A Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) é uma instituição pública, gratuita e de qualidade reconhecida no Brasil e no mundo. Isso significa que:

✅ Educação para todos – não há cobrança de mensalidade! O ensino é financiado pelo Governo federal para garantir acesso amplo e democrático.
🌎 Reconhecimento nacional e internacional – a UFRGS é a melhor universidade do Rio Grande do Sul e está entre as melhores do Brasil, da América Latina e do mundo, de acordo com rankings acadêmicos.
🏆 Excelência em ensino, pesquisa e extensão – contamos com cursos de graduação e pós-graduação altamente qualificados, além de projetos que impactam a sociedade.

Estudar na UFRGS é fazer parte de uma instituição comprometida com a produção de conhecimento e a transformação social!

A Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) oferece diversas formas de ingresso para quem deseja estudar em uma das instituições de ensino superior mais reconhecidas do país. A seguir, você confere as principais opções:

📚 Vestibular

A principal forma de ingresso na UFRGS é o Vestibular, que oferece 70% das vagas dos cursos de graduação.

Os cursos de Bacharelado e Licenciatura em Música ofertam 100% das suas vagas para ingresso via Vestibular, uma vez que o candidato deve realizar previamente prova de habilitação específica.

A prova do Vestibular é aplicada em dois dias consecutivos:

📅 1º dia – Os candidatos respondem 15 questões objetivas de cada uma das seguintes áreas:

• Língua Portuguesa
• Literatura em Língua Portuguesa
• Matemática
• Geografia
• História

📅 2º dia – São aplicadas as provas de:

• Redação
• Língua Estrangeira Moderna (Inglês, Espanhol, Francês, Alemão ou Italiano – escolhida no momento da inscrição)
• Biologia
• Física
• Química

Para informações sobre a seleção deste ano, acesse a página do Vestibular UFRGS.

🏅 Sistema de Seleção Unificada (SiSU)

A UFRGS destina 30% das vagas para ingresso via SISU, utilizando a nota do ENEM. As inscrições são realizadas exclusivamente pelo site do Ministério da Educação – MEC (acessounico.mec.gov.br/sisu).

Importante: o Vestibular e o SiSU são processos seletivos independentes. Você pode participar de ambos, mas, se aprovado nos dois, deverá escolher um para se matricular. A Lei nº 12.089/2009 proíbe que uma mesma pessoa ocupe simultaneamente duas vagas em instituições públicas de ensino superior.

🎓Ações Afirmativas e Cotas

A UFRGS reserva, no mínimo, 50% das vagas dos cursos de graduação para estudantes que cursaram todo o ensino médio em escolas do Sistema Público de Ensino Médio. Essa política integra o Programa de Ações Afirmativas da Universidade e busca promover inclusão e diversidade.

Durante o período de inscrição no Vestibular, é necessário que o candidato leia com atenção o edital e nas perguntas do formulário de inscrição, sobre em quais modalidades deseja concorrer, opte pela resposta apropriada a sua situação/condição, para que possa ser enquadrado na modalidade de reserva de vagas para a qual possua os requisitos de ingresso na graduação e possa comprová-los.

A modalidade de reserva de vaga não pode ser alterada posteriormente.

📌 Modalidades de reserva de vagas para egressos do Sistema Público de Ensino Médio, com renda familiar bruta mensal igual ou inferior a 1,0 salário mínimo nacional per capita:

• LB_EP – Candidato egresso do Sistema Público de Ensino Médio, com renda familiar bruta mensal igual ou inferior a 1,0 salário mínimo nacional per capita.
• LB_PPI – Candidato egresso do Sistema Público de Ensino Médio, com renda familiar bruta mensal igual ou inferior a 1,0 salário mínimo nacional per capita, autodeclarado preto, pardo ou indígena.
• LB_PCD – Candidato egresso do Sistema Público de Ensino Médio, com renda familiar bruta mensal igual ou inferior a 1,0 salário mínimo nacional per capita e Pessoa com Deficiência.
• LB_Q – Candidato egresso do Sistema Público de Ensino Médio, com renda familiar bruta mensal igual ou inferior a 1,0 salário mínimo nacional per capita, autodeclarado quilombola.

📌 Modalidades de Cotas para Egressos do Sistema Público de Ensino Médio, independentemente da renda familiar:

• LI_EP – Candidato egresso do Sistema Público de Ensino Médio, independentemente da renda familiar.
• LI_PPI – Candidato egresso do Sistema Público de Ensino Médio, independentemente da renda familiar, autodeclarado preto, pardo ou indígena.
• LI_PCD – Candidato egresso do Sistema Público de Ensino Médio, independentemente da renda familiar e Pessoa com Deficiência.
• LI_Q – Candidato egresso do Sistema Público de Ensino Médio, independentemente da renda familiar e autodeclarado quilombola.

🎭 Processos seletivos específicos

Alguns cursos possuem formas diferenciadas de ingresso. Clique para mais detalhes:

• 🌱 Educação do Campo
• 💻 Graduações a Distância (Pedagogia, Geografia, Ciências Sociais, Ciências Biológicas, Ciências da Natureza, Desenvolvimento Rural e Biblioteconomia)
• 🏹 Indígenas – Processo seletivo específico para candidatos indígenas, com vagas definidas em diálogo com as comunidades.
• 🌍 Refugiados – Vagas destinadas a pessoas em situação de refúgio, conforme edital publicado anualmente.

🔄 Ocupação de vagas ociosas

Para quem já está cursando uma graduação, há possibilidades de ingresso em vagas remanescentes:

• 🔄 Transferência Externa/Voluntária – Para estudantes de outras universidades que tenham completado pelo menos dois semestres.
• 🔁 Transferência Interna – Para alunos da UFRGS que desejam mudar de curso, mediante recálculo da média do Vestibular ou SiSU.
• 🎓 Ingresso de Diplomado – Para quem já tem um diploma de curso superior e deseja cursar uma nova graduação.

💡 Quer saber mais? Conheça todas as formas de ingresso na graduação UFRGS aqui.

A UFRGS reafirma seu compromisso com a inclusão e a diversidade por meio do Programa de Ações Afirmativas, garantindo oportunidades para estudantes de diferentes perfis. Desde 2008, a Universidade reserva no mínimo 50% das vagas da graduação para quem cursou todo o Ensino Médio em escola pública, ampliando o acesso à educação superior.

💡 Ao longo dos anos, essa política foi ampliada
🔹 Desde 2018, há reserva de vagas para pessoas com deficiência (PCD)
🔹 A partir de 2024, há reserva de vagas para quilombolas

Na prática, você pode concorrer às vagas do Vestibular pela ampla concorrência ou pelas vagas reservadas, conhecidas como cotas.

As cotas são organizadas a partir de três critérios principais. Para escolher corretamente sua modalidade, é importante observar:

📌 Ter cursado todo o Ensino Médio em escola pública
📌 A renda familiar por pessoa
📌 O seu perfil, quando aplicável

Antes de se inscrever, pense nestas perguntas:

✔️ Estudei todo o Ensino Médio em escola pública?
✔️ Minha renda familiar por pessoa é de até 1 salário mínimo?
✔️ Me enquadro como pessoa preta, parda ou indígena (PPI), pessoa com deficiência (PCD) ou quilombola?

A partir dessas respostas, você define sua modalidade.

🔎 Entenda as siglas usadas no Vestibular e em outros processos seletivos de ingresso na graduação

As modalidades aparecem nos editais e no sistema de inscrição com siglas. Veja como elas funcionam:

📌 LB significa baixa renda
📌 LI significa renda independente

📌 EP significa escola pública
📌 PPI significa pessoa preta, parda ou indígena
📌 PCD significa pessoa com deficiência
📌 Q significa quilombola

Combinando essas siglas, você identifica sua modalidade. Exemplos:

✔️ LB_EP → escola pública + baixa renda
✔️ LB_PPI → escola pública + baixa renda + PPI
✔️ LI_PCD → escola pública + qualquer renda + pessoa com deficiência
✔️ LI_Q → escola pública + qualquer renda + quilombola

🎯 Modalidades disponíveis

Para quem estudou em escola pública e tem renda de até 1 salário mínimo por pessoa:

✔️ LB_EP
✔️ LB_PPI
✔️ LB_PCD
✔️ LB_Q

Para quem estudou em escola pública, independentemente da renda:

✔️ LI_EP
✔️ LI_PPI
✔️ LI_PCD
✔️ LI_Q

⚠️ Atenção: a escolha da modalidade é feita no momento da inscrição e não pode ser alterada depois. Por isso, revise com cuidado suas informações sobre escola, renda e autodeclaração antes de confirmar.

📘 Quem pode concorrer e como comprovar

Esta seção explica quem pode concorrer às modalidades específicas de cotas e como funciona a comprovação.

📌 Importante: a documentação comprobatória não é enviada no momento da inscrição. Ela será exigida após a aprovação, na etapa de ingresso na UFRGS, conforme os prazos e procedimentos definidos no edital e nos cronogramas do processo seletivo.

🧑🏾 Pessoa preta ou parda

São candidatos que se autodeclaram como pretos ou pardos no momento da inscrição.

✔️ Como funciona a comprovação? A validação é realizada por uma comissão de heteroidentificação da Universidade, que avalia características fenotípicas, como cor da pele e traços físicos.

🏹 Pessoa indígena

É o candidato que se reconhece como pertencente a um povo indígena, com vínculos culturais e comunitários.

