIMON MACHADO, Jo\u00e3o Armando. Gest\u00e3o e Planejamento de Unidades de Produ\u00e7\u00e3o Agr\u00edcola. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2010. 128 p. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia).<\/p>

Resumo:<\/p>

Este livro re\u00fane os conte\u00fados did\u00e1ticos da disciplina Gest\u00e3o e Planejamento de Unidades de Produ\u00e7\u00e3o Agr\u00edcola (DERAD 15) oferecida no quarto m\u00f3dulo do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica Desenvolvimento Rurall (PLAGEDER) da UFRGS, na modalidade a dist\u00e2ncia. Parte-se do pressuposto que a compreens\u00e3o da estrutura e funcionamento das unidades de Produ\u00e7\u00e3o Agr\u00edcola (UPA) e as particularidades que envolvem os agentes diretamente envolvidos neste processo s\u00e3o condi\u00e7\u00f5es fundamentais e insdispens\u00e1veis para a realiza\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es de palnejamento e gest\u00e3o. Pretende-se, com esta obra, apresentar o instrumental te\u00f3rico-metodol\u00f3gico necess\u00e1rio para o entedimento da organiza\u00e7\u00e3o e funcionamento de unidades de produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola. Al\u00e9m disso, busca-se apresentar, de maneira objetiva e direta, as etapas e as condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para a realiza\u00e7\u00e3o de um diagn\u00f3stico e de uma avalia\u00e7\u00e3o cr\u00edtica do sistema produtivo implementado em n\u00edvel da unidade de produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcolal.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

DABDAB WAQUIL, Paulo; MIELE, Marcelo; SCHULTZ, Glauco. Mercado e Comercializa\u00e7\u00e3o de produtos Agr\u00edcolas. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2010. 71 p. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia).<\/p>

Resumo:<\/p>

Concebido no formato de manual did\u00e1tico, este livro re\u00fane os conte\u00fados da disciplina Mercados e Comercializa\u00e7\u00e3o de Produtos Agr\u00edcolas (DERAD16) oferecida no quarto m\u00f3dulo do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica Desenvolvimento Rurall (PLAGEDER) da UFRGS, na modalidade a dist\u00e2ncia. A partir da apresenta\u00e7\u00e3o de uma base te\u00f3rica e metodol\u00f3gica, busca-se compreender a estrutura, conduta e desempenho das mercados de produtos agr\u00edcolas, bem como os canais de comercializa\u00e7\u00e3o e as especificidades destes mercados. Igualmente, s\u00e3o apresentadas as grandes tend\u00eancias dos mercados e t\u00f3picos sobre economia solid\u00e1ria e redes de coopera\u00e7\u00e3o.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

L\u00daCIO DE OLIVEIRA, Valter. Elabora\u00e7\u00e3o e Avalia\u00e7\u00e3o de Projetos para a Agricultura. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2010. 80 p. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia).<\/p>

Resumo:<\/p>

Este manual re\u00fane os conte\u00fados did\u00e1ticos da disciplina Elabora\u00e7\u00e3o e Avalia\u00e7\u00e3o de projetos para a Agricultura (DERAD 17) oferecida no quarto m\u00f3dulo do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica Desenvolvimento Rurall (PLAGEDER) da UFRGS, na modalidade a dist\u00e2ncia. Neste material did\u00e1tico, busca-se disponibilizar ferramentas conceituais e operacionais para a elabora\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o de projetos voltados para a Unidade de Produ\u00e7\u00e3o Agr\u00edcola na sua integralidade, buscando apontar alternativas vi\u00e1veis como forma de apoio \u00e0 melhoria nas condi\u00e7\u00f5es de produ\u00e7\u00e3o e de vida da fam\u00edlia agricultora.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

CAREGNATO, C\u00e9lia Elizabete (Org.)\u00a0Curso de Aperfei\u00e7oamento em Educa\u00e7\u00e3o para a Diversidade.\u00a0M\u00f3dulo I Introdu\u00e7\u00e3o ao Curso e ao uso do Ambiente Virtual Moodle.<\/strong>\u00a0Porto Alegre: Ed. Gr\u00e1fica Benvenutti, 2010.<\/p>

