A variação linguística no livro didático - Gradus - Revista Brasileira de Fonologia de Laboratório

Este artigo objetiva apresentar a forma como a variação linguística (VL) é abordada em quatro volumes de livros didáticos (LDs) de Língua Portuguesa, disponibilizados pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) para anos finais do Ensino Fundamental. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de objetivo descritivo e de procedimento documental sobre a forma como a VL é tratada nos volumes da coleção Apoema: Português (Lucia Teixeira et al., 2018). Para tanto, realiza-se discussão sobre as contribuições da Sociolinguística para o ensino de Língua Portuguesa, a partir da perspectiva de Bagno (2007) e Calvet (2002). O embasamento teórico acerca da variedade linguística, do ensino e do livro didático centra-se em Bagno (2007), Faraco (2015, 2017), dentre outros. Em relação ao preconceito linguístico, recorre-se aos pressupostos de Bortoni-Ricardo (2005) e Marcuschi in Dionísio (2003), além dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) (Brasil, 1998), da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (Brasil, 2018) e do Currículo de Pernambuco (Pernambuco, 2019). A pesquisa demonstrou que embora esse tema seja debatido à exaustão pela Sociolinguística, e os livros didáticos terem dado um grande salto após a implementação do PNLD, as obras não apresentam a variação linguística em sua riqueza e como indicadora da dinamicidade da língua materna. Apesar de apresentar a VL em atividades reflexivas, sua abordagem está aquém de auxiliar o educador nesse desafio. Este trabalho evidencia a grande lacuna existente em relação ao tratamento da variação linguística e a mitigação do preconceito linguístico nos LDs, suscitando a necessidade de novos olhares para esse conteúdo e para a escolha do LD que acompanha o professor e o estudante.

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Publicado

2023-12-30

Como citar

MORAES, Maria Célia Rocha de; COSTA, Camylla de Barros; SILVA, Sandra Soares da; SÁ, Emilson José de. A variação linguística no livro didático: Um olhar sob o viés da Sociolinguística. Gradus: Revista Brasileira de Laboratório, v. 8, n. 1, p. 53-76, 2023. DOI: https://doi.org/10.47627/gradus.v8i1.183.

Edição

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Camylla de Barros Costa

Sandra Soares da Silva

Edmilson José de Sá

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