✔️ Como comprovar? Geralmente é necessário apresentar:

• Autodeclaração
• Declaração de pertencimento emitida por liderança ou comunidade indígena

Outros documentos podem ser solicitados conforme o edital.

♿ Pessoa com deficiência (PCD)

É a pessoa que possui impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que podem limitar sua participação plena na sociedade.

✔️ Como comprovar? É necessário apresentar:

• Laudo médico atualizado
• Identificação da deficiência com código CID
• Informações sobre as limitações funcionais

A análise é feita por comissão específica da Universidade.

🧑🏿‍🌾 Quilombola

É o candidato pertencente a uma comunidade quilombola, com vínculos históricos, territoriais e culturais próprios.

✔️ Como comprovar? É necessário apresentar:

• Autodeclaração
• Declaração de pertencimento à comunidade quilombola, emitida por liderança ou associação reconhecida

⚠️ Atenção

✔️ A comprovação das informações declaradas é obrigatória
✔️ A análise ocorre após a aprovação, na etapa de ingresso
✔️ O não atendimento aos critérios pode resultar na perda da vaga na modalidade escolhida

Para evitar problemas, leia sempre o edital e organize sua documentação com antecedência.

O Vestibular é o principal processo seletivo para ingresso nos cursos de graduação da UFRGS e é realizado uma vez ao ano, preenchendo as vagas dos dois semestres letivos. A lotação dos candidatos no primeiro ou no segundo semestre letivo depende da distribuição de vagas de cada curso, por semestre, definida no edital, a modalidade de ingresso e o desempenho do candidato no conjunto de provas.

✍️ Provas e Estrutura

O Concurso Vestibular Unificado da UFRGS é composto por dois dias de provas:

📌 Primeiro dia:

• • Língua Portuguesa
  • Literatura em Língua Portuguesa
  • História
  • Geografia
  • Matemática

📌 Segundo dia:

• • Física
  • Química
  • Biologia
  • Redação
  • Língua Estrangeira Moderna, na qual o candidato escolhe, no momento da inscrição, entre as opções: Inglês, Espanhol, Francês, Italiano ou Alemão.

Composição das Provas do Vestibular UFRGS

O Vestibular da UFRGS é composto por nove provas objetivas de múltipla escolha e uma prova de redação. A avaliação de cada uma das provas é realizada com base no seu resultado global (média e desvio padrão) e também na análise das questões que a compõem.

📊 Detalhes das Provas Objetivas

• 9 provas objetivas de múltipla escolha
• 15 questões por prova
• Escore bruto máximo: 15 pontos por prova

📝 Avaliação da Prova de Língua Portuguesa e Redação

• Escore bruto máximo: 30 pontos (15 da prova objetiva de Língua Portuguesa + 15 da redação)
• A média da Prova de Língua Portuguesa leva em consideração todos os candidatos que a realizaram.
• A redação não é avaliada para candidatos eliminados pelos critérios de notas e desempenho mínimos.

Portanto, a média final da Prova de Língua Portuguesa e Redação considera apenas as notas cujas redações foram efetivamente avaliadas.

✅ Esse processo de avaliação assegura que as provas sejam analisadas de forma justa e precisa, refletindo o desempenho dos candidatos em cada área.

O Programa de Provas do Vestibular UFRGS segue os conteúdos das disciplinas definidos pelas Resoluções nºs 22/1997, 14/1998, 23/2000, 18/2002, 09/2004 e 27/2004 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE). O conteúdo completo está disponível abaixo, além de ser publicado no Manual do Candidato. Confira as informações detalhadas sobre os programas de cada matéria para se preparar da melhor forma possível para o vestibular.

📚 Programa de Biologia

Este programa envolve conhecimentos relativos à Biologia estudados nos diferentes níveis de ensino. Espera-se que o candidato possua um conhecimento abrangente e integrado dos fenômenos que compõem o mundo biológico, sendo capaz de:

✅ Caracterizar fenômenos e processos biológicos
✅ Estabelecer relações entre diferentes conceitos, processos, fenômenos e modelos da Biologia
✅ Analisar e interpretar experimentos, esquemas, gráficos, tabelas, situações e simulações propostas
✅ Aplicar os conhecimentos adquiridos na resolução de situações-problema e na análise de informações divulgadas pelos meios de comunicação

A prova enfatizará as abordagens evolutiva e ecológica, analisando e interpretando o mundo biológico no contexto da vida cotidiana.

📌 Conteúdos Programáticos

🧬 Organização dos seres vivos

• Composição química
• Estrutura, funcionamento e diversidade das células
• Divisão celular
• Diferenciação celular e tecidos animais e vegetais

🌱 Diversidade dos seres vivos

• Origem da vida e evolução dos principais grupos
• Caracterização
• Estrutura e função (funcionamento)

🔗 Continuidade da vida

• Reprodução, crescimento e desenvolvimento dos seres vivos
• Hereditariedade
• Processos evolutivos

🌍 Seres vivos e ambiente em interação

• Fluxo de energia e matéria nos ecossistemas
• Dinâmica das comunidades biológicas
• Conservação da natureza

⚡ Programa de Física

A prova de Física abrange os principais conceitos e fenômenos da disciplina, exigindo do candidato a compreensão e aplicação dos conteúdos para a resolução de problemas e interpretação de fenômenos físicos.

📌 Conteúdos Programáticos

🚀 Cinemática

• Grandezas escalares e vetoriais
• Movimentos retilíneos
• Representação gráfica do deslocamento, velocidade e aceleração em função do tempo
• Movimentos bidimensionais: movimento circular uniforme e de projéteis

🔧 Dinâmica

• Ponto material e sistemas de referência
• As três leis de Newton e suas aplicações
• Movimentos sob a ação de forças
• Composição vetorial de forças
• Momento de uma força
• Centro de gravidade e condições de equilíbrio do corpo rígido

🌍 Gravitação

• Contextualização histórica
• Lei da atração gravitacional de Newton
• Movimentos de planetas e satélites: Leis de Kepler

💥 Quantidade de Movimento Linear e sua Conservação

• Impulso de uma força
• Quantidade de movimento linear de uma partícula e de um sistema de partículas
• Centro de massa e seu movimento
• Lei da conservação da quantidade de movimento linear e aplicações
• Colisões elásticas e inelásticas

⚡ Trabalho e Energia

• Trabalho de forças constantes e variáveis
• Interpretação geométrica do trabalho
• Potência
• Trabalho e energia cinética
• Forças conservativas e conservação da energia mecânica
• Energia potencial e trabalho de forças não conservativas
• Conservação da energia total
• Máquinas simples

💧 Hidrostática

• Massa específica. Densidade
• Pressão
• Variação da pressão em um líquido incompressível em função da profundidade. Lei de Stevin
• Princípio de Pascal
• Princípio de Arquimedes

🔥 Termodinâmica

• Temperatura e escalas termométricas (Kelvin e Celsius)
• Lei zero da termodinâmica
• Calor como energia em trânsito
• Transmissão de calor
• Dilatação térmica
• Calor específico e capacidade térmica
• Mudanças de fase e calor latente
• Gás ideal e lei dos gases ideais
• Energia interna e Primeira Lei da Termodinâmica
• Transformações termodinâmicas
• Teoria cinética dos gases
• Máquinas térmicas e Segunda Lei da Termodinâmica
• Conceito de entropia e degradação de energia

🌊 Ondas Mecânicas e Eletromagnéticas

• Movimento harmônico simples (MHS) e movimento circular uniforme
• Osciladores massa-mola. Força Restauradora. Pêndulo simples
• Gráficos do MHS
• Energia mecânica no MHS
• Ondas transversais e longitudinais
• Ondas mecânicas e ondas eletromagnéticas: velocidade de propagação, comprimento de onda, frequência e período
• Ondas: propagação, superposição, reflexão, transmissão, interferência e ondas estacionárias
• Ressonância
• Ondas sonoras: intensidade e nível de intensidade, frequência, altura, timbre, espectro sonoro e velocidade de propagação
• Batimentos
• Efeito Doppler
• Luz: natureza e propagação
• O espectro eletromagnético
• Óptica geométrica: reflexão e refração
• Espelhos e lentes. Instrumentos ópticos. Visão
• Óptica Ondulatória: interferência, difração, polarização e efeito Doppler da luz

⚙️ Eletricidade e Magnetismo

• Eletrostática: carga elétrica e sua conservação
• Processos de eletrização
• Lei de Coulomb
• Campo elétrico
• Fluxo elétrico. Lei de Gauss
• Energia potencial elétrica, potencial elétrico e diferença de potencial
• Corrente elétrica, resistência elétrica e resistividade, tensão, força eletromotriz e potência elétrica
• Condutores e isolantes. Condutores ôhmicos e não-ôhmicos
• Medidas elétricas: princípios de funcionamento de medidores de intensidade de corrente, de diferença de potencial e de resistência elétrica
• Circuitos elétricos simples
• Introdução ao magnetismo
• Campo magnético: lei de Ampère e lei de Biot-Savart, campo magnético e corrente elétrica, forças exercidas sobre cargas elétricas por campos magnéticos, forças exercidas sobre condutores percorridos por corrente elétrica. O motor elétrico
• Lei de Faraday: fluxo magnético e sua variação, força eletromotriz induzida
• A Lei de Lenz e o sentido da corrente elétrica induzida
• Campo magnético produzido por variação de fluxo elétrico. O transformador
• Comportamentos magnéticos da matéria: paramagnetismo, diamagnetismo, ferromagnetismo. Histerese

🔬 Elementos de Física Moderna

• Radiação térmica de um corpo negro. Espectro da radiação térmica
• Natureza corpuscular da radiação eletromagnética. Efeito fotoelétrico
• Fótons. Relação entre a energia do fóton e a frequência ou o comprimento de onda da radiação eletromagnética
• Dualidade onda-partícula. Relação entre a quantidade de movimento do fóton e o comprimento de onda a ele associado
• Noções de Relatividade Restrita: postulados de Einstein, dilatação temporal e contração de Lorentz, velocidade, massa, quantidade de movimento e energia relativísticas
• Estrutura atômica: partículas atômicas, composição e características do núcleo atômico, espalhamento
• Modelos atômicos de Rutherford e de Bohr
• Quantização da energia, níveis de energia e transições atômicas. O átomo de hidrogênio
• Radioatividade: raios X, radiação alfa, radiação beta e radiação gama. Decaimento radioativo. Raios cósmicos
• Reações nucleares
• Radiações nucleares: riscos e precauções
• Vantagens e desvantagens da energia nuclear
• Partículas elementares

Programa Geografia

A prova de Geografia objetiva avaliar a capacidade do aluno em:

• Compreender, interpretar, analisar e sintetizar as relações dinâmicas entre sociedade e natureza.
• Refletir criticamente sobre a realidade contemporânea.