Resumo:<\/p>

Neste m\u00f3dulo voc\u00ea conhecer\u00e1 a proposta pedag\u00f3gica do curso, a organiza\u00e7\u00e3o do trabalho, os objetivos e as ferramentas a serem utilizadas. Dedicaremos aten\u00e7\u00e3o especial ao tema do ambiente virtual de aprendizagem, uma vez que se trata de um curso de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia. O objetivo \u00e9 que obtenha o melhor aprendizado e conv\u00edvio com os professores e os colegas, bem como com as ferramentas e materiais disponibilizados.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

CAREGNATO, C\u00e9lia Elizabete (Org.) Curso de Aperfei\u00e7oamento em Educa\u00e7\u00e3o para a Diversidade.\u00a0M\u00f3dulo II Educa\u00e7\u00e3o Escolar: Conhecendo \u201cDireito\u201d o Direito \u00e0 Escola.<\/strong>\u00a0Porto Alegre: Ed. Gr\u00e1fica Benvenutti, 2010.<\/p>

Resumo:<\/p>

Neste m\u00f3dulo voc\u00ea conhecer\u00e1 a proposta de compreender a import\u00e2ncia de saber viver e valorizar a diversidade no ambiente escolar. Dedicaremos aten\u00e7\u00e3o em especial ao direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, que n\u00e3o pode ser apenas um direito legal e formal, mas deve ser efetivo no acesso, na perman\u00eancia dos alunos em escolas que proporciona a qualidade no processo de aprendizagem. \u00a0Tamb\u00e9m ser\u00e1 abordado o tema da desigualdade e da diversidade na realidade do ambiente escolar, com a contribui\u00e7\u00e3o especial da vis\u00e3o antropol\u00f3gica e da arte.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

CAREGNATO, C\u00e9lia Elizabete (Org.) Curso de Aperfei\u00e7oamento em Educa\u00e7\u00e3o para a Diversidade.\u00a0M\u00f3dulo III Diversidade \u00e9tica, de g\u00eanero e sexualidade<\/strong>. Porto Alegre: Ed. Gr\u00e1fica Benvenutti, 2010.<\/p>

Resumo:<\/p>

Neste m\u00f3dulo ser\u00e3o apresentados dois objetivos de estudo. O primeiro ser\u00e1 a discuss\u00e3o conceitual de diversidade e desigualdade. O segundo ser\u00e1 a compreens\u00e3o da aplica\u00e7\u00e3o desses conceitos em quatro cen\u00e1rios diferentes: a diversidade e a desigualdade envolvendo a popula\u00e7\u00f5es ind\u00edgenas; a diversidade e a desigualdade envolvendo a afrodescend\u00eancia e quilombolas; a diversidade e a desigualdade envolvendo quest\u00f5es de g\u00eanero e a diversidade e a desigualdade envolvendo quest\u00f5es de sexualidade.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

CAREGNATO, C\u00e9lia Elizabete (Org.) Curso de Aperfei\u00e7oamento em Educa\u00e7\u00e3o para a Diversidade.\u00a0M\u00f3dulo IV Movimentos Sociais, A\u00e7\u00e3o Pol\u00edtica e atualiza\u00e7\u00f5es da LDB<\/strong>. Porto Alegre: Ed. Gr\u00e1fica Benvenutti, 2010.<\/p>

Resumo:<\/p>

Este m\u00f3dulo enfocar\u00e1 as quest\u00f5es relacionadas ao papel dos movimentos sociais na transforma\u00e7\u00e3o de problemas sociais em pol\u00edticas p\u00fablicas. Mostrar\u00e1 \u00a0o ordenamento legal referente aos direitos sociais, em especial a educa\u00e7\u00e3o.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

CAREGNATO, C\u00e9lia Elizabete (Org.) Curso de Aperfei\u00e7oamento em Educa\u00e7\u00e3o para a Diversidade.\u00a0M\u00f3dulo V Educa\u00e7\u00e3o em e para direitos humanos.<\/strong>\u00a0Porto Alegre: Ed. Gr\u00e1fica Benvenutti, 2010.<\/p>

Resumo:<\/p>

Neste quinto m\u00f3dulo examinar\u00e1 com aten\u00e7\u00e3o o campo dos direitos humanos e articular\u00e1 este campo com o tema da diversidade. Trabalhar com o prop\u00f3sito de que \u00e9 poss\u00edvel educar para o respeito aos direitos humanos e que a escola pode fazer parte desse empreendimento educativo. O m\u00f3dulo segue duas linhas de trabalho. Na prime ira ser\u00e1 no sentido de ler, se informar, estudar e debater o tema dos direitos humanos e como estabelecer um processo de educa\u00e7\u00e3o em direitos humanos no \u00e2mbito da escola. Na segunda ser\u00e1 conhecer o que j\u00e1 existe no Brasil e em alguns pa\u00edses do mundo em termos de legisla\u00e7\u00e3o e de investiga\u00e7\u00e3o que lidam com o tema direitos humanos.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

