Se você não consegue visualizar as atividades ou recursos no Moodle, verifique com o professor quanto à:

• Restrições relacionadas à data e ao horário de acesso: aguarde a data e/ou o horário definido, para que a(s) atividade(s) se torne(m) visível(is).
• Condições de conclusão ou avaliação de atividade anterior: conclua a atividade e/ou aguarde a avaliação. 
• Outras restrições, configuradas pelo professor.

Para inserir/alterar atividades ou recursos no Moodle, clique no botão Ativar edição, situado na barra de menus do seu curso ou disciplina.

Para alterar uma atividade ou recurso específico, acesse o item desejado, localize o bloco Administração do item e clique em Configurações.

Depois de alterar as configurações desejadas, não esqueça de clicar em Salvar e voltar ao curso.

Verifique algumas possibilidades:

• O fórum foi configurado com uma restrição de acesso: Essa restrição pode ser uma data, uma nota, conclusão de atividade ou a combinação de mais de uma delas. O professor deve revisar e, se necessário, editar as configurações;

• O fórum foi configurado para Grupos e seu aluno não está em nenhum grupo: O professor deve incluí-lo em algum grupo;

• O fórum foi configurado para Grupos e a discussão/tópico (criada pelo professor, tutor auxiliar docente, etc.) não está definida para nenhum Grupo: Neste caso, os alunos lêem, mas não conseguem responder;

• O fórum foi configurado para Grupos, porém a turma não está dividida em grupos: O professor deve corrigir a configuração para <Nenhum grupo>;

• O fórum do tipo Uma única discussão simples foi configurado para Grupos: Esse tipo de fórum não permite discussão em grupos. O professor deve alterar o tipo de fórum;

• Fórum do tipo Perguntas e Respostas: O estudante pode ler e responder as mensagens de outros participantes somente depois de passados 15 minutos da publicação de sua mensagem.

Clique no nome do tópico. Em Editar, altere o título ou o texto da mensagem e clique em <Salvar Mudanças>.

IMPORTANTE: Professores podem alterar o título e o texto a qualquer momento e de qualquer tópico (independente da autoria da postagem). Alunos só podem alterar o título e o texto do tópico de sua autoria, durante 30 minutos após a postagem.

Entre na tarefa que deseja conceder prazo extra e clique em <Ver todos os envios>. Marque a caixa de seleção do(s) usuário(s) que deseja e, no menu localizado ao fim da página "Com selecionados…", selecione a opção Atribuir extensão e clique em <Ir>.  Atribua o novo prazo em Extensão da data de entrega e clique em <Salvar mudanças>, para concluir.

Outra opção é localizar, junto ao nome do usuário, o botão Editar e selecionar Atribuir extensão. Atribua o novo prazo em Extensão da data de entrega e clique em <Salvar mudanças>, para concluir. 

Entre na tarefa que deseja avaliar e clique em <Nota> ou em <Ver todos os envios>.

Na interface Nota, clique em <Modificar filtros> no canto direito superior, marcando a caixa de seleção: Sem filtro, Não Enviado, Rascunho, Enviada, Requer notas, Extensão concedida.

Na interface Ver todos os envios, ao final da lista dos participantes em Opções > Filtros, marque ou desmarque a caixa de seleção: Sem filtro, Não Enviado, Rascunho, Enviada, Requer notas, Extensão concedida.

IMPORTANTE: Caso a lista de alunos não esteja completa, verifique se o filtro das linhas de nome e sobrenome (letras) não está ativado. Verifique também os demais filtros, ao final da página (Sem Filtro, Enviada, Não Enviado, Requer notas, Extensão concedida).

Clique em <Ativar edição>, na barra de menus. Na tarefa desejada, clique em <Editar> e, em seguida, em <Configurações>.

Na aba Tipos de feedback, é possível escolher entre: Comentários de feedback, Anotar PDF, Arquivos de feedback e Planilha de notas offline (podendo ser selecionado mais de um tipo). Ao final da página, clique em <Salvar e mostrar>.

• Comentários de feedback: Campo de texto para o avaliador. Se habilitado, o avaliador pode deixar um comentário para cada envio.

• Anotar PDF: Se habilitado, o professor poderá criar anotações em arquivos PDF, quando estiver avaliando os envios da tarefa. Isso permite ao professor adicionar comentários, desenhos e selos diretamente sobre o trabalho do estudante. As anotações são feitas no navegador (browser), ficando disponíveis para o aluno visualizar ao abrir a sua avaliação.

• Arquivos de feedback: Se habilitado, o professor será capaz de enviar arquivos com feedback quando avaliar tarefas.
  Estes arquivos podem ser, mas não estão limitados a anotações nos envios de estudantes, documentos com comentários ou feedback de áudio.

• Planilha de notas offline: Se habilitado, o professor poderá baixar e enviar uma planilha com as notas dos estudantes ao avaliar as tarefas.

Configure a data e/ou tempo que o aluno terá para realizar o preenchimento do Questionário.

IMPORTANTE: Para o item Quando o tempo expirar, a configuração padrão As tentativas abertas são enviadas automaticamente garante que as respostas preenchidas pelo estudante, mesmo que ele não tenha salvo nenhuma vez, serão enviadas/salvas assim que o tempo ou data expirar. 

A configuração As tentativas devem ser submetidas antes que o  tempo expire ou elas não serão consideradas poderá zerar o questionário para o aluno. Essa configuração EXIGE que o aluno faça salvamentos durante o preenchimento, para que as respostas preenchidas sejam consideradas.

O professor define a quantidade de questões por página. Configurar mais de uma página para os questionários assegura o salvamento durante o preenchimento e, nesse caso, mesmo que o tempo finalize, o que foi realizado pelo estudante estará salvo. O padrão está configurado para 5 questões por página.