O vestibulando deve demonstrar aptidão para:

✅ Compreender a natureza a partir de sua dinâmica e sua sensibilidade à ação antrópica.
✅ Reconhecer os processos que regem a estruturação do espaço geográfico como manifestações concretas das relações sociais.
✅ Identificar e localizar elementos e processos dos quadros natural, social, político e econômico, nas diferentes dimensões de escala espaço-temporal.
✅ Compreender conceitos, fatos e processos em diferentes contextos geográficos.
✅ Interpretar mapas, tabelas, gráficos, textos e desenhos equivalentes, estabelecendo comparações, relações e formulando conclusões.

O programa apresentado a seguir tem como objetivo orientar o candidato em seus estudos de Geografia.

🌍 A DINÂMICA DA NATUREZA E A QUESTÃO AMBIENTAL

🔭 Elementos do universo

• Sistema solar
• Terra e Lua

🧭 Noções espaciais

• Meios de orientação
• Movimentos da Terra e suas consequências
• Fusos horários

🗺️ Noções de cartografia

• Coordenadas geográficas
• Interpretação de mapas
• Escalas e Projeções cartográficas
• Sensoriamento remoto e geoprocessamento

🌎 Elementos de geologia

• Estrutura da Terra
• Rochas e minerais
• Evolução da Terra
• Tectônica de placas

⛰️ Geomorfologia

• Classificação das formas de relevo
• Agentes de formação do relevo
• Sociedade e as transformações no relevo

🌱 Solos

• Formação
• Classificação
• Conservação

☁️ Atmosfera e clima

• Composição da atmosfera
• Camadas da atmosfera
• Tempo e clima
• Elementos do clima
• Ventos e massas de ar
• Correntes marítimas
• Distribuição e tipos de clima

🌿 Vegetação

• Grandes formações vegetais
• Fatores de distribuição da vegetação
• Formas de extrativismo vegetal
• Atividade agroflorestal

💧 Hidrografia

• Ciclo hidrológico
• Oceanos
• Clima e regime fluvial
• Dinâmica fluvial
• Utilização dos rios
• Lagos
• Poluição hídrica

⚠️ Problemas e questões ambientais globais

• Camada de ozônio
• Precipitação e chuva ácida
• Efeito Estufa
• Desertificação
• Biodiversidade
• Políticas e legislação ambiental

🌍 RELAÇÕES ECONÔMICAS E SOCIAIS DO HOMEM NO ESPAÇO

🌎 Organização do espaço mundial

• Nova ordem mundial: transformações políticas e econômicas
  • Alianças e disputas entre as grandes potências
  • Interdependência e desigualdade nas relações entre as grandes potências e os demais países
  • Blocos econômicos e os sistemas comerciais
• Grandes focos de tensão no mundo atual
• Questões ambientais de caráter mundial: problemas comuns e específicos dos países ricos e pobres
• Questão da Antártica

💰 Atividades econômicas

• Agricultura
  • Evolução da agricultura
  • Modernização na agricultura
  • Principais mercados agrícolas
• Recursos Naturais
  • Energéticos
  • Minerais
• Indústria
  • Concentração industrial
  • Fatores de localização e desenvolvimento industrial
  • Tipos de indústrias
  • Regiões industriais principais e periféricas
• Transportes
  • Sistemas de transporte
  • Transporte urbano
• Redes e fluxos
  • Circulação de mercadorias e serviços
  • Redes de telecomunicações
• Sistemas financeiros

👥 População e sua dinâmica espacial

• Estrutura, crescimento e distribuição
• Condições de vida e trabalho
• Movimentos sociais urbanos e rurais
• Mobilidade espacial da população

🌾 Estruturação do espaço agrário

• Sistemas agropecuários
• Problemas ambientais no espaço agrário
• Estrutura fundiária e reforma agrária

🏙️ Processo de urbanização

• Estrutura urbana
• Problemas decorrentes da urbanização
• Tendências da urbanização
• Sistemas urbanos

📌 OBSERVAÇÃO: em todos os temas abordados no programa, deverá ser dada ênfase ao Brasil e ao Rio Grande do Sul.

📜 Programa de História

A prova de História objetiva a valorização deste campo do conhecimento por meio da compreensão, reflexão e posicionamento dos candidatos sobre o processo histórico que envolve as diversas sociedades humanas ao longo do tempo e no espaço, com base nas relações sociais concretas e nas respectivas contradições resultantes.

O candidato deve considerar que o programa de História está fundamentado em duas premissas principais:

• Importância da experiência histórica socialmente acumulada para a apreensão da dinâmica do processo, especialmente nas suas manifestações mais contemporâneas.
• Reconhecimento da existência de articulações entre as diferentes dimensões (local, regional e mundial), além das interligações entre o específico e o geral. Assim, além do que é peculiar, é necessário perceber o inter-relacionamento entre a História do Rio Grande do Sul, do Brasil, da América Latina e Mundial.

História Geral

• Sociedades Antigas do Oriente e do Ocidente
  • Relações sociais e de produção, organização política e cultura.
• Sociedades cristãs e islâmicas (séculos V-XV)
  • Classes fundamentais do regime feudal, a base econômica e o papel da Igreja.
  • Surgimento e expansão do Islã.
  • Contradições do sistema feudal.
• Formação e consolidação da sociedade capitalista
  • Ascensão da burguesia, expansão marítima europeia,
  • Renascimento, Reforma e formação do Estado Nacional
  • Antigo sistema colonial
  • Revoluções burguesas, Revolução Industrial, relações de produção
  • Transformações no mundo do trabalho, associativismo, sindicatos e movimento operário
  • Emancipações políticas na América Latina
  • Nacionalismos
  • Imperialismo e o colonialismo
  • Primeira Guerra Mundial
  • Socialismo
  • Revolução de Outubro de 1917
  • Nazi-fascismo e a crise de 1929
  • Segunda Guerra Mundial
  • Descolonização e a Guerra Fria: nacionalismo, populismo e movimentos revolucionários. Regimes militares na América Latina
• Mundialização, Globalização e Fragmentação
  • Desagregação do campo socialista e seus efeitos.
  • Processo de fragmentação política (Oriente Médio, África, América Latina, etc.).
  • Neoliberalismo e o fim do Estado de “bem-estar social”.
  • Mundialização-globalização.

História do Brasil

• Povos originários e colonização: fundamentos e conjuntura
  • Dinâmicas de organização social e resistência dos povos originários.
  • Ocupação territorial, dominação europeia e delimitação das fronteiras.
• Processo de emancipação política do Brasil
  • Crise do sistema colonial.
  • Contexto e significado da emancipação política.
• Império
  • Bases do Império e suas contradições.
  • Escravidão e liberdade.
  • Imigração açoriana e ítalo-germânica no Rio Grande do Sul.
  • Rebeliões regionais e a Guerra dos Farrapos.
  • Crise do Império e a proclamação da República.
• República Oligárquica
  • Pós-abolição.
  • Hegemonia dos cafeicultores, coronelismo e movimentos de oposição.
  • Positivismo e PRR no Rio Grande do Sul.
  • Crise da República Oligárquica.
• Nova conjuntura internacional e populismo no Brasil
  • Período de Getúlio Vargas.
  • Redemocratização e trabalhismo.
  • Modelo de industrialização e desenvolvimento econômico.
  • Crise do populismo e golpe militar de 1964.
• República após 1964
  • Ditadura civil-militar.
  • Estado autoritário: repressão e resistência.
  • Processo de redemocratização, movimentos sociais e Nova República.
  • Brasil na era da Mundialização-Globalização.
  • Rio Grande do Sul atual e as relações platinas.

📚 Programa de Língua Portuguesa

A prova de Língua Portuguesa tem como principal objetivo a avaliação das competências de leitura, compreensão e interpretação, bem como a capacidade de reflexão sobre os fatos da língua. Não se detém apenas na verificação imediata do domínio de terminologias e classificações pertencentes à chamada gramática tradicional. É dentro dessa perspectiva que devem ser compreendidos os conteúdos e as orientações a seguir.