CAREGNATO, C\u00e9lia Elizabete (Org.) Curso de Aperfei\u00e7oamento em Educa\u00e7\u00e3o para a Diversidade.\u00a0M\u00f3dulo VI Educa\u00e7\u00e3o Ambiental.\u00a0<\/strong>Porto Alegre: Ed. Gr\u00e1fica Benvenutti, 2010.<\/p>

Resumo:<\/p>

O m\u00f3dulo seis a argumenta\u00e7\u00e3o e as atividades se encontram organizadas em tr\u00eas unidades. Na primeira tomar\u00e1 como ponto de partida o alerta sobre o poder das palavras, onde propomos uma discuss\u00e3o acerca dos significados atribu\u00eddos a dois termos em particular: ambiente e natureza. Na segunda unidade, a proposta de uma revis\u00e3o dos caminhos, mediante os quais os pensamentos ecol\u00f3gicos brasileiros e ga\u00facho se constitu\u00edram e seguem se desenvolvendo. E na terceira unidade, apontar\u00e1 caminhos poss\u00edveis para a constru\u00e7\u00e3o de um processo educativo ambiental mais sens\u00edvel e atento aos diferentes modos de ser e estar neste planeta.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

CAREGNATO, C\u00e9lia Elizabete (Org.) Curso de Aperfei\u00e7oamento em Educa\u00e7\u00e3o para a Diversidade.\u00a0M\u00f3dulo VII Interven\u00e7\u00e3o no ambiente escolar do professor<\/strong>. Porto Alegre: Ed. Gr\u00e1fica Benvenutti, 2010.<\/p>

Resumo:<\/p>

Este m\u00f3dulo est\u00e1 organizado em tr\u00eas unidades. Na primeira, abordar\u00e1 o chamado Estudo do Ambiente Escolar e Constru\u00e7\u00e3o de uma Proposta de Interven\u00e7\u00e3o; na segunda, retoma de forma sint\u00e9tica, os temas planejados para a interven\u00e7\u00e3o na realidade da escola. E na terceira ser\u00e1 a escolha da metodologia.<\/p>

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2009<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

CARNEIRO, M\u00e1ra L\u00facia Fernandes. Instrumentaliza\u00e7\u00e3o para o ensino a dist\u00e2ncia. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009. 72 p. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia).<\/p>

Resumo:<\/p>

Concebido no formato de Manual Did\u00e1tico, este livro re\u00fane os conte\u00fados da disciplina Instrumentaliza\u00e7\u00e3o para o Ensino a Dist\u00e2ncia (DERAD001) oferecida no primeiro m\u00f3dulo do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica Desenvolvimento Rurall (PLAGEDER) da UFRGS, na modalidade a dist\u00e2ncia. Organizado de maneira objetiva e concisa, este livro apresenta os procedimentos e orienta\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias aos alunos para a participa\u00e7\u00e3o em um curso a dist\u00e2ncia via Internet. S\u00e3o abordados temas relacionados com a plataforma Moodle, a comunica\u00e7\u00e3o em ambientes virtuais de aprendizagem, a Internet como ferramenta de comunica\u00e7\u00e3o e pesquisa, a educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia e seus recursos, o papel do aluno e o processo de avalia\u00e7\u00e3o no ensino a dist\u00e2ncia.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

MIGUEL, Lovois de Andrade (org). Din\u00e2mica e diferencia\u00e7\u00e3o de sistemas agr\u00e1rios. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009. 152 p. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia).<\/p>

Resumo:<\/p>

Esta obra aborda os conceitos e a aplica\u00e7\u00e3o da teoria sist\u00eamica para o estudo e compreens\u00e3o de realidades agr\u00e1rias complexas, com \u00eanfase especial no conceito de sistema agr\u00e1rio em suas diferentes abordagens. Busca, atrav\u00e9s do conceito de sistemas agr\u00e1rios, apresentar os grandes momentos que marcaram o surgimento, a expans\u00e3o e diferencia\u00e7\u00e3o das grandes formas de agricultura do mundo. Em especial, aborda a caracteriza\u00e7\u00e3o, a evolu\u00e7\u00e3o e a diferencia\u00e7\u00e3o dos sistemas agr\u00e1rios no estado do Rio Grande do Sul. Este livro re\u00fane os conte\u00fados da disciplina Din\u00e2mica e Diferencia\u00e7\u00e3o de Sistemas Agr\u00e1rios (DERAD002) oferecida no primeiro m\u00f3dulo do curso de gradua\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica na modalidade a dist\u00e2ncia Desenvolvimento Rurall (PLAGEDER) da UFRGS.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

