{"id":256,"date":"2020-04-07T18:53:48","date_gmt":"2020-04-07T21:53:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/xveie\/?page_id=256"},"modified":"2020-04-08T18:11:28","modified_gmt":"2020-04-08T21:11:28","slug":"roda10","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/xveie\/anais-do-xv-eie\/roda10\/","title":{"rendered":"Roda 10"},"content":{"rendered":"<h6><strong>Coordenador da sess\u00e3o:<\/strong> Marcus Eduardo Maciel Ribeiro<\/h6>\n<ol>\n<li>\n<h6><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/xveie\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/MENA-Liziane.pdf\">PERSPECTIVAS DA AVALIA\u00c7\u00c3O DA APRENDIZAGEM MEDIADA POR PORTF\u00d3LIO<\/a><\/h6>\n<\/li>\n<li>\n<h6><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/xveie\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/RICHTER-Luciana.pdf\">A PESQUISA COMO PRINC\u00cdPIO EDUCATIVO NAS AULAS DE CI\u00caNCIAS<\/a><\/h6>\n<\/li>\n<li>\n<h6><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/xveie\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/SILVA-Luciane.pdf\">DI\u00c1RIO TERAP\u00caUTICO: UMA PROPOSTA DE EXPERI\u00caNCIA EST\u00c9TICA<\/a><\/h6>\n<\/li>\n<li>\n<h6><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/xveie\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/ARAUJO-Luis.pdf\">EDUCA\u00c7\u00c3O INCLUSIVA: DESAFIOS NO ENSINO DE CI\u00caNCIAS PARA DEFICIENTES VISUAL<\/a><\/h6>\n<\/li>\n<li>\n<h6><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/xveie\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/GOI-Mara.pdf\">PRODU\u00c7\u00c3O DE SITUA\u00c7\u00d5ES-PROBLEMA POR PROFESSORES DE CI\u00caNCIAS DA NATUREZA EM CURSO DE FORMA\u00c7\u00c3O CONTINUADA<\/a><\/h6>\n<\/li>\n<li>\n<h6><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/xveie\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/LUCHESE-Marcia-.pdf\">RELATO DE UMA AULA DE EST\u00c1GIO SUPERVISIONADO OBRIGAT\u00d3RIO NO MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CI\u00caNCIAS DA UNIPAMPA<\/a><\/h6>\n<\/li>\n<li>\n<h6><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/xveie\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/RIBEIRO-Marcus.pdf\">A PESQUISA COMO PRINC\u00cdPIO PEDAG\u00d3GICO NA EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL: INTERPRETANDO IMAGENS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM<\/a><\/h6>\n<\/li>\n<li>\n<h6><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/xveie\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/MELLO-Maria.pdf\">OL\u00cdMPIADA BRASILEIRA DE SA\u00daDE E MEIO AMBIENTE E SEU CAR\u00c1TER INCENTIVADOR NA APRENDIZAGEM DE CI\u00caNCIAS: VIS\u00c3O DE UM ALUNO DE UMA ESCOLA RURAL DA FRONTEIRA OESTE DO RS<\/a><\/h6>\n<\/li>\n<li>\n<h6><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/xveie\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/OSORIO-Maria.pdf\">IMPLEMENTA\u00c7\u00c3O DE PROBLEMAS NO ENSINO FUNDAMENTAL<\/a><\/h6>\n<\/li>\n<li>\n<h6><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/xveie\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/GALIAZZI-Maria.pdf\">(DES)NECESS\u00c1RIA BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM &#8211; BNCC?<\/a><\/h6>\n<\/li>\n<li>\n<h6><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/xveie\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/GONCALVES-Tatiane.pdf\">A INCLUS\u00c3O DE ESTUDANTES COM NECESSIDADES ESPECIAIS EM UMA AULA DE F\u00cdSICA: UM ESTUDO DE CASO ENVOLVENDO UM ESPORTE PARAL\u00cdMPICO<\/a><\/h6>\n<\/li>\n<li>\n<h6><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/xveie\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/GONCALVES-Raquel.pdf\">O USO DE TIC COMO METODOLOGIA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE QU\u00cdMICA NA EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA<\/a><\/h6>\n<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Coordenador da sess\u00e3o: Marcus Eduardo Maciel Ribeiro PERSPECTIVAS DA AVALIA\u00c7\u00c3O DA APRENDIZAGEM MEDIADA POR PORTF\u00d3LIO A PESQUISA COMO PRINC\u00cdPIO EDUCATIVO NAS AULAS DE CI\u00caNCIAS DI\u00c1RIO TERAP\u00caUTICO: UMA PROPOSTA DE EXPERI\u00caNCIA EST\u00c9TICA EDUCA\u00c7\u00c3O INCLUSIVA: DESAFIOS NO ENSINO DE CI\u00caNCIAS PARA DEFICIENTES VISUAL PRODU\u00c7\u00c3O DE SITUA\u00c7\u00d5ES-PROBLEMA POR PROFESSORES DE CI\u00caNCIAS DA NATUREZA EM CURSO DE FORMA\u00c7\u00c3O CONTINUADA RELATO DE UMA AULA DE EST\u00c1GIO SUPERVISIONADO OBRIGAT\u00d3RIO NO MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CI\u00caNCIAS DA UNIPAMPA A PESQUISA COMO PRINC\u00cdPIO PEDAG\u00d3GICO NA EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL: INTERPRETANDO IMAGENS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM OL\u00cdMPIADA BRASILEIRA DE SA\u00daDE E MEIO AMBIENTE E SEU CAR\u00c1TER INCENTIVADOR NA APRENDIZAGEM DE CI\u00caNCIAS: VIS\u00c3O DE UM ALUNO DE UMA ESCOLA RURAL DA FRONTEIRA&hellip; 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