A partir do final dos anos 70 uma ampla e complexa produção acadêmica sobre as relações de gênero foi sendo veiculada, em especial quando se buscava analisar e compreender questões sociais e educacionais. Estudiosas e pesquisadoras de várias nacionalidades e filiações teóricas e disciplinares participaram da construção desse campo. O movimento que, do ponto de vista acadêmico, surgiu com os departamentos de Women studies e que, posteriormente, se ampliou para os Gender Studies, multiplicou-se, em muitas instituições, e serviu como impulsionador de uma ampla gama de pesquisas que passou a interrogar, a partir da perspectiva do gênero, distintos campos – a Educação, a História, o Direito, a Literatura, a Arte, a Saúde, a Teologia, etc. Atestam o reconhecimento internacional da área os vários departamentos de universidades norte-americanas, mexicanas, inglesas, alemãs, australianas e de outros países centrados na temática; as inúmeras revistas dedicadas à área; a sempre crescente expansão de publicações nessa rubrica constantes dos catálogos das editoras; a multiplicidade de eventos, congressos e encontros voltados para o debate específico; a alocação, pelas fundações e instituições financiadoras, de bolsas e de incentivos diretos à investigação na área.
A partir desse contexto de efervescência teórica, surgiu O GEERGE – Grupo de Estudos de Educação e Relações de Gênero -, criado pela profª Guacira Lopes Louro em 1990, constituindo-se em um grupo de docentes e estudantes ligados ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio-Grande do Sul – Brasil, que se dedica a atividades de investigação, ensino e extensão. Gênero, sexualidade, raça/cor, etnia, classe, religião, nacionalidade, geração, em articulação com a Educação constituem-se no foco de atuação do grupo desde então.
O GEERGE é um dos grupos mais antigos do Brasil, reconhecido pelo CNPq como uma instância acadêmica formadora de pesquisadores/as, reunindo estudantes e docentes interessados em investigar e discutir questões relacionadas a gênero, sexualidade, etnia, educação, em suas múltiplas e complexas articulações.
Foi a partir de tais estudos desenvolvidos pelo GEERGE, que surgiu a ideia de criarmos a linha de pesquisa Educação e Relações de Gênero, que anos mais tarde passou a se chamar Educação, Sexualidade e Relações de Gênero, uma vez que a temática vinha aparecendo sistematicamente na grade de ofertas do PPGEDU – Programa de Pós-Graduação em Educação. Inicialmente, os Seminários Avançados e as Leituras Dirigidas tinham como foco “Mulher e educação” (em 1989 e 1990).
Em 1991 pela primeira vez na súmula e no título das disciplinas oferecidas no PPGEDU foi utilizada a expressão “gênero”, refletindo a caminhada teórica que empreendíamos naquela ocasião. Neste ano foi oferecido o Seminário Avançado: “Educação e relações de gênero”. Nos anos subsequentes os Seminários foram os seguintes:
1993 – “História da educação brasileira na perspectiva do gênero”
1994 – “História, educação e gênero”
1996 – “Educação e gênero”
1997 – acrescentávamos a dimensão da sexualidade, com o Seminário Avançado “Gênero, sexualidade e educação” (esse não apenas desenvolvido nas aulas regulares do PPGEDU, mas também numa versão virtual, via internet, o que permitiu seu acompanhamento por estudantes de outros estados do Brasil).
1998 – “Pedagogias da sexualidade”;
1999 – “Pedagogias culturais: gênero e sexualidade”
Ao longo desses anos, o GEERGE vem realizando inúmeras atividades de ensino, pesquisa e extensão, ocupando um lugar de destaque no cenário nacional e internacional no campo dos Estudos de Gênero e Sexualidade voltados em especial para a área da Educação.
Em 2015, na 37ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) em Florianópolis-SC, o GEERGE recebeu a segunda Edição da Homenagem Paulo Freire, um reconhecimento às instituições e movimentos da área da educação que prestaram e prestam valiosas contribuições ao desenvolvimento da Educação, por sua contribuição à Educação com inclusão social.
Em 2020 o GEERGE completou 30 anos, para comemorar, os professores Fernando Seffner e Jane Felipe organizaram livro “Educação, gênero e sexualidade: (im)pertinências”, publicado pela Editora Vozes em 2022. A obra reúne 15 capítulos escritos por pesquisadoras e pesquisadores que já fizeram parte do grupo ou ainda fazem, e ainda conta com prefácio de Guacira Lopes Louro.
Vídeo de divulgação do lançamento do livro.
Logotipo do GEERGE utilizado nos primeiros anos do grupo.
Coordenação do GEERGE:
1990 – Guacira Lopes Louro
2000 – Dagmar E. Meyer
2004 – Jane Felipe
2009 – Rosângela Soares
2013 – Fernando Seffner
Link do espelho do grupo no Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil Lattes / CNPq: clique aqui.
Carta de apresentação e proposição da Linha de Pesquisa “Educação e Relações de Gênero” escrita por Guacira Louro e Dagmar Meyer em maio de 2000 – um documento histórico produzido a partir do contexto do GEERGE: clique aqui.
Dossiê do periódico “Momento: Diálogos em Educação” (FURG, v. 28, n. 3, 2019) em homenagem aos 29 anos do GEERGE incluindo entrevista com Guacira Lopes Louro: clique aqui.
Cabe lembrar que o GEERGE participou ativamente na criação do GT 23 da ANPEd (sobre o histórico do Grupo de Trabalho, clique aqui).
Livro “Produção de conhecimento em gênero, sexualidade e educação: subversões, resistências e reexistências” que reúne trabalhos apresentados no GT 23 da ANPEd: clique aqui.