Conteúdo para as Questões de Escolha Múltipla

Leitura e Análise de Textos

• Interpretação: compreensão global do texto, significação contextual de trechos e palavras do texto, inferências, função de elementos coesivos.
• Estruturação do texto e dos parágrafos.
• Variedades de texto e de linguagem.

Sintaxe

• Frase, período, oração.
• Processos de coordenação e subordinação.
• Equivalência e transformação de estruturas.
• Discurso direto e indireto.
• Pontuação, Regência e Concordância.
• Funções das classes de palavras.

Morfologia

• Estrutura e formação de palavras.
• Classes de palavras (emprego).
• Flexão nominal e verbal.

Ortografia

• Sistema oficial vigente.
• Relações entre fonema e letra.

Semântica

• Processos de significação nos diferentes níveis semânticos: lexical, frasal e textual.
• Relações de sentido entre palavras.
• Relações de sentido nos enunciados e entre enunciados.
• Deslocamentos de sentido.

Funcionamento Social da Língua

• Variação linguística e categorias sociais.
• Variação linguística e contextos de comunicação.

✍️ Redação

Na prova de Redação, são pressupostas habilidades que vão da compreensão à expressão articulada das ideias acerca do tema formulado. O propósito aqui é aferir a competência comunicativa do candidato, manifestada através de uma redação de caráter dissertativo. Para tanto, é imprescindível que a redação contenha os aspectos detalhados a seguir:

Abordagem do Tema

• A redação produzida tem de evidenciar a compreensão adequada do tema proposto e atender às orientações que vêm enunciadas na prova de Redação.

Definição do Ponto de Vista

• O posicionamento diante do tema proposto é assegurado pelo ponto de vista estabelecido para a redação. O ponto de vista deve indicar o rumo da reflexão inerente a um texto de caráter dissertativo.

Contextualização do Assunto

• Reflexão articulada sobre dados da realidade, referências a fontes de informação diversificadas, citações, paráfrases e/ou alusões respondem pela abrangência de uma redação de natureza dissertativa.

Estruturação

• A divisão hierárquica das partes que compõem o texto e a organização de frases e parágrafos asseguram a estrutu­ração interna e externa, conferindo progressão e unidade à redação.

Linguagem

• A expressão linguística pressupõe: seleção e utilização adequada, conveniente e apropriada do vocabulário, dos processos de coordenação e subordinação, dos recursos de pontuação, das estruturas de língua escrita padrão e das convenções ortográficas.

Para a elaboração do texto dissertativo, é importante que o candidato compreenda que, para qualquer tema proposto, existem várias possibilidades de abordagem. Cabe a ele ponderar e discernir sobre a abordagem mais adequada para elaborar uma redação que atenda às características especificadas, levando em conta as circunstâncias do processo de produção.

Considerando que todo texto instaura uma situação comunicativa, e que no caso da prova de Redação, se trata de uma situação em que os sujeitos que escrevem e os sujeitos que avaliam a redação se desconhecem, é fundamental que o candidato faça uma reflexão cuidadosa, faça associações e estabeleça um ponto de vista que sustente ao longo do texto, para garantir que a comunicação escrita seja eficaz.

📚 Programa Literatura em Língua Portuguesa

As questões visam avaliar o conhecimento dos momentos decisivos da Literatura Brasileira por meio da análise dos textos, identificação de autores e obras, e sua inserção na cultura brasileira. Serão privilegiados os seguintes aspectos:

Aspectos Avaliados

• Contexto histórico e cultural
• Configuração da identidade nacional na literatura
• Correlações temáticas e estilísticas entre obras, autores e períodos
• Correlações entre a literatura brasileira e os grandes momentos da tradição literária ocidental, em geral, e da tradição literária portuguesa, em particular
• Termos e características essenciais da linguagem literária

Listagem Básica de Tópicos e Autores

Renascimento

• Gil Vicente e Camões

Literatura no Período Colonial

• Literatura informativa
• Carta de Caminha; depoimentos de viajantes e historiadores

Barroco

• Poesia de Gregório de Matos Guerra e oratória de Antônio Vieira

Arcadismo

• Poesia de Cláudio Manuel da Costa e Tomás Antônio Gonzaga
• Épica de Basílio da Gama

Romantismo

• Poesia: Gonçalves Dias, Casimiro de Abreu, Álvares de Azevedo, Sousândrade e Castro Alves
• Romance: Manuel Antônio de Almeida, José de Alencar, Joaquim Manuel de Macedo, Visconde de Taunay e Bernardo Guimarães
• Teatro: Martins Pena

Final do Século XIX

• Narrativa: Machado de Assis, Aluísio Azevedo e Raul Pompéia; a narrativa de Eça de Queirós
• Poesia parnasiana: Olavo Bilac, Raimundo Correia e Alberto de Oliveira
• Poesia simbolista: Cruz e Sousa, Alphonsus de Guimaraens e Eduardo Guimaraens
• Literatura no Rio Grande do Sul: Partenon Literário

Início do Século XX

• Sertões, de Euclides da Cunha
• Poesia de Augusto dos Anjos
• Narrativa de Lima Barreto
• Regionalismo: Monteiro Lobato
• Regionalismo sul-rio-grandense: Simões Lopes Neto e Amaro Juvenal

Modernismo

• Características gerais do Modernismo. Semana de Arte Moderna de 1922
• Literatura brasileira e as vanguardas artísticas do começo do século XX
• Obra de Fernando Pessoa
• Poesia de Manuel Bandeira, Mário de Andrade e Oswald de Andrade
• Movimento modernista no Rio Grande do Sul

Entre 30 e 45

• Romance de 30: José Lins do Rego, Graciliano Ramos, Jorge Amado, Raquel de Queiroz, Érico Veríssimo, Dyonélio Machado e Cyro Martins
• Poesia: Carlos Drummond de Andrade, Vinícius de Moraes, Cecília Meireles e Mário Quintana

Entre 45 e 70

• Prosa: Guimarães Rosa, Clarice Lispector e Antonio Callado
• Poesia: João Cabral de Melo Neto
• Concretismo
• Crônica: Rubem Braga e Nelson Rodrigues
• Teatro de Nelson Rodrigues e Ariano Suassuna
• Tropicalismo

Depois de 70

• Narrativa: Rubem Fonseca, Dalton Trevisan e João Ubaldo Ribeiro
• Poesia da canção popular brasileira: Caetano Veloso e Chico Buarque de Holanda
• Crônica: Luís Fernando Verissimo
• Teatro: Plínio Marcos
• Ficção sul-rio-grandense contemporânea: Josué Guimarães, Moacyr Scliar, Assis Brasil, José Clemente Pozenato, Tabajara Ruas, Lya Luft, Sérgio Faraco, Charles Kiefer e Caio Fernando Abreu
• Poesia sul-rio-grandense contemporânea: Carlos Nejar e Armindo Trevisan

🌍 Programa Língua Estrangeira Moderna (Alemão, Espanhol, Francês, Inglês, Italiano)

Postula-se, como ponto de partida, que toda comunicação e interação exercida pela linguagem se processa através de textos dos mais variados tipos e que o texto como um todo adquire sentido na situação de interação comunicativa. Isso nos leva a focalizar os enunciados textuais como manifes­tações linguísticas nos atos de comunicação e interação através da linguagem. A mensagem textual não se restringe à soma das palavras e frases que o constituem; a conexão das palavras e frases para a formação de textos, bem como a seleção e o encadeamento dos constituintes textuais, pressupõem um princípio semântico mais amplo do que segmentos isolados do enunciado, situando-se no nível do texto global. Todo estudo da função de palavras, frases e do funcionamento da língua deverá, pois, ser realizado contextualmente. Compreender-se-á facilmente que, além dos elementos estritamente linguísticos, contribuem para a estruturação do sentido textual os fatores situacionais, temáticos, lógico-cognitivos e pragmáticos.

Nesse sentido, e tendo em vista a importância que a língua estrangeira terá ao longo da vida acadêmica, cultural e profissional dos candidatos, a prova do Vestibular centrar-se-á na avaliação de uma competência textual, receptiva e produtiva, não sendo solicitados conhecimentos metalinguísticos, nem conhecimentos linguísticos desconectados da textualidade.

A prova de Língua Estrangeira Moderna avaliará essen­cialmente a capacidade de compreensão de textos, o que implica necessariamente o domínio de um vocabulário básico e o conhecimento de aspectos fundamentais da gramática.

As questões serão baseadas em textos atuais, não-especia­lizados, extraídos de livros, revistas ou periódicos, devidamente adaptados, se for o caso. Serão utilizados textos ou extratos de textos de temas e gêneros diferenciados, como textos literários e, principalmente, textos veiculares: publicitários, expositivos, de divulgação científica e outros.

As questões da prova poderão ser formuladas em português ou na respectiva língua estrangeira, e serão distribuídas em três categorias.

