Resumo da Tert\u00falia pro Sal\u00e3o (23\/10):<\/p>\n
“Os projetos de extens\u00e3o do Grupo Viveiros Comunit\u00e1rios, fundado em 1997 por estudantes e professores de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas da UFRGS, tem como pano de fundo o problema do afastamento das sociedades modernas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 natureza, o que podemos tamb\u00e9m chamar de \u201capartheid ecol\u00f3gico\u201d. Os estudantes de biologia tiveram a iniciativa de tentar superar esta condi\u00e7\u00e3o, tamb\u00e9m desfavor\u00e1vel para quem mais estuda a vida, construindo pr\u00e1ticas que resgatem em parte esta rela\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para a supera\u00e7\u00e3o da degrada\u00e7\u00e3o ambiental que se aprofunda. O quadro da crise, a condi\u00e7\u00e3o de um Estado e de um pa\u00eds riqu\u00edssimos em biodiversidade e sociobiodiversidade, em perdas crescentes, imp\u00f5e a necessidade de refletirmos as bases da degrada\u00e7\u00e3o ambiental e os desafios para esta supera\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, o grupo questiona o paradigma produtivista que homogene\u00edza a paisagem, amea\u00e7a a biodiversidade e est\u00e1 associado ao modelo hegem\u00f4nico que tem tamb\u00e9m influ\u00eancia na universidade. Como contraponto, busca-se o resgate da diversidade biol\u00f3gica, com base nas plantas, em especial nativas, e nas culturas que valorizam esta diversidade e os modos de vida locais associados ao tema. Acredita-se que a sa\u00fade ambiental depende desta reaproxima\u00e7\u00e3o da natureza ao conv\u00edvio humano. E, para tanto, procura-se a (re)instrumentaliza\u00e7\u00e3o do uso e manejo de plantas e a intera\u00e7\u00e3o dos conhecimentos e pr\u00e1ticas entre o saber popular e o acad\u00eamico. O desenvolvimento de viveiros, o cultivo de mudas nativas, incluindo \u00e1rvores e plantas aliment\u00edcias n\u00e3o convencionais, a intera\u00e7\u00e3o com as comunidades tradicionais ind\u00edgenas e quilombolas, as a\u00e7\u00f5es em escolas e ocupa\u00e7\u00f5es verdes est\u00e3o entre as a\u00e7\u00f5es realizadas pelo grupo. E a visibilidade do tema para o meio acad\u00eamico e para a sociedade, dentro do poss\u00edvel, \u00e9 o desafio das a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o do GVC, sempre lembrando que o conhecimento e as pr\u00e1ticas emergem tamb\u00e9m do interc\u00e2mbio e da viv\u00eancia com saberes populares. Al\u00e9m da produ\u00e7\u00e3o de mudas para trocas e doa\u00e7\u00f5es inclusive para povos ind\u00edgenas e comunidades tradicionais, ou mesmo com atividades com escolas, o GVC traz o debate de pol\u00edticas p\u00fablicas dobre a Biodiversidade e Agrobiodiversidade. No momento, trazemos atividade de debates com \u00eanfase \u00e0 agroecologia, \u00e0 conserva\u00e7\u00e3o da biodiversidade, por meio do tema relativo \u00e0s Metas da Biodiversidade 2020 (Metas de Aichi). No ano de 2020, este ser\u00e1 um assunto central do GVC, j\u00e1 que a ONU ter\u00e1 que fazer um balan\u00e7o das pol\u00edticas que estavam sendo previstas para serem atingidas em 2020 em acordos internacionais que o Brasil, incluindo os estados da Federa\u00e7\u00e3o, assinou, mas pouco fez para cumprir. O balan\u00e7o ser\u00e1 realizado em atividades de se trazer \u00e0 tona relat\u00f3rios t\u00e9cnicos com estes balan\u00e7os, a fim de se apontar solu\u00e7\u00f5es urgentes para fazer frente ao \u201capag\u00e3o\u201d da bioconserva\u00e7\u00e3o e da sustentabilidade ecol\u00f3gica. E, neste caso especial, focaremos na necessidade de incremento dos viveiros e da promo\u00e7\u00e3o do uso e manejo sustent\u00e1veis de nossa biodiversidade”<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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