CONTERATO, Marcelo Antonio; FILIPPI, Eduardo Ernesto. Teorias do desenvolvimento. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009. 56 p. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia).<\/p>

Resumo:<\/p>

Este livro re\u00fane os conte\u00fados did\u00e1ticos da disciplina teorias do Desenvolvimento (DERAD003) oferecida no curso de gradua\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica na modalidade a dist\u00e2ncia Desenvolvimento Rurall (PLAGEDER) da UFRGS. A partir de um enfoque multidisciplinar, este livro introduz o tema do desenvolvimento agr\u00e1rio brasileiro em seu aspectos mais amplos: hist\u00f3ricos, sociais, econ\u00f4micos e demogr\u00e1ficos. Busca-se contribuir para a compreens\u00e3o de como, institucionalmente, distintas teorias do desenvolvimento, abordadas a partir das refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas propostas, auxiliam na explica\u00e7\u00e3o do car\u00e1ter desigual do desenvolvimento rural brasileiro no per\u00edodo republicano.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

VERDUM, Roberto; FONTOURA, Luiz Fernando Mazzini. Tem\u00e1ticas rurais: do local ao regional. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009. 48 p. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia).<\/p>

Resumo:<\/p>

Este livro re\u00fane os conte\u00fados da disciplina Tem\u00e1ticas Rurais: do local ao regional (DERAD004) oferecida no primeiro m\u00f3dulo do curso de gradua\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica na modalidade a dist\u00e2ncia Desenvolvimento Rurall (PLAGEDER) da UFRGS. Esta obra objetiva problematizar as quest\u00f5es relacionadas ao desenvolvimento rural e \u00e0 realidade agr\u00e1ria em suas escolas especiais: o local e o regional. Para tanto, este livro destaca o estudo da problem\u00e1tica do desenvolvimento rural, a caracteriza\u00e7\u00e3o da realidade agr\u00e1ria e a identifica\u00e7\u00e3o dos fatores limitantes e das potencialidades locais e regionais.<\/p>

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Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

GERHARDT, Tatiana Engel; SILVEIRA, Denise Tolfo. M\u00e9todos de pesquisa. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009. 120 p. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia).<\/p>

Resumo:<\/p>

Esta obra aborda os princ\u00edpios fundamentais da pesquisa cient\u00edfica, do tema ao problema, a revis\u00e3o da literatura, a classifica\u00e7\u00e3o das pesquisas e o planejamento da pesquisa. Ao longo desta obra s\u00e3o apresentados os enfoques espec\u00edficos de pesquisas quantitativas e qualitativas, os aspectos relacionados ao desenvolvimento e a aplica\u00e7\u00e3o dos instrumentos e t\u00e9cnicas de pesquisa assim como o uso das novas tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o. S\u00e3o reunidos neste livro os conte\u00fados da disciplina M\u00e9todos de Pesquisa (DERAD005) oferecida no primeiro m\u00f3dulo do curso de gradua\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica na modalidade a dist\u00e2ncia Desenvolvimento Rurall (PLAGEDER) da UFRGS.<\/p>

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\"\"<\/p>

Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

GEHLEN, Ivaldo; MOCELIN, Daniel Gustavo (orgs). Organiza\u00e7\u00e3o social e movimentos sociais rurais. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009. 96 p. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia)<\/p>

Resumo:<\/p>

Organizado no formato de manual, este livro re\u00fane os conte\u00fados da disciplina Organiza\u00e7\u00e3o Social e Movimentos Sociais Rurais (DERED006) oferecida no segundo m\u00f3dulo do curso de gradua\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica na modalidade a distancia Desenvolvimento Rurall (PLAGEDER) da UFRGS. Partindo do pressuposto que a sociedade em que vivemos \u00e9 complexa e din\u00e2mica, este livro busca, atrav\u00e9s de conceitos te\u00f3ricos, proporcionar elementos para uma reflex\u00e3o acerca do desenvolvimento rural, da organiza\u00e7\u00e3o da vida social, bem como da operacionaliza\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias de transforma\u00e7\u00e3o da realidade.<\/p>