Estrutura da Prova

A prova será dividida em três categorias de questões:

1. Questões de Compreensão

Essas questões avaliarão a capacidade de compreender o texto como uma mensagem e identificar os seguintes aspectos:

• Fatores de contextualização:
  • Autoria, público-alvo, época de publicação
  • Tipo e veículo da publicação
  • Função dos títulos, ilustrações e disposição gráfica no texto
• Conteúdo do texto:
  • Tema central, palavras-chave, pontos principais e secundários
  • Relações entre os diferentes pontos ou informações do texto
  • Pontos de vista do autor
  • Pressuposições e implícitos relevantes
• Recursos linguísticos:
  • Uso de anafóricos, dêiticos, conectores, nominalizações e operadores argumentativos para a construção de sentido

2. Questões de Vocabulário

Essas questões avaliarão o conhecimento do candidato sobre o significado de palavras, locuções e expressões idiomáticas, por meio de:

• Paráfrases
• Equivalências lexicais
• Oposições semânticas
• Relações contextuais e formação de palavras (por composição e derivação)

3. Questões de Gramática

Essas questões avaliarão a capacidade do candidato de aplicar conhecimentos gramaticais à compreensão do texto, incluindo:

• Uso correto dos elementos gramaticais:
  • Nomes (substantivos e adjetivos)
  • Pronomes
  • Artigos
  • Verbos
  • Preposições
  • Conjunções
  • Advérbios
• Correlação entre formas e construções sintáticas com significados contextuais
• Identificação do que é estruturalmente correto e gramaticalmente apropriado em determinado contexto.

📐 Programa de Matemática

A prova de Matemática visa identificar a capacidade do aluno de resolver situações e problemas apresentados de forma prática, utilizando a linguagem do cotidiano, simbólica ou gráfica. A ênfase está na capacidade de raciocínio e pensamento lógico, ao invés da simples memorização de fórmulas. O exame procura avaliar a interpretação e resolução de problemas, o uso de diferentes tipos de raciocínios (dedutivo, indutivo, geométrico, algébrico, etc.) e a integração da Matemática com outras áreas do conhecimento.

Conteúdos Avaliados:

ℕ Conjuntos Numéricos

• Números naturais e inteiros: Números primos e compostos, decomposição em fatores primos, divisibilidade, MDC, MMC.
• Números racionais: Operações com frações e em notação científica, razões, proporções, porcentagens, juros.
• Números reais: Operações e propriedades, simplificação de expressões, intervalos, valor absoluto e desigualdades.
• Números complexos: Operações nas formas algébrica, geométrica e trigonométrica.

🔢 Variáveis e Funções

• Variáveis discretas e contínuas; grandezas diretamente e inversamente proporcionais; construção e interpretação de gráficos (cartesianos, por setores circulares, de barras), de tabelas numéricas e de diagramas.
• Funções reais de variável real: domínio e imagem; classificação quanto ao crescimento; representação gráfica de y=f(x) e de suas transformadas (y=f(x+k), y=f(x)+k, y=f(k*x) e y=k*f(x), com k constante real não nula); função inversa; resoluções algébrica e gráfica de equações e de inequações.
• Função linear e afim: expressão algébrica; construção e interpretação de gráficos (zeros da função, coeficientes angular e linear); resoluções algébrica e gráfica de equações e inequações de 1° grau.
• Função quadrática: expressão algébrica; construção e interpretação de gráficos (zeros da função, pontos de máximo e de mínimo, concavidade); resoluções algébrica e gráfica de equações e inequações de 2° grau.

🔼 Progressões

• Sequências numéricas: Descrição pelo termo geral e por recorrência, construção e interpretação de gráficos.
• Progressões Aritméticas (PA): Termo geral, interpolação, soma dos termos.
• Progressões Geométricas (PG): Termo geral, interpolação, soma dos termos.

🔣Logaritmo e Exponencial

• Funções exponenciais: Expressão, gráficos e propriedades.
• Funções logarítmicas: Expressão, gráficos e propriedades.
• Equações exponenciais e logarítmicas: Resolução.

✖️ Polinômios

• Polinômios: Grau, raízes e propriedades.
• Equações algébricas: Resolução, raízes simples e múltiplas.
• Funções algébricas: Expressão, gráficos, zeros da função e sinais.

🔺 Trigonometria

• Arcos e ângulos: Medidas em graus e radianos, conversão de medidas.
• Relações trigonométricas: Seno, cosseno e tangente no triângulo retângulo.
• Funções trigonométricas circulares: Expressão, gráficos, periodicidade.
• Relações fundamentais: Identidades trigonométricas, fórmulas de adição e subtração.
• Resolução de triângulos: Leis dos senos e dos cossenos.

📏 Geometria Euclidiana Plana

• Figuras geométricas planas: Polígonos, círculos, relações de congruência e semelhança.
• Áreas e perímetros: Polígonos e círculos.
• Relações métricas: Triângulos, polígonos e círculos.

🔶 Geometria Espacial

• Figuras geométricas espaciais: poliedros e poliedros regulares.
• Áreas de superfícies e volumes: prismas, pirâmides, cilindros, cones, troncos, esferas e partes da esfera.
• Relações métricas: inscrição e circunscrição de sólidos
• Superfícies e sólidos de revolução.

➖ Geometria Analítica Plana

• Pontos: coordenadas cartesianas e polares; distância entre dois pontos e ponto médio em coordenadas cartesianas.
• Retas: equações geral e reduzida; construção e interpretação gráfica; condições de paralelismo e perpendicularismo; intersecção de retas; distância de ponto à reta e entre retas paralelas.
• Circunferência: equações normal e reduzida; construção e interpretação gráfica.
• Posições relativas entre pontos, retas e circunferências.
• Cônicas: parábola, elipse, hipérbole e seus gráficos.

🔲 Matrizes, Determinantes e Sistemas Lineares

• Matrizes: Construção, operações e propriedades.
• Determinantes: Cálculo e propriedades.
• Sistemas lineares: Resolução de sistemas $m\times n$ com $m,n\le 4$.

📊 Análise Combinatória, Probabilidade e Estatística

• Princípios de contagem.
• Permutações, arranjos e combinações simples.
• Binômio de Newton: desenvolvimento e termo geral.
• Probabilidade: espaço amostral; resultados igualmente prováveis; probabilidade condicional e eventos independentes.
• Tratamento da informação.
• Medidas de tendência central e variabilidade.

🧪 Programa Química

A Química constitui uma área de conhecimentos de grande importância para se compreender a constituição de tudo o que nos cerca e os processos de transformação da matéria. As implicações tecnológicas, econômicas e sociais decorrentes da produção de conhecimentos nessa área justificam a necessidade de pessoas com um nível de compreensão suficiente para assumirem posicionamentos críticos diante de sua utilização. Espera-se que o aluno conheça não só os modelos teóricos em um nível atômico-molecular como também saiba relacioná-los com seus domínios empíricos correspondentes. Além disso, espera-se que saiba aproximar esses conhecimentos de aspectos de sua aplicação mais imediata em seu cotidiano e, em uma dimensão mais abrangente, em termos da utilização que a sociedade faz dele.

Com o objetivo de adequar o grau de abstração desses conhecimentos aos alunos, optou-se pela abordagem apenas dos modelos clássicos do átomo, com ênfase no modelo de Rutherford-Bohr. Da mesma forma, o estudo das ligações químicas, em especial da covalente, toma por referência a “teoria da repulsão dos pares de elétrons de valência”, que oferece possibilidades para a abordagem de geometria e polaridade das moléculas sem a utilização de modelos mais complexos sobre a natureza do átomo. Finalmente, deve ser ressaltado que estão sendo adotadas recomendações da IUPAC com relação à nova numeração dos grupos da tabela, à substituição dos conceitos de átomo-grama e molécula-grama pelo de “mol”, à exclusão dos conceitos de equivalente-grama e normalidade e à substituição da expressão “molaridade” por “quantidade de matéria por volume”.

🔬 Caracterização física de sistemas materiais

• Caracterização dos estados sólido, líquido e gasoso
• Substâncias puras, misturas homogêneas e heterogêneas
• Propriedades físicas de substâncias puras e misturas: densidade, solubilidade, ponto de fusão e ponto de ebulição
• Solubilidade: fases, soluções, coeficientes e curvas de solubilidade
• Processos de separação de misturas
• Pressão de vapor e diagrama de fases de substâncias puras
• Caracterização e identificação de processos físicos e químicos

⚛️ Estrutura atômica

• Leis ponderais e relações com o modelo atômico de Dalton
• Modelos atômicos de Dalton, Thomson, Rutherford e Bohr
• Modelo atômico de Rutherford-Bohr: caracterização das partículas, número atômico, elemento químico, número de massa, massa atômica, isotopia; organização dos elétrons em níveis de energia; formação de íons e séries isoeletrônicas
• Elementos químicos: representação e classificações
• Classificação periódica dos elementos: períodos e grupos ou famílias; principais famílias; relações entre a posição na tabela e a configuração eletrônica; significado da periodicidade; principais propriedades periódicas (energia de ionização, raio atômico, eletronegatividade, caráter metálico e ametálico)

🔬 Ligações químicas

• Modelos de ligações interatômicas: iônica, covalente e metálica
• Representação dos compostos através de fórmulas: eletrônica, molecular e estrutural
• Configuração espacial de moléculas. Teoria da repulsão dos pares de elétrons de valência
• Polaridade das ligações e moléculas, modelos de ligações intermoleculares: forças de Van der Waals e ligações de hidrogênio
• Propriedades dos compostos iônicos, moleculares, covalentes e metálicos e suas relações com os modelos de ligação correspondentes; limitações dos modelos

🧮 Cálculos estequiométricos para espécies químicas e reações químicas

• Massa atômica e molecular; conceito de mol e massa molar
• Determinação de fórmulas percentuais e mínimas; relações quantitativas para espécies químicas
• Relações quantitativas ponderais e volumétricas em reações químicas

💧 Compostos inorgânicos

• Processos de ionização e de dissociação iônica (teoria de Arrhenius)
• Compostos inorgânicos: conceitos, classificações, propriedades gerais, nomenclatura dos principais compostos; principais reações envolvendo estes compostos
• Conceitos ácido-base de Brönsted-Lowry e Lewis

