{"id":22222395773,"date":"2026-08-10T12:58:24","date_gmt":"2026-08-10T15:58:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/site\/?p=22222395773"},"modified":"2026-08-13T08:08:32","modified_gmt":"2026-08-13T11:08:32","slug":"escola-de-engenharia-celebra-130-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/site\/noticias\/escola-de-engenharia-celebra-130-anos\/","title":{"rendered":"Escola de Engenharia celebra 130 anos"},"content":{"rendered":"\n

Neste dia 10 de agosto, a Escola de Engenharia da UFRGS<\/a> (EE) completa 130 anos de atividades, mantendo o prop\u00f3sito de oferecer forma\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o de recursos humanos e de contribuir para o desenvolvimento da sociedade.<\/p>\n\n\n\n

Com forte intera\u00e7\u00e3o com os setores produtivos p\u00fablicos e privados, a maior unidade acad\u00eamica da UFRGS congrega 230 docentes, 130 t\u00e9cnicos administrativos, aproximadamente 5 mil estudantes de gradua\u00e7\u00e3o e 2 mil de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o strictu sensu (mestrado e doutorado), al\u00e9m de 1.500 alunos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o latu sensu (especializa\u00e7\u00f5es).

Fundada em 1896 por um grupo de engenheiros liderados por Jo\u00e3o Simpl\u00edcio Alves de Carvalho, iniciou suas atividades acad\u00eamicas em janeiro do ano seguinte, sob a dire\u00e7\u00e3o de \u00c1lvaro Nunes Pereira. Com amplo reconhecimento acad\u00eamico, formou mais de 25 mil engenheiros egressos dos 13 cursos de gradua\u00e7\u00e3o e mais de 6 mil mestres e doutores em seus 9 programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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Desde a sua cria\u00e7\u00e3o, a Escola de Engenharia tem mantido sua hist\u00f3ria vinculada ao estado do Rio Grande do Sul, disponibilizando in\u00fameros cursos, laborat\u00f3rios de ensino e pesquisa e promovendo a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o, que atestam a manuten\u00e7\u00e3o de muitos la\u00e7os com setores produtivos ga\u00fachos. <\/p>\n\n\n\n

Sinergia que qualifica<\/strong>

Na avalia\u00e7\u00e3o do atual diretor Afonso Reguly, a Escola mant\u00e9m profunda liga\u00e7\u00e3o com o setor produtivo nacional, com diversos egressos constituindo empresas e buscando a EE como fonte de m\u00e3o de obra qualificada. “A Escola tamb\u00e9m \u00e9 procurada como apoio a projetos de pesquisa, desenvolvimento e inova\u00e7\u00e3o. \u00c9 essa sinergia que fomenta e qualifica nossos laborat\u00f3rios”, observa.<\/p>\n\n\n\n

Conforme o professor, o perfil dos servidores da Escola de Engenharia \u00e9 marcado por alta qualifica\u00e7\u00e3o, dedica\u00e7\u00e3o e foco em inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica. “O corpo docente conta com cerca de 230 professores permanentes distribu\u00eddos nos diferentes departamentos. Destes, quase 100% possuem doutorado obtido em institui\u00e7\u00f5es de prest\u00edgio nacional e internacional. A maioria atua em regime de Dedica\u00e7\u00e3o Exclusiva, equilibrando o ensino de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o com a coordena\u00e7\u00e3o de projetos cient\u00edficos”, comemora o dirigente.<\/p>\n\n\n\n

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Em seus m\u00faltiplos espa\u00e7os, a Escola de Engenharia oferece forma\u00e7\u00e3o qualificada – Fotos: Julia Revelant | Secom-UFRGS <\/em>
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Articula\u00e7\u00e3o estrutural<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Dispondo de mais de 20 pr\u00e9dios com escrit\u00f3rios, sala de aulas e laborat\u00f3rios, dispersos entre os diferentes campi da UFRGS, a gest\u00e3o da Escola representa um desafio para seus gestores. Reguly explica que, a fim de facilitar a administra\u00e7\u00e3o dos departamentos, foram estabelecidos diversos setores de apoio como: o Setor de Apoio Acad\u00eamico (Sacad), o Setor de Infraestrutura (Sinfra), a Ger\u00eancia Administrativa (Gerad), a Superintend\u00eancia de Gest\u00e3o de Pessoas (Sugesp) e o N\u00facleo de Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o (NTIC). Al\u00e9m disso, a EE conta com o N\u00facleo de Rela\u00e7\u00f5es Internacionais (Nuri), para apoio a a\u00e7\u00f5es de internacionaliza\u00e7\u00e3o, e o N\u00facleo de Intera\u00e7\u00f5es Multidisciplinares (NIM), que visa aproximar a comunidade acad\u00eamica da Escola de Engenharia e da sociedade, articulando as estruturas de pesquisa e inova\u00e7\u00e3o para divulgar e compartilhar o conhecimento gerado na Universidade.

Para o dirigente, a maior dificuldade na gest\u00e3o de toda essa estrutura tem sido a falta de recursos apropriados para manuten\u00e7\u00e3o dos pr\u00e9dios e instala\u00e7\u00f5es. Dentre os desafios mais prementes, o docente lista a atualiza\u00e7\u00e3o dos laborat\u00f3rios de pesquisa e ensino para demandas contempor\u00e2neas, como intelig\u00eancia artificial aplicada, internet das coisas e novos materiais; e a melhoria das \u00e1reas f\u00edsicas de conviv\u00eancia e das condi\u00e7\u00f5es de acessibilidade dos pr\u00e9dios.<\/p>\n\n\n\n

No que diz respeito ao futuro projetado para a Escola, Reguly entende que este dever\u00e1 estar alinhado ao novo Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI 2027-2036) da Universidade: “Buscaremos estreitar ainda mais a coopera\u00e7\u00e3o com o setor produtivo e dar continuidade \u00e0s oportunidades de dupla diploma\u00e7\u00e3o, mobilidade acad\u00eamica e projetos de pesquisa internacionais”, finalizou.<\/p>\n\n\n\n

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