{"id":22222349786,"date":"2024-09-03T15:05:00","date_gmt":"2024-09-03T18:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/site\/noticias\/experiencias-de-inclusao-acoes-afirmativas-e-acessibilidade-abrem-o-xi-salao-edufrgs\/"},"modified":"2024-09-03T15:05:00","modified_gmt":"2024-09-03T18:05:00","slug":"experiencias-de-inclusao-acoes-afirmativas-e-acessibilidade-abrem-o-xi-salao-edufrgs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/site\/noticias\/experiencias-de-inclusao-acoes-afirmativas-e-acessibilidade-abrem-o-xi-salao-edufrgs\/","title":{"rendered":"Experi\u00eancias de inclus\u00e3o, a\u00e7\u00f5es afirmativas e acessibilidade abrem o 11\u00ba Sal\u00e3o Edufrgs"},"content":{"rendered":"<div >\n<p >O <span >11\u00ba <\/span>Sal\u00e3o Edufrgs come\u00e7ou nesta ter\u00e7a-feira, 3, com apresenta\u00e7\u00f5es presenciais de trabalhos no Audit\u00f3rio Nascente do Pr\u00e9dio Centen\u00e1rio da Engenharia (Campus Centro), onde o evento acontece at\u00e9 quinta-feira, dia 5. As sess\u00f5es desta ter\u00e7a-feira abordaram temas relacionados a a\u00e7\u00f5es afirmativas, inclus\u00e3o e acessibilidade. Na parte da tarde, o trabalho &#8220;Silenciadas pela vulnerabilidade: m\u00e3es ouvintes de filhos surdos&#8221;, apresentado pelo professor do Instituto de Letras Vin\u00edcius Martins Flores, abriu a Sess\u00e3o 2.<\/p>\n<p >Ao todo, o Sal\u00e3o Edufrgs ter\u00e1 seis sess\u00f5es, contemplando as \u00e1reas tem\u00e1ticas:\u00a0 A\u00e7\u00f5es Afirmativas; Boas pr\u00e1ticas na doc\u00eancia; Ci\u00eancias Agr\u00e1rias; Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas; Ci\u00eancias da Sa\u00fade; Ci\u00eancias Exatas e da Terra; Ci\u00eancias da Informa\u00e7\u00e3o; Ci\u00eancias Humanas; Comunica\u00e7\u00e3o; Educa\u00e7\u00e3o; Gest\u00e3o Ambiental; Gest\u00e3o Administrativa; Infraestrutura; e Inclus\u00e3o e acessibilidade. (Veja a programa\u00e7\u00e3o no site do evento, <a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/salaoedufrgsxi\/\">neste link<\/a>.)<\/p>\n<p >O trabalho &#8220;Silenciadas pela vulnerabilidade: m\u00e3es ouvintes de filhos surdos&#8221;, de autoria do professor do Instituto de Letras Vin\u00edcius Martins Flores e da estudante Tatiana de Barros, abriu a Sess\u00e3o 2 na tarde de ter\u00e7a-feira. Concebido na disciplina eletiva <i >T\u00f3picos especiais em metodologia de pesquisa em l\u00edngua de sinais<\/i>, o trabalho mostra um processo que une ensino, pesquisa e extens\u00e3o para levar informa\u00e7\u00e3o e orienta\u00e7\u00e3o a m\u00e3es de filhos surdos em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social. Como aluna da disciplina e m\u00e3e de um menino com defici\u00eancia auditiva, Tatiana resolveu pesquisar sobre o tema a partir da sua pr\u00f3pria experi\u00eancia e verificou que a abordagem \u00e0s m\u00e3es nessa situa\u00e7\u00e3o tem um foco exclusivamente cl\u00ednico, que deixa lacunas em rela\u00e7\u00e3o a informa\u00e7\u00f5es socioculturais e educacionais necess\u00e1rias para a fam\u00edlia. Os resultados da pesquisa motivaram professor e aluna a propor a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o para m\u00e3es, professores e pedagogos visando difundir a l\u00edngua de sinais e orienta\u00e7\u00f5es sobre educa\u00e7\u00e3o e desenvolvimento das crian\u00e7as com defici\u00eancia auditiva. A mediadora do debate foi a professora da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o Graciele Marjana Kraemer.