🔥 Reações químicas envolvendo compostos inorgânicos

• Representação de reações químicas através de equações; ajuste de coeficientes
• Reações de oxirredução: reconhecimento, determinação do número de oxidação; identificação de oxidante e redutor
• Reações de síntese, análise, troca simples e dupla troca: identificação, previsão de ocorrência e dos produtos formados

🌱 Compostos orgânicos

• Características gerais dos compostos de carbono e cadeias carbônicas
• Identificação, nomenclatura e determinação de fórmulas molecular e estrutural plana de hidrocarbonetos, álcoois, fenóis, éteres, aldeídos, cetonas, ácidos carboxílicos, ésteres, aminas, amidas e haletos orgânicos
• Aplicações dos principais compostos orgânicos naturais e sintéticos
• Estudo comparativo das propriedades dos compostos orgânicos: ponto de fusão, ponto de ebulição, solubilidade, densidade, caráter ácido e básico
• Isomeria plana e espacial
• Fontes naturais de compostos orgânicos: gás natural, petróleo e derivados, hulha e derivados, xisto betuminoso
• Compostos orgânicos de importância biológica: glicídios; lipídios (glicerídeos, sabão e detergência); aminoácidos e proteínas

⚡ Reações químicas envolvendo compostos orgânicos

• Reações orgânicas: reações de oxirredução envolvendo álcoois, aldeídos, cetonas e ácidos carboxílicos e combustões totais e parciais; esterificação e hidrólise de ésteres; reações de adição de H2, X2 e H2O a alcenos e alquinos; reações de substituição: alquilação, halogenação, sulfonação e interação do benzeno, halogenação de alcenos; reações de eliminação em álcoois e haletos

💧 Soluções

• Expressões de concentração para soluções: concentração comum, quantidade de matéria por volume, porcentagem em massa e volume
• Diluição e mistura de soluções; volumetria de neutralização
• Estudos qualitativos de propriedades coligativas; relações comparativas de efeitos coligativos em soluções moleculares e iônicas

🔥 Energia térmica em reações químicas

• Efeitos energéticos nas reações químicas, calor de reação e variação de entalpia em reações endo e exotérmicas
• Fatores que influem na variação de entalpia de reações
• Entalpias de formação, de combustão, de neutralização e de ligação
• Cálculos da variação de entalpia pela lei de Hess e pelas entalpias de ligação

⏳ Velocidade das reações químicas

• Noções sobre a teoria das colisões e a teoria do complexo ativado, energia de ativação
• Fatores que influem na velocidade das reações
• Expressão quantitativa da velocidade da reação: Lei de Guldberg-Waage e suas limitações

🔁 Estudo dos processos químicos reversíveis

• Características e condições do equilíbrio químico
• Análise de gráficos representativos do equilíbrio químico
• Estudo quantitativo do equilíbrio químico: Kc e Kp
• Deslocamento do equilíbrio químico; princípio de Le Chatelier
• Equilíbrios iônicos: características; lei da diluição de Ostwald; efeito do íon comum
• Equilíbrio iônico da água: relações quantitativas das concentrações de H+ e OH- nas soluções de ácidos, bases e sais; relações quantitativas para soluções de ácidos e bases; volumetria de neutralização e indicadores, conceitos e cálculos envolvendo pH e pOH

⚡ Energia elétrica e as reações químicas

• Produção de corrente elétrica e células galvânicas: componentes, potencial padrão de eletrodos, série de potenciais, características gerais de pilhas e baterias de uso mais comum
• Eletrólise e células eletrolíticas: componentes, produtos formados a partir de soluções aquosas e ígneas, leis de Faraday.

As Leituras Obrigatórias para a prova de Literatura de Língua Portuguesa foram inseridas no Vestibular da UFRGS a partir do ano 1999 (CV 1999). A sistemática de escolha segue o processo definido pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE), na Resolução nº 16/2006. Desde 2007, essa escolha ocorre de forma cíclica e rotativa, garantindo diversidade de gêneros e períodos literários. 

🔄 Como funciona a renovação da lista?

✔️ A lista conta sempre com 12 obras, divididas em 3 blocos de 4 títulos.
✔️ Todo ano, 4 obras são substituídas, promovendo renovação contínua.
✔️ A substituição segue uma ordem fixa:

• Primeiro, sai o bloco 3 e entra um novo conjunto de 4 obras.

• No ano seguinte, o bloco 2 é substituído.

• No terceiro ano, ocorre a troca do bloco 1.

✔️ Esse ciclo se reinicia após a substituição do bloco 1, garantindo que nenhuma obra permaneça na lista por tempo indefinido.

📅 Quando a nova lista é divulgada?

A cada ano, entre os meses de março e abril, a COPERSE publica a nova lista de leituras obrigatórias no site oficial do Concurso Vestibular.

📚 Como começar a preparação?

Os candidatos já podem iniciar seus estudos verificando as oito primeiras indicações da lista vigente, pois elas permanecerão no ano seguinte. Para isso, basta consultar a página do Concurso Vestibular do ano anterior, onde essas informações estão detalhadas. Dessa forma, é possível antecipar a preparação e organizar o estudo com mais tranquilidade.

Escore Padronizado

Cada candidato recebe um escore bruto em cada prova objetiva, correspondente ao número de acertos obtidos. No entanto, a UFRGS utiliza o escore padronizado para medir o desempenho do candidato em relação aos seus concorrentes, independentemente do número de questões ou do grau de dificuldade da prova.

O escore padronizado (EP) é calculado com a seguinte fórmula:

Onde:

• EP = Escore padronizado
• EB = Escore bruto (número de acertos na prova)
• MD = Média da prova
• DP = Desvio padrão da prova

Essa padronização permite uma comparação justa entre candidatos, normalizando os resultados das provas.

Média Harmônica Ponderada

Outro elemento importante no cálculo da nota final é a Média Harmônica Ponderada, que considera os pesos das provas de acordo com o curso escolhido pelo candidato. Esse método valoriza o desempenho nas provas mais relevantes para cada área.

Distribuição dos Pesos

• O peso de cada prova varia entre 1 e 3.
• A soma dos pesos das nove provas deve ser igual a 15.
• As provas de Língua Portuguesa e Redação possuem peso 3 em todos os cursos.

A Média Harmônica Ponderada define o Argumento de Concorrência, o número utilizado para ordenar os candidatos dentro de cada curso.

Fórmula de Cálculo

A Média Harmônica Ponderada (MH) é calculada da seguinte forma:

Onde:

• MH = Média Harmônica
• SPP = Soma dos pesos das provas (PP1 + PP2 + … + PP9 = 15)
• PP1, PP2, …, PP9 = Peso de cada prova para o curso desejado
• EP1, EP2, …, EP9 = Escore padronizado do candidato em cada prova

Esse cálculo assegura um critério de seleção justo, priorizando os candidatos com melhor desempenho nas áreas mais importantes para cada curso.

Desempenho Mínimo Exigido para os Candidatos

A UFRGS, por meio da Resolução nº 46/2009 do seu Conselho de Ensino e Pesquisa (CEPE), definiu critérios de desempenho mínimo para os candidatos, com o objetivo de evitar que candidatos sejam classificados sem uma avaliação efetiva de suas capacidades, como aqueles que marcam aleatoriamente as alternativas das questões de múltipla escolha ou não se comunicam adequadamente na língua portuguesa.

Critérios de Desempenho Mínimo

1. O candidato deve acertar pelo menos uma questão e obter escore padronizado maior do que zero em qualquer das nove provas de múltipla escolha.
2. O candidato deve acertar no mínimo 30% do total das questões de múltipla escolha das nove provas.
3. O candidato deve obter escore mínimo de 30% do escore máximo da prova de Redação.

Alteração do Critério de Desempenho (2006)

Antes de 2006, a Universidade exigia que o candidato acertasse no mínimo 40% das questões de múltipla escolha. A redução para 30% (Critério 2) resultou em um grande aumento de candidatos aptos a ter suas redações avaliadas. Para gerenciar esse aumento e evitar a avaliação de redações de candidatos sem chances de classificação, a UFRGS introduziu um quarto critério de desempenho mínimo, estabelecido em 2006.

Quarto Critério de Desempenho Mínimo

Após a realização das nove provas objetivas, será feito um ordenamento preliminar dos candidatos. Para esse ordenamento, será calculado um argumento de concorrência preliminar, com base no desempenho nas provas. Os candidatos que estiverem em posições superiores a quatro vezes o número de vagas oferecidas para o curso ao qual concorrem serão eliminados do concurso. Este critério evita que redações de candidatos com poucas chances de classificação sejam avaliadas, mantendo apenas os mais próximos da zona de classificação.

Alterações Pós-2012

A Resolução nº 22/2011 modificou o quarto critério, alinhando-o aos critérios de classificação final do Programa de Ações Afirmativas. Em 2012, o Conselho Universitário da UFRGS (CONSUN) adaptou as regras de reserva de vagas, conforme as leis federais, alterando a aplicação do critério a partir do Concurso Vestibular 2013.

