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Código de barras para blogs – IBSN

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Veja o código de barras do blog da Psicologia da Educação:

Código de barras do Blog da Psicologia da Educação
Código de barras do Blog da Psicologia da Educação










Veja o código de barras do blog Software Livre na Educação:

Código de barras do Blog Software livre na Educação
Código de barras do Blog Software livre na Educação

Teste com o rastreamento automático (trackback)

O rastreamento automático (trackback) é uma mecanismo que permite que o autor de um blog tome conhecimento quando um outro blogueiro o cita.

Assim, faremos alguns testes para verificar se esse mecanismo está em funcionamento:

Olá Rodrigo! Estou citando o artigo no teu blog para que possamos verificar se está tudo bem com o rastreamento automático (trackback). Retifico uma informação anterior: o endereço que citamos dever ser o do artigo, e não apenas o endereço do blog.

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Olá Vítor! Estou citando o artigo no teu blog para que possamos verificar se está tudo bem com o rastreamento automático (trackback). Retifico uma informação anterior: o endereço que citamos dever ser o do artigo, e não apenas o endereço do blog.

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Olá Danielle! Estou citando o artigo no teu blog para que possamos verificar se está tudo bem com o rastreamento automático (trackback). Retifico uma informação anterior: o endereço que citamos dever ser o do artigo, e não apenas o endereço do blog.

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Olá Kátia! Estou citando o artigo no teu blog para que possamos verificar se está tudo bem com o rastreamento automático (trackback). Retifico uma informação anterior: o endereço que citamos dever ser o do artigo, e não apenas o endereço do blog.

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Olá Débora! Estou citando o artigo no teu blog para que possamos verificar se está tudo bem com o rastreamento automático (trackback). Retifico uma informação anterior: o endereço que citamos dever ser o do artigo, e não apenas o endereço do blog.

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Olá Sheila! Estou citando o artigo no teu blog para que possamos verificar se está tudo bem com o rastreamento automático (trackback). Retifico uma informação anterior: o endereço que citamos dever ser o do artigo, e não apenas o endereço do blog.

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Olá Naza! Estou citando o artigo no teu blog para que possamos verificar se está tudo bem com o rastreamento automático (trackback). Retifico uma informação anterior: o endereço que citamos dever ser o do artigo, e não apenas o endereço do blog.

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Olá Sônia! Estou citando o artigo no teu blog para que possamos verificar se está tudo bem com o rastreamento automático (trackback). Retifico uma informação anterior: o endereço que citamos dever ser o do artigo, e não apenas o endereço do blog.

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Então, relembrando: coloque no seu blog o endereço completo do artigo (www.endereço-do-blog/nome-do-artigo). Se possível, coloque o endereço do rastreamento (www.endereço-do-blog/nome-do-artigo/trackback).

Saudações livres!

Blogs da Débora Tura – Cidade de Quevedos (RS)

Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/premiovc/reportagem/notas/NewsPremio_296289.shtml

Débora Tura – Educadora Nota 10 – Cidade de Quevedos (RS)

Língua Estrangeira

Reportagem: Beatriz Santomauro

No final de 2007, Débora Tura terminou sua pós-graduação. E fechou com chave de ouro: cursou uma disciplina chamada Ambientes Digitais para o Ensino de Línguas. “Estudar de novo foi um recomeço. Passei a questionar a maneira como trabalhava. E mudei muito”, me disse Débora, durante uma entrevista regada a goles de chimarrão.

Foto:Tamires Kopp
Débora Tura: a língua inglesa a serviço da comunicação

Os tais ambientes digitais realmente passaram a fazer parte da sua rotina. Ela trabalha na Escola Estadual de Educação Básica Dom Pedro I, em Quevedos. A cidade fica a 5 horas de Porto Alegre por uma boa estrada, e mais uma hora por um caminho lindo de terra, ladeado por belas montanhas.

O projeto da professora, que a credenciou como uma das Educadoras Nota 10 de 2008, foi audacioso: fazer com que as crianças da 5ª série, que nunca haviam tido contato com a língua inglesa na escola, passassem a produzir e ler textos no idioma. Para atingir esse objetivo, elas passaram a publicar blogs na internet.

Para que o trabalho desse resultados, Débora reuniu os alunos na sala de informática durante 4 horas por semana (fora do horário de aula) e por 2 horas na sala de aula. Quatro meses depois, todos escrevem sobre sua vida pessoal, família, viagens, o que fazem no tempo livre, enfim, já conseguem se apresentar e comunicar-se com crianças de outros locais. A turma já fez amigos: os estudantes trocam informações e experiências com alunos do Canadá e de São Paulo.