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\"\"<\/p>

Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

ANJOS, Jos\u00e9 Carlos dos; LEIT\u00c3O, Leonardo. Etnodesenvolvimento e media\u00e7\u00f5es pol\u00edtico-culturais no mundo rural. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009. 64 p. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia).<\/p>

Resumo:<\/p>

Este livro apresenta os conte\u00fados da disciplina Etnodesenvolvimento e Media\u00e7\u00f5es Pol\u00edtico-Culturais no Mundo Rural (DERAD007) oferecida no segundo m\u00f3dulo do curso de gradua\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica na modalidade a dist\u00e2ncia Desenvolvimento Rurall (PLAGEDER) da UFRGS. Esta obra tem como objetivo fornecer instrumentos conceituais para a an\u00e1lise das rela\u00e7\u00f5es entre complexas tessituras culturais, das formas de ocupa\u00e7\u00e3o ecol\u00f3gico-econ\u00f4mica de espa\u00e7os rurais, da estrutura\u00e7\u00e3o de identidades minorit\u00e1rias e lutas sociais correlatas ao processo de emerg\u00eancia pol\u00edtico-institucional das comunidades tradicionais no mundo rural brasileiro. Assim, aborda-se a quest\u00e3o da media\u00e7\u00e3o em circunst\u00e2ncias de grande distanciamento cultural entre aquele que se apresenta como agente estimulador do desenvolvimento e aqueles reduzidos \u00e0 condi\u00e7\u00e3o de p\u00fablico-alvo de pol\u00edticas, programas e projetos.<\/p>

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\"\"<\/p>

Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

DAL SOGLIO, F\u00e1bio; KUBO, Rumi Regina (orgs). Agricultura e sustentabilidade. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009. 152 p. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia).<\/p>

Resumo:<\/p>

Este livro re\u00fane o conte\u00fado did\u00e1tico da disciplina Agricultura e Sustentabilidade (DERAD008) oferecida no segundo m\u00f3dulo do curso de gradua\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica na modalidade a dist\u00e2ncia Desenvolvimento Rurall (PLAGEDER) da UFRGS. Os textos apresentados abordam as diversas crises que hoje afetam o espa\u00e7o rural, fortemente ligado \u00e0 agricultura. Assim, s\u00e3o abordadas as crises ambiental, tecnol\u00f3gica e social, que hoje se encontram estreitamente vinculadas aos espa\u00e7os rurais. Com isso, pretende-se demonstrar que o modelo atual de desenvolvimento para o espa\u00e7o rural est\u00e1 em crise, crise essa estreitamento vinculada \u00e0s demais crises da civiliza\u00e7\u00e3o atual.<\/p>

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\"\"<\/p>

Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica<\/p>

BEROLDT, Leonardo. et al (orgs). Semin\u00e1rio Integrador I. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009. 88 p. (S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia).<\/p>

Resumo:<\/p>

S\u00e3o reunidos neste livro os conte\u00fados da disciplina Semin\u00e1rio Integrador I (DERAD009) oferecida no segundo m\u00f3dulo do curso de gradua\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica na modalidade a dist\u00e2ncia Desenvolvimento Rurall (PLAGEDER) da UFRGS. Os diferentes textos apresentados buscam promover uma reflex\u00e3o de cunho multidisciplinar acerca da problem\u00e1tica do desenvolvimento local e regional, seus fatores limitantes e suas potencialidades. Amparando-se fortemente em conte\u00fados did\u00e1ticos das disciplinas at\u00e9 ent\u00e3o oferecidas no \u00e2mbito do curso PLAGEDER, busca-se colocar em evid\u00eancia a dimens\u00e3o da a\u00e7\u00e3o dos atores sociais nas diversas inst\u00e2ncias dos processos de desenvolvimento.<\/p>

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S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia Neste espa\u00e7o, voc\u00ea tem acesso aos livros publicados no \u00e2mbito da S\u00e9rie Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia. 2014 Aprendizagem em Rede na Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia: pr\u00e1ticas e reflex\u00f5es Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica NOVAK, Silvestre; ARAG\u00d3N, Rosane; ZIEDE, Mariangela; MENEZES, Credin\u00e9. (Org.).\u00a0Aprendizagem em rede na educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia :\u00a0pr\u00e1ticas e reflex\u00f5es. Porto Alegre: Evangraf, 2014. 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