Sistema de Ingresso do Programa de Ações Afirmativas (2013 em diante)

A partir de 2013, a classificação preliminar passou a adotar os critérios de classificação final do Programa de Ações Afirmativas, detalhados da seguinte forma:

• 4.a – Serão pré-classificados os candidatos que, independentemente da modalidade de inscrição, estiverem posicionados até quatro vezes o número de vagas destinadas à modalidade de acesso universal.
• 4.b – Candidatos optantes pelo Programa de Ações Afirmativas que não forem pré-classificados nas vagas universais serão pré-ordenados dentro de sua modalidade de ingresso no programa, até quatro vezes o número de vagas disponíveis.
• 4.c – Se não houver candidatos suficientes para preencher as vagas de uma modalidade de ingresso, essas vagas serão preenchidas por candidatos não pré-classificados, seguindo a ordem de prioridade da classificação final.
• 4.d – Caso ainda restem vagas, elas serão ocupadas pelos candidatos da modalidade universal, de melhor classificação.

Importante

O Critério 1 abrange dois conjuntos de candidatos:

• Aqueles que não acertaram nenhuma questão em pelo menos uma das provas objetivas.
• Aqueles que faltaram em pelo menos um dos dias de prova.

Esse conjunto de critérios assegura que o processo seletivo da UFRGS seja justo e eficaz, priorizando os candidatos com desempenho adequado nas provas do vestibular.

A correção segue critérios claros e objetivos, garantindo transparência e justiça no processo. O texto é analisado de duas formas complementares: analítica e holística. Assim como nas provas objetivas de múltipla escolha, a Prova de Redação também exige um desempenho mínimo para que o candidato seja considerado. O escore bruto mínimo nesta prova não pode ser inferior a 30% do escore bruto máximo, ou seja, o candidato deve obter pelo menos 4,5 pontos.

❌ Atribuição de Zero

A redação recebe nota zero se:

• Fugir ao tema proposto.
• Apresentar tipo textual diferente do solicitado (exemplo: narrativa em vez de dissertação).
• Não atingir o mínimo de 30 linhas (excluindo o título).

Esses casos são revisados por um coordenador para garantir a consistência da avaliação.

📊 Avaliação Analítica

A nota é dividida em duas dimensões:

🏗️ A. Estrutura e Conteúdo (notas de 0 a 5)

São analisados seis critérios:

✔️ Domínio da tipologia – Adequação ao tipo textual solicitado.
✔️ Organização do texto – Coerência na estruturação de parágrafos e ideias.
✔️ Desenvolvimento do tema e ponto de vista – Progressão lógica e reflexão.
✔️ Qualidade do conteúdo – Consistência dos argumentos e densidade informacional.
✔️ Coesão textual – Uso adequado de conectivos e referências.
✔️ Investimento autoral – Originalidade, criatividade e propriedade na abordagem.

✍️ B. Expressão Linguística (contagem de erros)

Avalia quatro aspectos:

📌 Ortografia – Acordo ortográfico, acentuação, hífen etc.
📌 Semântica – Precisão vocabular e ausência de redundâncias.
📌 Pontuação – Uso correto de vírgulas, travessões e pontos.
📌 Sintaxe e Morfossintaxe – Concordância, regência e flexão verbal.

🔎 Avaliação Holística (notas de 1 a 10)

O texto é analisado globalmente, considerando:

✅ Pertinência ao tema e ao tipo textual.
✅ Clareza na exposição das ideias.
✅ Consistência argumentativa e reflexão crítica.
✅ Qualidade linguística (gramática, coesão e vocabulário).

ℹ️ Observações Importantes

📍 Revisão por coordenadores – Redações com discordância entre as avaliações analítica e holística são reavaliadas.
📍 Exemplos práticos – O manual inclui redações anônimas com notas altas, médias e baixas.
📍 Bibliografia recomendada – Avaliadores seguem gramáticas e obras de referência para garantir uniformidade.

🎯 O objetivo é assegurar que cada candidato seja avaliado de forma justa, valorizando tanto a técnica quanto a autoria.

As provas de Redação do Vestibular da UFRGS são avaliadas por uma equipe especialmente selecionada e treinada pela Comissão Permanente de Seleção (COPERSE). Todo o processo segue normas de sigilo, ética e qualidade técnica, garantindo uma avaliação justa e transparente para todos os candidatos.

👩‍🏫 Como são escolhidos os avaliadores?

A COPERSE realiza processos seletivos públicos, amplamente publicizados, para formar dois grupos:

Banco Interno: formado por servidores da própria UFRGS, entre docentes e técnicos-administrativos.

Podem participar aqueles que:

• • pertencem ao quadro permanente e estão em efetivo exercício na Universidade;
  • possuem graduação em Letras (licenciatura ou bacharelado);
  • têm experiência em leitura, produção e avaliação de textos.

Em casos específicos, voltados à correção de textos de candidatos com deficiência, podem participar servidores graduados na área da saúde que tenham mestrado, doutorado ou pós-doutorado em Letras.

Banco Externo: composto por professores licenciados ou bacharéis em Letras, que atuam fora da Universidade. A seleção é feita em duas etapas:

1. 1. Prova prática de análise de redações, para avaliar a capacidade de leitura crítica, interpretação e atribuição de notas.
   2. Avaliação de títulos, que considera formação, experiência docente e atuação em avaliações de redações ou exames nacionais.

Os candidatos aprovados passam a integrar o Banco de Avaliadores e podem ser convocados conforme a demanda de cada vestibular.

✅ Critérios de ética e impedimentos

Antes de começarem o trabalho, todos os avaliadores assinam um Termo de Compromisso e declarações que garantem imparcialidade e ausência de conflito de interesse. Não podem participar avaliadores que:

• tenham parentesco ou vínculo afetivo com candidatos do vestibular no ano em que atuarão;
• trabalhem, de forma remunerada ou voluntária, em cursinhos preparatórios, empresas de correção de redações ou atividades voltadas ao ensino da escrita;
• descumpram normas de sigilo, confidencialidade ou imparcialidade.

Essas regras reforçam o compromisso da COPERSE com uma seleção ética e transparente.

🏫 Treinamento e preparação

Todos os avaliadores convocados participam de treinamentos presenciais obrigatórios realizados na Universidade. Durante o período de treinamento e correção, o local é reservado exclusivamente para essa atividade, garantindo sigilo e anonimato.

Nesses encontros, as equipes estudam o tema da redação e alinham os critérios de avaliação com a coordenação do processo.

✍️ O que é avaliado na redação?

A avaliação considera dois planos complementares do texto: o conteúdo e a estrutura. 

• Avaliar o conteúdo significa verificar se o candidato é capaz de construir uma abordagem própria do tema, com um ponto de vista claro, consistente e autônomo, e de estruturar de modo competente a argumentação que sustenta esse ponto de vista ao longo do desenvolvimento do texto. Espera se que o vestibulando posicione-se diante do tema e produza uma linha de raciocínio que avance e se articule até a conclusão.
• Avaliar a estrutura não significa exigir conformidade com um modelo fixo de organização textual. O objetivo é examinar a congruência entre as ideias apresentadas, a coerência entre o ponto de vista e os argumentos que o sustentam, a correspondência entre a divisão em parágrafos e seus componentes funcionais, e a relação apropriada entre as ideias e o vocabulário escolhido para expressá-las. Tanto no plano do conteúdo quanto no da estrutura, o que se espera é que o texto se expresse adequadamente e evidencie a visão de mundo do autor de forma articulada.

✍️ Como acontece a avaliação?

As redações são anônimas. O Centro de Processamento de Dados (CPD/UFRGS) substitui o nome do candidato por um número de identificação, garantindo que os avaliadores não saibam de quem é cada texto.

A correção é feita em dois turnos:

• Manhã: avaliação holística, que observa o texto como um todo, levando em conta clareza, coerência, argumentação e domínio da escrita.
• Tarde: avaliação analítica, que analisa com mais detalhe estrutura, progressão de ideias e adequação da linguagem.

Cada redação é lida por avaliadores diferentes, e há um rodízio entre as equipes, o que assegura múltiplas perspectivas e elimina qualquer possibilidade de viés.

Se houver diferença superior a 2,5 pontos entre as notas das duas leituras, o texto é encaminhado a uma terceira equipe, que atua apenas como reavaliadores, e realiza uma nova leitura para garantir equilíbrio e justiça na nota final.

🔒 Compromisso com a transparência

Desde a seleção dos avaliadores até a entrega das notas, a COPERSE adota práticas de transparência ativa, disponibilizando ao público todas as informações sobre os processos avaliativos.

Os editais, documentos, etapas e resultados dos processos seletivos de avaliadores de redação estão permanentemente disponíveis no site institucional da Comissão.

Para consultar essas informações:

🔗 ufrgs.br/coperse

➡️ No menu superior, clique em Processos Seletivos
➡️ Selecione PS Avaliadores
➡️ Escolha o ano desejado

Nessa seção é possível acessar o histórico completo de publicações, editais e resultados dos processos já realizados ou em andamento, garantindo acesso público e compreensão integral do funcionamento da avaliação das redações do Vestibular UFRGS.

A análise das questões das provas de escolha múltipla permite identificar dois aspectos fundamentais:

1. Índice de Facilidade: mede o grau de facilidade de uma questão, indicando se ela foi fácil ou difícil para os candidatos.
2. Índice de Discriminação: avalia a capacidade de uma questão para distinguir candidatos de alto desempenho daqueles com desempenho deficiente.

Índices de Facilidade e Discriminação

Ambos os índices são calculados com base no contraste entre os grupos extremos de desempenho. Considera-se:

• Grupo Superior: 27% dos candidatos com os escores mais elevados.
• Grupo Inferior: 27% dos candidatos com os escores mais baixos.
• Grupo Médio: Os 46% restantes dos candidatos.