A navegação pode ser livre ou sequencial. Na navegação sequencial, o estudante não pode voltar nas questões já respondidas ou que ficaram em branco. No campo Descrição do Questionário, informe se a navegação é sequencial.

Para cada coluna (que identifica quando o resultado será mostrado), marque ou desmarque os itens que serão mostrados:

• Durante a tentativa: significa que o aluno pode visualizar os itens marcados enquanto preenche o Questionário;
• Após a tentativa: significa que o aluno já poderá visualizar os itens marcados imediatamente após o envio;
• Mais tarde, enquanto ainda estiver aberto: significa que o aluno poderá visualizar os itens marcados, após o envio, acessando novamente o Questionário;
• Depois do fechamento do Questionário: significa que o aluno somente poderá visualizar os itens marcados após a data de encerramento do Questionário.

Para inserir as questões, selecione no menu lateral Editar questionário e, em seguida, clique em <Adicionar>.

• Para criar uma nova questão: selecione  + uma nova questão. Na nova janela, escolha o tipo de questão e clique em <Adicionar>. Configure a questão e, por fim, clique em <Salvar mudanças>. Essas questões também ficarão salvas no Banco de questões.

• Para usar uma questão do seu banco de questões: selecione + do banco de questões. Caso possua categorias, selecione onde estão as questões a serem adicionadas, marque todas as questões que deseja incluir no questionário e clique em <Adicionar questão selecionada para o questionário>.

Após inserir todas as questões, antes de clicar em <Gravar> (no canto superior à direita), verifique a Nota máxima e altere, se necessário.

Para configurar uma sala do ConferênciaWeb no Moodle, acesse a disciplina desejada e clique em Ativar edição. Em seguida, no tópico em que a sala deverá aparecer, selecione a opção <Adicionar uma atividade ou recurso>.

Na lista de atividades disponíveis, escolha a ferramenta Sala de aula - ConfWeb. Após selecioná-la, preencha as informações básicas da atividade, como o nome da sala. Se desejar, também é possível inserir uma descrição e definir se ela será exibida na página do curso ou apenas quando os estudantes acessarem a atividade.

Depois de preencher essas informações, clique em Salvar e mostrar. O Moodle abrirá a interface integrada do ConferênciaWeb.

Nessa tela, será possível agendar as sessões que ocorrerão dentro da sala criada. Para criar uma sessão, clique em Agendar sessão. Em seguida, informe o título do encontro, a data, o horário de início e a duração prevista. Caso a aula seja recorrente, também é possível configurar uma programação, por exemplo, semanal ou quinzenal. Se necessário, inclua uma descrição da sessão ou uma mensagem de boas-vindas aos participantes.

Na mesma tela, ajuste as configurações da sessão. É possível definir se a aula poderá ser gravada, se os participantes deverão aguardar a entrada de um moderador, se todos entrarão como moderadores, se o link externo ficará habilitado (para convite a usuários ou participantes externos) e se ferramentas como chat privado e notas compartilhadas estarão disponíveis. Lembre-se: moderadores são os papéis com os perfis de professor, coordenador ou assistente no Moodle.

Após revisar todas as informações, clique em Agendar. A sessão será criada e passará a aparecer na lista de agendamentos da sala. No horário definido, basta acessar a atividade no Moodle e clicar em Entrar para iniciar a sessão.

Depois de criada a sala do ConferênciaWeb no Moodle, é possível agendar novas sessões, editar sessões já existentes e convidar participantes externos, ou seja, pessoas que não estão cadastradas na turma ou no ambiente Moodle.

Ao acessar a sala do ConferênciaWeb dentro da disciplina, será exibida a interface com as sessões agendadas. Nessa tela, é possível criar uma nova sessão ou editar uma sessão já existente. Para editar, basta localizar a sessão desejada, clicar nos três pontinhos ao lado dela e selecionar a opção Editar. A partir disso, podem ser alteradas informações como título, data, horário, duração, descrição e demais configurações da sessão.

Também é possível agendar novas sessões dentro da mesma sala. No Conferência Web, diferentemente do Mconf, a lógica é criar uma sala por ambiente virtual ou turma no Moodle. Não é necessário criar várias salas dentro da mesma turma, pois todas compartilham a mesma interface e as mesmas sessões. Assim, se uma nova sala for criada no mesmo ambiente Moodle, as sessões já existentes poderão aparecer nela também. Por isso, o ideal é utilizar uma única sala do ConferênciaWeb e, dentro dela, criar as diferentes sessões necessárias para o curso.

As sessões podem ser organizadas de duas formas: como encontros recorrentes, por exemplo semanais ou quinzenais, ou como sessões individuais, criadas conforme o cronograma da disciplina. Para agendar uma nova sessão, clique em Agendar sessão, informe o título do encontro, defina a data, o horário e, se necessário, inclua descrição e ajustes adicionais. Depois, clique em Agendar. A nova sessão passará a aparecer na lista de agendamentos da sala, junto das demais sessões já criadas.

Para convidar um participante externo, localize a sessão desejada, clique nos três pontinhos ao lado dela e selecione a opção copiar o link externo. Esse link poderá ser enviado à pessoa convidada. Ao acessá-lo, o participante externo verá a tela de entrada da sessão e deverá informar nome e sobrenome para solicitar acesso.

A entrada do participante externo dependerá da moderação da sala. Após o aceite do moderador, a pessoa poderá ingressar e participar da sessão do ConferênciaWeb dentro do Moodle.

Lembre-se que há limites de pessoas por sala:

• 150 usuários: apenas um apresentador com microfone e câmera abertos. Os demais participantes devem permanecer como ouvintes e sem transmissão.
• 60 usuários: todos os participantes utilizando todos os recursos - microfone, câmera e compartilhamento de conteúdo.