O Centro Colaborador de Apoio ao Monitoramento e à Gestão de Programas Educacionais da Região Sul (Cecampe-Sul) lançou, na última semana, um glossário temático com conceitos relacionados ao financiamento e à gestão da educação básica pública. A cada semana um novo termo será incluído no glossário, que está disponível no site do Cecampe-Sul.
O objetivo é elaborar e reunir conceitos-base que permeiam as ações do Cecampe-Sul – atividades de pesquisa, ensino e extensão acerca das políticas públicas e da gestão de programas e ações de apoio à manutenção e melhoria de condições das escolas públicas. Por meio dos conceitos-base do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e suas Ações Agregadas, do Programa Nacional de Transporte Escolar (PNATE) e do Caminho da Escola, o projeto busca colaborar com a formação das comunidades escolares, facilitando o acesso e a visualização desses termos através de uma navegação hipertextual.
O primeiro conceito, sobre autonomia escolar, foi elaborado pela pesquisadora do Cecampe-Sul e doutora em educação pela Universidade de São Paulo (USP) Mariana Peleje Viana. O segundo termo, que entrará no site esta semana, refere-se ao conselho escolar e foi elaborado pela pesquisadora Andréia da Silva Mafassioli, doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
A equipe de trabalho do Cecampe-Sul contribuirá com termos que considera centrais para a compreensão do texto e da prática do PDDE, do PNATE e do Caminho da Escola. O repertório de termos será ampliado e revisado de modo contínuo e compartilhado entre os colaboradores e os leitores para que, na sequência, estes possam elaborar conceitos-base.