Índice de Facilidade (IF)

O Índice de Facilidade é calculado pela proporção de candidatos nos grupos inferior e superior que escolheram a alternativa correta. Esse índice indica se a questão foi considerada fácil ou difícil. Um índice alto indica que a questão foi fácil, e um índice baixo indica que foi difícil. O Índice de Facilidade é assim definido:

​Onde:

• NAI: número de candidatos do grupo inferior que acertaram a questão.
• NAS: número de candidatos do grupo superior que acertaram a questão.
• NTI: número total de candidatos do grupo inferior.
• NTS: número total de candidatos do grupo superior.

Índice de Discriminação (ID)

O Índice de Discriminação indica a eficiência de uma questão em discriminar os candidatos com desempenho superior daqueles com desempenho inferior. Ele é calculado pela proporção da diferença entre os candidatos que erraram a questão nos dois grupos extremos. O Índice de Discriminação é assim definido:

​Onde:

• NNI: número de candidatos do grupo inferior que erraram a questão.
• NNS: número de candidatos do grupo superior que erraram a questão.
• NTG: número total de candidatos no grupo superior ou inferior, o que for maior.

Classificação das Questões

As questões são classificadas quanto à Facilidade e Discriminação com base nos seguintes índices:

Pode-se compreender os índices através dos casos extremos apresentados no quadro seguir, em que todos os candidatos do grupo (por exemplo, em número de 100) acertaram ou erraram a questão analisada.

Análise dos exemplos:

1º Caso: Nenhum candidato acerta a questão

• Facilidade: 0% dos candidatos acertaram. A questão é muito difícil.
• Discriminação: 0%. A questão não discrimina a qualidade dos candidatos.

2º Caso: O grupo superior acerta e o inferior erra

• Facilidade: 50% dos candidatos do grupo superior acertaram. A questão é fácil.
• Discriminação: 100%. A questão discrimina com eficiência os candidatos bem preparados dos mal preparados.

3º Caso: O grupo inferior acerta e o superior erra

• Facilidade: 50% dos candidatos do grupo inferior acertaram. A questão é difícil.
• Discriminação: 0%. A questão não discrimina adequadamente.

4º Caso: Todos acertam a questão

• Facilidade: 100% dos candidatos acertaram. A questão é muito fácil.
• Discriminação: 0%. A questão não discrimina os candidatos.

Essa metodologia de avaliação das questões foi baseada na obra de Heraldo Marelim Vianna, Testes em Educação (1976).

Se você deseja ingressar nos cursos de Bacharelado ou Licenciatura em Música na UFRGS, é obrigatório realizar, antes do Vestibular, a Prova de Habilitação Específica (PHE).

💻 Como funciona a prova?

✅ Realizada em formato remoto
🎥 Envio de um único vídeo (sem cortes ou edições)
📜 O vídeo deve seguir todas as orientações do edital e conter os itens exigidos para sua modalidade e habilitação escolhidas.

📖 Onde encontrar os conteúdos da prova?

Os detalhes estão disponíveis no site do Instituto de Artes da UFRGS.

🎼 Quem está dispensado da prova?

A PHE não é necessária para candidatos aprovados na habilitação específica de edições anteriores do Vestibular, desde que se inscrevam para a mesma modalidade e habilitação, com o mesmo instrumento (se aplicável).

📩 Dúvidas?

Entre em contato com a Comissão da Prova Específica pelo e-mail: vestibularmus@ufrgs.br

A UFRGS oferece um programa de isenção da taxa de inscrição para candidatos que não têm condições financeiras de arcar com esse custo, conforme a legislação federal. A solicitação deve ser feita exclusivamente pela internet, dentro do prazo estabelecido no edital.

🧾 Quem pode solicitar a isenção?

A isenção poderá ser solicitada por candidatos que atendam, cumulativamente, aos seguintes requisitos, conforme determina a Lei n.º 12.799, de 10 de abril de 2013:

1. Ter cursado (ou estar concluindo) todo o Ensino Médio em escola pública, ou como bolsista integral em escola privada;

2. Possuir renda familiar per capita igual ou inferior a um salário mínimo e meio nacional vigente, equivalente a R$ 2.277,00 (dois mil, duzentos e setenta e sete reais);

O candidato pertencente a família de baixa renda, regularmente inscrito no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico), estará dispensado da apresentação da documentação comprobatória da renda familiar, desde que apresente Comprovante de Inscrição no CadÚnico atualizado.

🗂️ Como funciona o processo de solicitação?

A solicitação é feita em duas etapas, obrigatoriamente pela internet:

1. Preenchimento do formulário eletrônico de solicitação de isenção;
2. Envio das informações e documentos comprobatórios no Portal do Candidato.

Somente após o envio completo da documentação a solicitação será analisada. Não é possível alterar ou complementar os dados após o envio.

⚠️ Informações importantes:

• A concessão da isenção não garante a inscrição automática no vestibular. Após a divulgação dos resultados, o candidato deve efetuar a inscrição no processo seletivo normalmente.
• O não envio da documentação correta, ou fora do padrão exigido, pode resultar no indeferimento da solicitação.
• Candidatos que obtiverem isenção e não comparecerem às provas devem justificar a ausência. Caso contrário, poderão ser impedidos de solicitar nova isenção em processos futuros.

🧭 Onde encontro mais informações?

Todos os detalhes, modelos de documentos e instruções são publicados no edital específico de isenção, disponível anualmente no site oficial do vestibular da UFRGS: vestibular.ufrgs.br. Recomenda-se a leitura atenta do edital vigente antes de iniciar a solicitação.

📢 Não! O Vestibular da UFRGS ocorre apenas uma vez por ano, e as vagas ofertadas são distribuídas para os dois semestres letivos.

🔎 Isso significa que não há provas no meio do ano – todas as oportunidades de ingresso por meio do Vestibular acontecem em uma única edição anual.

Para mais informações sobre o processo seletivo, acompanhe as atualizações aqui em nosso Portal.

As provas são aplicadas somente no estado do Rio Grande do Sul,  costumeiramente nas seguintes cidades*:

📍 Porto Alegre (cidade-sede da UFRGS)
📍 Bento Gonçalves
📍 Canoas
📍 Gravataí
📍 Novo Hamburgo
📍 Tramandaí 

* As cidades de aplicação das provas podem mudar a cada edição do vestibular. O edital do vestibular divulgará as cidades em que haverá aplicação de provas.

⚠️ Importante: a UFRGS não aplica provas em outros estados. Se você mora fora do RS, precisa se programar para realizar a prova em uma dessas cidades.

Para informações sobre candidato estrangeiro, acesse aqui.

A UFRGS oferece serviços e auxílios para garantir que os estudantes tenham condições de concluir seus cursos com qualidade. Confira alguns deles:

🍽️ Restaurante Universitário (RU) – Almoço e jantar por apenas R$ 1,30. O acesso é feito pela compra de tíquetes no Portal do Aluno. Para quem não pode custear as refeições, há um benefício da PRAE.
🚍 Auxílio Transporte – Contribuição mensal para deslocamento dos estudantes até a Universidade.
📚 Auxílio Material de Ensino – Valor semestral de R$ 180,00 para compra de materiais pedagógicos.
🏡 Moradia Estudantil – A UFRGS possui três casas de estudantes (Campus do Vale, Campus Centro e Campus Saúde), destinadas a alunos sem condições de custear moradia em Porto Alegre.

🔎 Outros auxílios e informações podem ser consultados na página da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE). 📢 Acesse: www.ufrgs.br/ingresso

O Concurso Vestibular Unificado da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) foi criado em 1971 para unificar o processo de seleção, substituindo os exames isolados aplicados por cada curso.

Em 1972, ocorreu o primeiro Vestibular Unificado, abrangendo a UFRGS e a Faculdade Católica de Medicina de Porto Alegre (FCMPA), atual UFCSPA, e foi executado pela Fundação Carlos Chagas. Para mais detalhes sobre a história do vestibular e o papel da Coperse, acesse aqui.

Ao longo dos anos, o processo seletivo passou por diversas mudanças. Em 1978, foi introduzida a prova de Redação, e em 1985, o exame passou a ser realizado em duas etapas, sendo unificado novamente em 1990. A partir de 1999, a isenção da taxa de inscrição foi implementada para candidatos de baixa renda.

Uma das mudanças mais significativas ocorreu em 2008, com a adoção do Programa de Ações Afirmativas, que inicialmente reservava 30% das vagas para candidatos de escolas públicas autodeclarados negros e indígenas. Esse percentual foi ampliado para 50% em 2016, em conformidade com a Lei de Cotas.

Desde 2015, 30% das vagas passaram a ser preenchidas pelo Sistema de Seleção Unificada (SiSU), utilizando a nota do ENEM. O Concurso Vestibular Unificado da UFRGS continua evoluindo para ampliar a inclusão e acessibilidade, mantendo-se como um dos processos seletivos mais tradicionais do país.

Atualmente, as provas do Concurso Vestibular Unificado da UFRGS ocorrem anualmente e são aplicadas ao longo de dois dias consecutivos. No primeiro dia, os candidatos realizam o exame com questões de Língua Portuguesa, Literatura, História, Geografia e Matemática. No segundo, são aplicados os exames de Redação e de Língua Estrangeira, escolhida pelo candidato entre as opções de Inglês, Espanhol, Francês, Italiano ou Alemão. O processo seletivo busca avaliar os candidatos de forma abrangente, assegurando um ingresso qualificado na universidade.