<\/p>\n<p >Nesta edi\u00e7\u00e3o, foram selecionados para apresenta\u00e7\u00e3o 36 trabalhos, com a participa\u00e7\u00e3o de 8 docentes e 28 t\u00e9cnicos administrativos. Conforme a coordenadora do Sal\u00e3o Edufrgs, Cris Difini, o evento mant\u00e9m o objetivo principal de fomentar as trocas de saberes e de experi\u00eancias entre os participantes. &#8220;At\u00e9 quinta-feira, no Audit\u00f3rio Nascente do Pr\u00e9dio Centen\u00e1rio da Escola de Engenharia, nos turnos da manh\u00e3 e tarde, com a participa\u00e7\u00e3o de mediadores convidados, ocorrer\u00e3o as apresenta\u00e7\u00f5es, seguidas de debates entre os presentes. Convidamos a comunidade universit\u00e1ria a participar deste espa\u00e7o t\u00e3o importante para os servidores da Universidade&#8221;, destaca a coordenadora.<\/p>\n<p ><span ><strong >Sal\u00e3o UFRGS 2024<\/strong><\/span><\/p>\n<div >\n<p ><span ><span > <\/span><\/span><span > <\/span><\/p>\n<\/div>\n<div >\n<p ><span >O Sal\u00e3o UFRGS 2024 apresenta como <\/span><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/salaoufrgs\/2024\/06\/26\/tematica-2024\/\" rel=\"noreferrer noopener\" target=\"_blank\"><span >tem\u00e1tica<\/span><\/a><span ><span > &#8220;<\/span><span >90 anos d<\/span><span >e Universidade: <\/span><span >construindo<\/span><span > o futuro&#8221;<\/span><span >, trazendo <\/span><span >uma linha do tempo a partir da forma\u00e7\u00e3o das unidades que deram in\u00edcio \u00e0 hist\u00f3ria da UFRGS h\u00e1 129 anos. <\/span><span >O contexto das enchentes ocorridas neste ano reafirmou<\/span><span > o papel da Universidade na sociedade, com sua contribui\u00e7\u00e3o para o entendimento desse evento catastr\u00f3fico e para a tomada de decis\u00f5es para diminuir o impacto causado e projetar o futuro do nosso estado.<\/span><\/span><span > <\/span><\/p>\n<\/div>\n<div >\n<p ><span ><span >Por conta <\/span><span >da situa\u00e7\u00e3o de calamidade que assolou o estado do Rio Grande do Sul e seus impactos na comunidade, <\/span><span >os\u00a0seis <\/span><span >Sal\u00f5es<\/span><span > (<\/span><span >20\u00ba Sal\u00e3o de Ensino, 36\u00ba Sal\u00e3o de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, 25\u00ba Sal\u00e3o de Extens\u00e3o, 14\u00aa <\/span><span >Finova<\/span><span >, 11\u00ba Sal\u00e3o <\/span><span >Edufrgs<\/span><span > e 19\u00ba UFRGS Jovem<\/span><span >) assumem<\/span><span >, mais uma vez, um formato h\u00edbrido.<\/span><\/span><span > <\/span><\/p>\n<\/div>\n<div >\n<p ><span ><span > <\/span><\/span><span > <\/span><\/p>\n<\/div>\n<div >\n<p ><strong ><span >Confira a programa\u00e7\u00e3o completa dos sal\u00f5es em <\/span><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/salaoufrgs\/\" rel=\"noreferrer noopener\" target=\"_blank\"><span ><span >https:\/\/www.ufrgs.br\/salaoufrgs\/<\/span><\/span><\/a><span >.<\/span><span > <\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<div >\n<p ><strong ><span ><span > <\/span><\/span><span > <\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<div >\n<p ><span ><strong >Confira cada um dos sal\u00f5es:<\/strong><\/span><\/p>\n<p ><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/salaoufrgs\/\">Site do Sal\u00e3o UFRGS 2024<\/a><\/p>\n<p ><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/sic\/\">Sal\u00e3o de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica<\/a><\/p>\n<p ><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/salaodeextensao\/\">Sal\u00e3o de Extens\u00e3o<\/a><\/p>\n<p ><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/salaodeensino\/\">Sal\u00e3o de Ensino<\/a><\/p>\n<p ><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/finova\/\">Finova<\/a><\/p>\n<p ><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/salaoufrgsjovem\/\">Sal\u00e3o UFRGS Jovem<\/a><\/p>\n<p ><a 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